五年级说明文作文

说明文的目的是告诉读者某件事或某事。作者传达的知识就是解释点,也就是明文的中心思想。那么如何把握呢?有三种主要方法:

首先,你可以抓住文章标题,明确阐述观点。俗话说“标题是文章的眼睛”,说明文的标题往往揭示了说明的中心。先看总标题:《奇妙的克隆》,说明这是一篇关于神奇克隆技术的知识介绍,揭开“克隆”的秘密;再看内容,全文用了四个小标题:什么是克隆,克隆鲫鱼诞生前后,克隆绵羊“多莉”,克隆技术造福人类。只要浏览一下正文的副标题,就会对正文的内容有个大概的了解。

其次,可以把握文章的结构,总结解释要点。一般的论述倾向于围绕一个主要问题或内容,而有些论述则需要我们把小的说明点汇总起来,形成全文的说明点。比如《奇妙的克隆》就用了一个平行的结构,从不同的方面来解释克隆。除了我们前面提到的小标题(或者像某些文章没有小标题的情况下),我们也可以按照四个部分的内容结构来概括。也就是克隆的意义、实验、发展和好处。

另外,可以把握说明的顺序,把要点讲清楚。事物都有自己的顺序,人是按照一定的顺序认识事物的,所以理清文章的顺序有助于明确解释的中心。比如这段文字主要是阐述事情,无疑采用了一种逻辑顺序:先写克隆的意义,再写克隆的实验,再写克隆的发展,最后写克隆对人类的好处和克隆的思考。文笔脉络很清晰,说明事情在按部就班的进行,文章中心一目了然。

二读精读分析——详细讨论法

要想把事情解释清楚,一定离不开解释方法。因此,在阅读说明文时,要把握主要的说明文方法,明确各种说明文方法的关系和作用,从而更准确地把握说明文的内容和文章的结构。我们不妨从以下两个方面着手:

首先,我们可以先从全文中提炼出各部分的解释方法。你不妨列个表来看一看。

第二,可以抓住重点段落,分析具体的讲解方法。例如,在“什么是克隆?”,作者用三种方法来解释“克隆”:举例、解释和引用。举例:从植物、动物中举出熟悉的例子来说明,把难懂的科学知识变得简明易懂;释义:追溯克隆一词的来源,并加以解释;语录:《西游记》中引入的孙悟空拔了一把猴毛,变成一大群猴子的故事,形象地说明了“克隆”是怎么一回事,也让科学技术变得有趣起来。

第三读味道——抓住咀嚼的情感点

和其他文体一样,说明文也“讲述”作者的情感态度,这也是我们理解文本不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物学家谭·贾珍写的一篇科普文章。学习这篇课文,不仅要了解克隆的科技成果,还要学习科学家在科学道路上锲而不舍、不断攀登的精神,并在此基础上对科学这把“双刃剑”有一个初步的认识。

为了解释什么是“克隆”,作者精心组织了材料,清楚地介绍了“什么是克隆”、“克隆技术的发展”、“绵羊多莉的诞生”、“克隆技术如何造福人类”。但作者并不局限于一般的知识介绍,而是融入了自己的欣赏和认真思考。具体来说,本文不仅向我们介绍了克隆的科学知识,还展示了包括中国科学家在内的“科学精神”,同时带领读者全面看待科技的发展。阅读时,要从文中找出能表达科学家严谨、求实、执着的态度和精神的句子,并加以欣赏。

说明文是以解释为主要表达方式,通过解释事物、阐明事物来给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来解释事物的特征、本质和规律性。

说明文虽然是一种以解释为主要表达方式的写作,但如果没有其他表达方式(如叙述、讨论、描写)的恰当配合,它是无法顺利完成向读者介绍事物、解释事物的任务的。从学习写说明文的角度来看,如果能理解综合运用表达方式在说明文中的重要作用,并注意准确运用记叙、议论等方式辅助解释,说明文是可以出彩、出彩的。(摘自《解释性写作中表达的综合运用》2000年第3期)

说明性文字实用性很强,包括广告、说明书、摘要、提示、规则、章程、评论、科学草图等等。

说明文一般介绍事物的形状、结构、类别、关系和作用,说明事物的原理、意义、特征和演变。

文学论述是通过文学形式介绍科学知识的论述。

初中说明文阅读技巧主要考察考生从文本中准确获取信息的能力,题型主要围绕准确认阅读、准确理解、准确筛选来考虑。

在解题的过程中,有一句顺口溜:“先读原文,得出大意,再读题干做标记,找出范围内对应的句子,比较选项,看不同之处。”

先阅读原文,完成三项任务:(1)理解文章大意,即解释对象、段落关系、作者观点及相关材料。(2)给段落编号。(3)标出重要的句子和关键词。

其次,读词干很重要,要把重要的词标出来。比如卷1999的1题,可以这样标注:“本文第一段提出了一个假设,理解不正确的是”3标注。第一位是命题点的位置,第二位是试题的内容,第三位是选择答案的标准。

三、找出答案的范围和对应的句子是答案的实质阶段。一般来说,答案的搜索区间应该在命题点附近,比如第1题的答案在第1段或者第2段。找到对应的句子更重要。可以说,找到对应的句子,基本上就找到答案了。比较选项寻找差异是最后一步,也就是完成答案。比如1题B项说:“与人类相比,冬眠的哺乳动物在更大范围内发生了变化。”省略了“监管”二字,与文章初衷不符。

解释性阅读题都是选择题,选对选项有三种方式:直选、排除、类比。

直选就是直接选择正确答案。这种方法适用于明显的问题,有些答案可以一下子确定。也适用于“选非题”,比如选“不正确的”、“不符合文意的”。

排除法可以适用于所有类型的选择题。它通过排除不符合题目要求的选项,揭示正确答案,提高答案的准确性。为了找到“第一个知识点”,即排除第一个选项的依据,排除法必须具备两个特点:一是判断最准确,二是最有价值。确定了这个知识点之后,就可以排除更多的选项了。

类比适用于一些选择题。根据合理推断,快速排除部分选项,或者根据已知情况推断未知情况,快速确定答案。

一.分类

1.从说明对象来看:物的说明文和物的说明文。

2.从说明文的语言特征来看:浅显的说明文和生动的说明文。

第二,解释的顺序

时间顺序,空间顺序,逻辑顺序。

逻辑顺序的具体分数:主体-时间、原因-结果、现象-本质、特征-用途、一般-个别、概括-具体、整体-部分。

典型问题:本文采用什么解释顺序?有什么作用?

标准化答案格式:本文中, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(第一个空格应填写说明的具体顺序,第二个空格应填写事物的具体名称或说明。 如果是理性的阐述,但无法准确表达,可以用“理性”、“科学”等模糊语言表达。)

第三,解释的方法

1,常见的解释方法有:举例、分类、定义、模仿、解释、类比、数字、图表、引用。

2、常用方法的作用:

1.举例:通过举出具体的例子来说明事物的特点/原因,使解释更加具体,更有说服力。

(2)分类:分门别类解释事物的特点/原因,使解释更有条理。

③比较:比较_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之间的差异

(4)解释:详细解释事物的特点/原因,使解释更通俗易懂。

⑤.例如:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等

⑥.模仿:对事物的特征/事件进行生动的描述,使解释更加具体。

⑦定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。

⑧编号:用具体的数据说明事物的特征/事实,使说明更准确,更有说服力。

⑨图表化:用图表的方式解释事物的特征/事件,使解释更加简洁直观。

⑩、报价:报价有以下几种形式-

一、引用具体案例;(功能与示例相同)

b、引用具体数据;(同一列中的函数)

C.引用名言、格言、谚语;作用是让解释更有说服力。

d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事等。作用是增强讲解的趣味性。

(参考描述在文章的开头,也起到引出描述对象的作用。)

第四,说明文的语言分析

1,全篇语言的分析,一般从两个角度:a、准确性;b、生动或简洁。

这也是一般说明文的特征。b是从不同语言风格的角度。评论整篇文章的语言特点,一定要结合文章的具体内容,比如可以选择一句话作为例子。

标准答案格式如下:这篇文章充分体现了汉语准确/生动/简洁的特点,比如“……”这句话,准确/生动/简洁地说明了事物的特点/事实“……”,像这样的例子还有很多。

2.对具体文章/句子/单词的评论

文章/句子的作用基本同上。

单词的功能有以下几种考试形式:

a、加字的作用是什么?b,能不能换个词?c、增加一些可以删除的单词?

这类题目往往需要结合解释语言的准确性(有时体现语言的生动性)的特点来回答。第二种题型也要比较两者在答案上的区别。第三种题型也应增加“删除后不符合人们对客观事物认识规律或不符合客观事实”的表述。

动词 (verb的缩写)解释性写作分析

1,结合解释法

规范性回答模式如下:

本文主要采用的解释方法是...解释一下...(内容:事物的特征或事物),以便解释...(功能:参照前面的解释方法,明确其功能)

2,结合修辞。

规范性回答模式如下:

这是一篇生动的解释文章,运用了大量的修辞手法来解释……(内容),使得文章的解释生动形象。

3、结合表情。

叙述和描写使描写更加具体;抒情性和讨论性让解说更有感情。然后从这个角度分析说明文字的写法,答案的规范格式如下:

本文综合运用了多种表达方式,除了说明,还有…(根据内容选自“叙述、描述、说明、讨论”),如…(具体事例),即…(表达方式)的运用使说明更加具体/感性。

第六,解释段落的作用

回答这个问题有三个角度:

(1),结构,内容功能:引出下文,承上启下,总结全文/上一篇文章。

有时在文章的开头,也起到引出解释对象/说明事物的作用。

(2)、结合解释法。

通过…的解释方法,解释…(特征或事物),使解释…(功能)。

史明织金

说明文是中考现代文阅读测试的重要组成部分。从各地中考试卷来看,解释性阅读考试考点为:1。认识和把握解释对象,总结其特点;2.识别和判断指令的顺序;3.分析解释的方法,理解它在课文中的作用;4.分析解释性语言的准确性;5.从整体上理解讲解内容,正确筛选提炼文中信息;6.根据文章内容读图形、认表格、解释表格,或设计表格;7.从结构上分析段落和句子在文中的作用;8.结合文章和生活实践谈谈自己的感受、发现或创造发明。

要做好说明文阅读,首先要掌握说明文阅读的相关常识,如说明文的类型(事物说明文、事物说明文)、常见的解释顺序(空间顺序、时间顺序、逻辑顺序)、九种常见的解释方法(举例、数据列举、类比、分类、比较、定义、解释、模仿、图表列举),并对文中的句子进行解释。其次,要着眼于整体,准确把握段落的中心句和关键句,了解中心句和支撑句的关系,探索段落的组合规律,总结段落的内容。最后,要结合文章内容,运用联想、想象、推理、验证等方法,进行个人表达。