如何建立年轻的联系

数学幼小衔接最重要的是数感和数学思维的培养。再者，数学是一门与生活密切相关的学科。父母要善于把握生活中的机会，给孩子一个年轻的连接。

比如在家庭生活中，有意识地让孩子感受数字感。

让孩子数数拿餐具，分坚果，按吃饭人数分水果和蛋糕；

让孩子把所有的小袜子都拿出来，一只一只数；将袜子分类配对，逐一对折，放入衣柜。

侧面的步数；

从实物数量开始，慢慢用实物加减数量。

走路的时候，数步，向前正数，向后倒。也可以有二号、三号、五号；

赢得石头或弹珠，数一数；

指手画脚，一种说两个人有几根手指的拳击游戏；

让孩子看一看篮子里石头的数量，立即盖上盖子，看谁说的数字最接近实际数字，练习数量感。

在一些常见的生活场景中，家长也要巧妙地向孩子抛出问题。

提高孩子在超市购物时的计算能力。

让孩子帮忙拿五个苹果，可以锻炼基本的数数能力。只要买一个季度的烤鸭，孩子就能接触到简单的分数概念。还可以让孩子认识物体的形状，培养几何思维和空间想象力。面条是一根线，奶酪片是方形的，牛奶盒是长方体。你也可以请他们帮忙计算商品的价格和零钱，这样可以帮助他们练习加减法，学习在付款时认识硬币。

在日常烹饪过程中锻炼孩子的数学思维能力。

可以邀请孩子们一起分发和测量配料。比如称多少毫升水，多少公斤猪肉，让他们学会分数、比例、计量单位等概念。

在暑期亲子游中锻炼孩子的乘除能力。

旅行时，让孩子帮忙计算距离，或者时不时告诉他们离目的地有多远，辨认路标上的公里标志，或者看看导航上的速度计。孩子们可以通过收集速度、时间、里程等信息来估算到达目的地所需的时间。这样可以锻炼他们的公式应用和乘除运算。

在日常手工制作中提高孩子的几何能力。

在做创意工艺品时，可以让孩子帮你测量需要的空间，计算面积和周长等。让他们对米、厘米、毫米等计量单位有一个具体的概念，就不会犯类似“一张桌子的面积是多少平方米？”此外，孩子们可以使用尺子，量角器或其他测量工具来练习几何。

在日常家庭聚餐中训练孩子的统计知识。

鼓励孩子进行一些简单的统计调查，比如统计家庭聚餐的次数，统计外卖的需求，比如奶奶不吃辣，爷爷不吃香菜。有20个人吃家庭晚餐。如果一桌8个人，我应该订几桌？这样也可以锻炼孩子的除法运算，处理生活中的余数。在这个过程中，他们还可以学习数据收集、整理和分析的知识。