衡南县教育局的主要职责
内设机构:股办17人，在职干部149人。其中，监察室、招生办为副处级事业单位，在职干部14人；12行政单位在职干部66人，包括办公室、人事、财务计划、工会、监察、审计、基础教育、执法、教师培训、身体健康、专业成绩、毕业等；教研、勤管、总装三个二级机构在职干部69人。
二、教育局领导班子成员及分工
王力局长:主持教育局全面工作，分管审计工作；
唐党委书记:分管党务、思想政治教育、稳定、工青妇老辍学工作，分管财务规划、勤工俭学工作，负责学校设施安全(包括校舍、消防、防雷等。);负责襄阳、辽田、唐贤和职业成人中等学校的联系点。
罗副主任:分管招生考试、基础教育、教学科研，牵头教育系统安全工作，负责学校日常管理和交通安全工作；负责硫磺市、毛市、柞市、五中的联络点。
副主任杨志平:分管政工人事和高校毕业生分配工作；负责唐三、周氏和坛子山的联络点。
奥蒂斯副主任:分管体育卫生、教育技术装备，负责学校食品安全和实验室药品安全管理；负责车江、松江、纪昀和二中的联络点。
副局长袁某发:分管办公室、教育法规、信访；负责江口、关市、宝盖、三中联络点。
方副主任:分管教师培训、职业教育、成人教育；负责花桥，川口，铁四堂，升学，八中联系点。
李副主任:联系并主持一中工作。
纪委书记陈颖:分管纪检监察，协助主任管理审计工作；负责茶叶市场、香市、洪山和高中教育辅导中心的联系点。
联合工会主席陈朝阳:分管工会工作，协管工青妇老辍学生工作；负责丽江的联系点，近威州，泉溪，九中。
县政府教育督导室主任肖明巡视员:分管督导。负责春湖和鸡舍的联系点。
三。教育局内设机构的职能和负责人
县政府教育督导室:主任肖明。监督、检查、指导县、乡(镇)人民政府及其有关部门贯彻执行教育法律、法规、规章和方针政策，履行教育职责；负责检查和指导全县义务教育、扫盲教育和素质教育工作；对县主管部门批准的中小学、中等及以下职业学校、成人学校和社会力量举办的教育机构、幼儿园的办学水平和教育质量进行评估；调查研究教育发展中的重大问题，向政府报告，反映情况，提出建议；负责牵头教育系统各单位年终目标管理考评；承办县人民政府和上级教育督导机构交办的其他工作。
招生办:谢芳福主任。组织实施普通高校、成人高校和高等教育自学考试报名和分组考试；组织实施普通高校和成人高校全国统一备案和体检；管理自考的考试；代表上级招生考试部门审核发放自学考试证书和自学考试毕业证书；统筹管理和指导全国统一高校、成人高校和高等教育自学考试考点建设和学科建设，处理考试中的偶发事件，配合教育行政部门依法查处上述考试中的违纪舞弊行为；承担招生考试的科研工作，管理和开发招生考试、自学考试及其他相关社会考试的信息资源，发布全国普通高校、成人高校和高等教育自学考试招生考试信息；承办自治区考办和县教育局交办的其他工作。
办公室:主任陈朝阳(兼)。综合协调局机关重要政务和事务，负责局长办公会议、局级工作会议等重要会议的组织和督办；负责全面综合的文字、文件起草和审核、签发工作；负责处理信访、值班、档案、保密、信访、提案和建议，协调学校周边治安综合治理工作；负责全县教育新闻宣传工作；负责财务、后勤、资产管理、接待服务、劳动工资和干部职工福利；负责机关离退休人员的管理和服务工作；负责政府车辆、生活、卫生、治安管理和文明单位创建工作；负责教育系统教育报刊、书籍和寒暑假作业的发放；负责协调和指导教育信息技术中心的工作。
工会:主任谢东升。围绕党和政府的工作大局和各个时期教育战线的中心任务，切实履行“维护、建设、参与、教育”等社会职能，加强学校民主管理，积极推进教代会建设和校务公开制度，落实教职工民主权利；以师德教育为核心，积极开展“三教”和“学习、树风气、创新、奉献”活动，树立先进典型，提高教师队伍的思想素质和业务水平；实施“送温暖工程”，帮助乡村教师家庭扶贫；负责组织教职工开展体育、劳动竞赛等活动；承办县教育局、总工会和上级教育工会交办的其他工作。
成成单位:何无定，单位负责人。综合管理和协调全县职业教育、成人教育和民办教育；制定职业教育、成人教育和民办教育的发展规划和管理办法，并组织实施；指导职业教育、成人教育和民办教育的教学改革、检查和评估；指导社会力量举办的各类职业和成人教育机构的业务工作以及职业证书的考试、发证和年审工作；负责国家、省、市重点职业和成人学校、民办学校的申报和评估；负责中等职业学校专业设置的评估和招生工作；负责落实普通中等学校招生任务；参与或指导职业与成人教育、民办教育学校的设立、布局调整和教师队伍建设；负责协调职业和成人教育毕业生的科学研究和技术推广、仪器设备、生产实习基地建设和就业指导；负责制定全县农业科教规划和实施办法，并会同有关部门组织实施；按照有关规定承担中等职业教育各类学校的设立、更名、撤销和调整的审批工作；参与制定全县考试招生政策。
审核单位:周平华主任。指导本系统的内部审核；制定内部审计规章制度；培训内部审计员；负责本机关、县级学校和乡镇中心学校的审计和审计调查；审计学校领导干部的经济责任；负责审计咨询；协助查处有关人员违反经济纪律和法规的行为和案件。
教师培训单位:丁主任。规划和指导中小学教师培训工作，组织实施教师岗前培训和教师学历培训及继续教育；负责教育系统中小学校长、幼儿园园长及其他管理人员的专业培训；负责幼儿园教师和电大组织的教师教育培训专业工作；指导全县教师进修学校的工作；指导民办教育学校教师的培训；贯彻语言文字工作的方针政策，负责全县语言文字和普通话的培训和测试工作。
财务单位:胡桂元科长。拟订全县教育发展的长远规划；负责编制县级教育经费年度预算和决算；统筹管理市县下拨的教育经费和国内外各种捐赠；依法监督教育经费的筹集、使用和教师工资的发放；制定教育经费管理的有关规定和条例；负责全县教育基础信息的统计、分析、发布和事业发展监测；配合有关部门制定中小学收费标准，规范收费行为；负责税务和财务检查的协调工作；负责中小学布局调整；指导中小学危房改造和标准化校舍建设；负责教育系统的基础设施、维护计划的制定和资金安排，以及基础设施数据的统计；组织对教育系统基建项目的预决算进行审计；监督管理教育系统单位国有资产；协调相关部门组织实施政府采购；负责教育系统会计人员的培训；负责中小学后勤管理工作；负责全县校园绿化的管理；参与协调全县教育产业、勤工俭学、教育信息化建设和教育技术装备。
监事长:王，。负责教育系统党内纪律检查和行政监察工作，协助党委加强党风廉政建设；按照党组织隶属关系和干部管理权限，负责监督局级干部的提拔使用；负责党员干部的党纪、政纪教育；受理和调查党组织和党员违反党章党规的重大案件，受理党员的检举、控告和申诉；负责查处全系统违反党纪政纪的案件；负责指导局直属单位和乡镇中心学校(含初中)纪检监察工作。
人事部门:刘仲元局长。统筹规划和指导学校教师和教育行政干部队伍建设；负责教育系统的人员编制、考核、奖惩、劳动工资福利；指导教育系统各单位人事和分配制度的改革；负责教育系统中教学人员的调配；组织实施教师资格证、计算机等级证书制度和教师聘任制；负责教育系统领导人员的考察、推荐、任免和调配；负责教育系统退休人员的管理工作；负责会同有关部门承担教育系统教师专业技术职务评聘和特级教师推荐工作；负责中学教师高级专业技术职务的评聘推荐工作；负责县级以上学科带头人和青年骨干教师的考核、认定、推荐和培养；根据管理权限，负责教育系统人事档案的归口管理；负责教师奖励基金的归口管理；负责中央直属机关和单位的党群工作；负责协调教师培训。
基础教育股:段振社，股长。综合管理全县普通中小学教育、特殊教育和幼儿教育；组织实施“九五”计划、素质教育和扫除青少年文盲；制定初中入学考试和中小学竞赛活动的政策；负责全县中小学(含民办学校)学籍管理，组织中小学毕业考试(含考试)和普通高中招生，指导中小学教育教学改革，评价普通中小学教育教学质量；指导和管理中小学、幼儿园和特殊教育的德育、劳动技能、法制和社会实践工作；指导学校的校园文化建设、艺术活动和青少年科技创新活动；指导基础教育学校和社会力量举办的教育机构的业务工作；指导中小学共青团和少先队工作；中小学、幼儿园(含民办学校)教材(含视听教材)和教学配套用书的集中审批；负责幼儿园等级评定；负责检查、监督和规范全县基础教育的办学行为；负责协调基础教育科研、教学仪器实验(含教学资源库)、学校体育卫生保健和民办教育管理；归口管理全县关心下一代工作协会；参与制定全县基础教育发展规划和中小学布局调整；参与校长和教师队伍建设。
执法单位:李宁福，单位负责人。参与教育局规范性文件的审核；协调和指导全县教育行政执法工作和教育普及与法制宣传工作；负责全县教育系统的计划生育工作，承办全县教育系统的复议和行政诉讼；负责局机关治安工作，指导局机关直属单位和全县中小学校的学校治安和社会治安综合治理工作；配合公安、检察、法律和行政部门维护学校、教师和学生的合法权益；研究制定社会力量办学的相关政策法规。
钱晨主任。拟定全县学校体育、卫生、健康和国防教育发展规划并组织实施；组织开展全县中小学校(幼儿园)学生体质健康监测、常规体检和常见病防治工作；协助卫生防疫部门做好中小学生(幼儿园)的预防接种工作；负责组织全县中小学(幼儿园)体育卫生器材的配置、评估、验收和考核活动；指导学校体育健康教育教学和相关专业教师培训；负责体育健康教育的教学研究和学生健康状况的建立；组织全县学校体育竞赛；指导学校体育、艺术人才的培养和选拔；指导高中以上学校学生军事训练和各类学校爱国卫生工作；参与制定体育艺术特长生招生政策。
毕分理处:主任魏。负责接收和保管本县高校毕业生档案。
地面管理站:丁，站长。负责制定和实施全县中长期勤工俭学规划和年度计划；指导教育系统各单位开展勤工俭学；组织和指导学校开展劳动和劳动技术教育；负责全县勤工俭学队伍的管理、培训和统计工作；指导校办企业收集信息，引进新技术，开发新产品；负责中小学学校工具的配备和供应；组织勤工俭学的理论探讨、经验总结和推广活动；承办县教育局交办的其他工作。
集合地点:杨站长。负责制定全县电化教育和仪器工作计划；负责中小学实验教学和电化教学标准的制定、实施和评价；负责组织全县学校电化教育、实验教学研究和竞赛活动；负责全县中小学(含民办学校)电化教学仪器、电化教材、实验设备(含药物)和电化教学设备的配置；负责电教和实验管理人员的技术培训；负责全县中小学电教仪器的维护；承办县教育局交办的其他工作。
教研室:主任段宜寿。认真贯彻并严格执行教学计划和课程标准；负责管理和指导全县中小学教育教学业务；组织建立三级教研网络，全面开展教育教学指导；组织全县中小学(含民办学校)教学质量检查，做好教学质量综合分析研究，全面提高教育教学质量；及时介绍教育信息；负责组织学生参加全国、省、市奥林匹克运动会和学科竞赛；组织师生之间的教学竞赛；负责新课程改革实验和新大纲、新教材的培训；组织开展教育教学科研实验，负责全县教育改革成果(含经验论文)的策划、审批、指导评估、鉴定、推荐和推广；开展教育教学专题调查研究，为教育规划和决策提供理论和实践依据，充分发挥决策参考作用。
求角色；负责县教育学会秘书处的工作。
中小学受助人员捐赠中心:彭主任。负责九年义务教育“两免一补”管理工作(为经济困难学生免费提供课本，免除杂费，资助寄宿生生活费)；负责普通高中家庭经济困难学生资助管理工作。负责中等职业学校国家助学金的管理；负责补贴政策的宣传和补贴典型事迹的宣传报道；负责积极引导和鼓励企业、事业单位、社会团体和个人为各级各类学校设立奖学金和助学金，并配合各单位做好各类奖学金和助学金的发放管理工作；根据上级要求，完成其他相关资金管理工作；完成教育局交办的其他相关工作。
关:导演胡吉祥。负责组织开展辍学教育协会和家长学校教育工作。
五、教育计划谱章
目前，全县有中心小学26所，村小学249所，初中49所，高中6所，中等职业技术学校1所，教师进修学校1所，高中1所。在校学生119214人，其中小学生68232人，初中生35354人，高中生15628人。教职工8485人，其中小学教师4249人，初中教师2835人，普通高中教师1人，职业和成人教育教师1人，高级职称教师441人，中级职称教师4506人。
近年来，我县教育战线抓住教育政策改革的机遇，始终以“办好人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教育家”为目标，全力推进“教育强县”建设进程，全县教育事业取得了显著成绩。
“三教”协调发展，解决学生上学难问题。“九年普教”水平不断巩固提高，通过控制生源流向、社会捐助、“两免一补”等方式实施劝学助学工作，全力提高普及水平。落实政府和教育系统“双线分层负责机制”，把劝导工作落实到每一个学生；每年开展“386助学工程”，以县级为单位资助386名孤儿，同时利用“义务教育阶段贫困学生助学中心”筹集助学资金，使大量贫困家庭学生顺利入学；“两免一补”政策已经不折不扣地落实，只有符合条件的学生才能享受免补助资金。通过一系列措施，基本解决了农村贫困家庭学生上学难的问题。目前，全县小学和初中适龄人口入学率分别达到100%和98.7%，残疾儿童少年入学率达到91.54%，小学生入学率达到99.08%，小学生巩固率达到99.82%，初中巩固率达到97.1%。高中教育的效率不断提高。全县高中教育坚持走优势互补、示范带动、协调发展之路。近年来，软硬件建设和办学规模不断提升。省级示范高中县一中、二中、市级示范高中县五中的软硬件实力和管理水平都是一流的。三所学校都是省级现代教育技术实验学校，设施齐全，是高考的考点。县内三中、八中、九中要因为学校体制找准方向发展特色教育。办学规模不断扩大，教育质量明显提高。县高中教育辅导中心在资源相对落后的条件下，大力改善办学条件，优化师资配置，突出学校质量，为衡南高考做出了巨大贡献。职业教育规模继续扩大。近年来，在县政府和县教育局的积极支持下，职业教育从发展的低谷中强势崛起。全县普通职业教育招生基本上是对半分。职业中专基础设施和师资结构明显改善，现在校学生1700余人，入选县职教中心龙头学校。
稳步推进素质教育，大幅度提高教育质量。道德教育明显加强。坚持德育先于智育，师德与师德并重。在师德建设方面，以胡社生典型事迹为学习素材，在各级学校开展“讲党性、重品行、作表率”专项活动，巡回开展师德师风宣讲活动，加强师德师风教育。先后评选出10名师德标兵和100名先进个人。在学生德育方面，以全国优秀学生干部李春华舍己救人的英雄事迹为学习素材，对学生开展“八荣八耻”教育，通过调查研究、精心引导、典型推广，不断增强针对性、实效性和主动性，基本建成了学校、家庭、社会相结合的德育网络。高中教育质量不断提高。近年来，我县高考无论是和自己纵向比较，还是和外界横向比较，都是喜人的。一、二年级在线人数呈直线上升趋势:2002年845人，2003年1023人，2004年1047人，2005年1376人，2006年1357人，2007年107人。相比2001的585人，在线人数翻了一倍多。其中，2005年有3人考上清华、北大，2008年有2人考上北大，上线率处于全市前列。因此，我县连续被评为“衡阳市教育质量优单位”。学生在学科竞赛中成绩优异。六年来，全县中小学生参加了全省数学、物理、化学奥林匹克竞赛，获得国家级、省级奖励500多项。围绕素质教育，全县教研改革取得21项研究成果，完成“十五”批准项目2项，省重点资助项目2项，一般资助项目2项。在全省产生较大影响的课题有:县一中建设生态德育文化与增强德育实效性研究及应用现代教育技术、开展探究性学习与培养学生创新精神研究、县二中农村高中生社会主义荣辱观培养研究、县五中农村中学“影响、反思、探究”校本教研实践与研究、唐三星火实验小学。
积极稳妥推进人事改革，教师队伍整体实力得到增强。人事改革是真的。2002年以来，先后颁布了《衡南县中小学内部管理体制改革实施方案》、《衡南县教育行政干部考核实施方案》和有关内部教育机构设置、岗位配置和干部选拔任用的规定，教师聘任工作， 竞聘上岗和撤销乡镇学区、乡镇教育办公室工作在全县顺利开展，教职工聘任制得到完善，岗位责任制得到严格落实。 实行了校长公开选拔配置制度、校长公开聘任制度、试行制度和聘任制，选拔任用了一大批爱岗敬业的领导干部，教育层级管理取得了显著成效。在教师培训方面做出了巨大努力。从2002年开始实施“百千万”工程，培养100名省级骨干教师、1000名市级骨干教师、10000名县级骨干教师。每两年举办一次教师风采大赛，每年组织各学科教学比赛，提高教师业务素质。六年来，全县组织8000名教师参加新课改培训，500多名教师通过继续教育达到大专、本科学历。目前，全县小学、初中、高中教师达标率分别为98.9%、96%、85%。全国优秀教师教育工作者9人，省级优秀教师教育工作者38人，市级优秀教师教育工作者176人。其中，华侨完全小学唐桂兰老师作为全国劳动模范参加省教师节表彰大会，受到省领导接见。师资队伍的调整效果是好的。按照“进者必考，择优录取”的原则，6年来已有960多名初高中教师列入师范院校毕业生名单，有效缓解了部分学校和部分学科师资短缺的状况。为解决师资分布不均的问题，出台优惠政策，开展边境地区支教活动。从唐三、车江、向阳等人员过剩的乡镇调集了50多名教师到川口、铁丝塘、扎什等人员不足的乡镇任教。去年招聘了55名教师，主要调到乡镇的初中和小学，乡镇之间的教育差距逐渐缩小。
努力改善教育基础设施，农村学校面貌发生了深刻变化。学校基础设施得到了彻底改善。学校基础设施建设重点实现了危房改造、校舍维修、合格学校建设三个层次的进展。2001至2006年，全县共投入危房改造资金4700多万元，改造危房近10.2万平方米(其中D级危房7.4万平方米)，新建教学楼和学生公寓9万多平方米，大大改善了农村中小学的办学条件。2005年和2006年，改造力度最大。2005年，全县52个危房改造项目全部完成，两所学校(面积2000平方米)改造任务超额完成。全县新建、改建、维修危房面积达3.42万平方米，总投资1207万元。2006年，全县投资1043万元，改造危房41间，面积38407平方米。2007年，67个校舍维修工程保质保量按期完成，总投资709万元，用于改扩建和维修31.70平方米。此外，明德小学、县八中教学楼、铁丝塘中心小学教学楼三个外资项目建设也已完成，台塑集团董事长王永青先生分别捐赠654.38+0.45万元，邵逸夫出资60万元。2008年，全县投资800万元，完成10所合格学校建设，累计增加绿化面积16000平方米，新建校舍4600平方米，新建一类功能教室3间，新增电脑475台，图书15000册。今年引进外资项目3个，包括莞城中心小学教学楼建设，将完成15合格学校建设。学校布局调整基本到位。六年来，我县合并了18所初中和118所小学(含教学点)。农村教育资源整合后，规模效益凸显。在新县城新建北斗星中学、明德小学等学校，解决县城及周边人口子女义务教育问题。信息技术设备得到显著加强。2003年，我们采取“校企合作、市场运作”的模式，从季翔公司引进1286万元，在全县组装了85个计算机教室。近两年，我县启动了农村中小学远程教育工程，投入建设资金638万元，为278所站点学校增添了大量实用电教设备和通用教学仪器。目前，全县农村中小学现代远程教育覆盖率达60%，拥有18多媒体教室和3个校园网。各级学校配备电脑4800台，人机比例高中22:1，初中31，小学43:1。
努力促进教育公平正义，切实解决教育中的热点难点问题。领导们对再教育的支持非常强烈。六年来，县委、县政府召开了25次教育发展专题会议。县委、县政府主要领导对教育事业的发展给予了极大的关注和支持，为教育事业的决策和发展做出了巨大的贡献。坚决治理教育乱收费。该县始终把治理中小学不合理收费作为行风建设的重点，全面推行教育收费公示制度，实行严格的责任制和问责制，对收费中出现问题的责任人进行了严肃处理，有效减轻了人民群众的经济负担，有效遏制了教育乱收费的势头。大力规范办学行为。小学实行等级制，初中免费就近入学。同时严厉整治成组织补课、各种超长班、培训班。各级各类招生考试实施“阳光工程”，中小学办学行为日益规范，社会反响进一步提高。
近年来，我县教育管理扎实，综合实力明显增强，频频在省市摘得桂冠。2007年，我县被省政府评为“两基”全国督查工作先进单位，2008年顺利通过省政府第一轮“两基督导评估”。县教育局信息教育技术、入学考试、审计、教研改革被省教育厅评为先进，连续两年在全市教育系统目标管理考核中被评为先进单位。
衡南县教育局信息公开指南
为方便公民、法人和其他组织获取本机关的信息公开服务，根据《中华人民共和国信息公开条例》的要求，制定本指南。
一、信息分类整理系统
按照《衡南县政府公共信息编制标准》和《衡南县政府公共信息管理制度》的规定，分类编制信息。
二、收购方式
自愿披露
1，开放式
本机关将主要通过教育门户网站主动公开政府信息，同时，本机关还将通过以下辅助形式主动公开政府信息:
通过广播、电视、报刊等公共媒体公开政府信息，制作公开政府信息的印刷品。
2.公示期限
以本机关名义发布的、由本机关作为主办部门与其他部门联合发布的政府公开信息，应当自发布或者变更之日起20个工作日内通过上述方式予以公开。
(二)依申请公开。
公民、法人和其他组织需要本机关提供主动公开信息以外的政府信息，向本机关提出申请。
1，受理机构
受理政府信息公开申请的机关是办公室。
2.申请表
(1)本机关接受书面提交的申请(包括数据电文)。
申请人提交书面《电子请求表》确有困难的，可以口头提出，由本机关代为填写政府信息公开申请书。
(2)该机构接受通过互联网提交的申请。
申请人在衡南教育信息网填写申请表并提交。
为了提高申请处理的效率，申请人应尽可能详细清晰地描述所需信息，例如提供标题、发布时间、文件编号或其他有助于机构确定信息内容的提示。
3.申请吧
本机关收到申请表后，及时办理，能当场答复的，当场答复；不能当场答复的，应当自收到申请之日起15个工作日内答复。确需延长答复期限的，将告知申请人。延长答复期限最长不得超过15个工作日。
申请人提供的申请要素不完整、不准确且难以确定具体信息内容的，将要求申请人补充或更正；不属于本机关公开范围或者不存在的，将及时告知申请人。