如何管理小学五年级学生

榜样是用别人好的思想和行为影响和教育孩子的重要方式。比如同学、邻居、老师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是孩子学习和模仿的对象。无论父母的言行是对是错，都对孩子产生了深远的影响。所以，父母在日常生活中，要时时刻刻，处处表现好自己。

第二，环境熏陶

家长要有意识地创造良好的生活环境，让孩子受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要场所。父母要组织好自己的生活，处理好成员之间的关系，坚持以正确的道德行为为准则，形成团结和谐的家庭氛围，建立井井有条的生活秩序，培养孩子美好的情操。

第三，说服教育

说服教育的具体方法:一、谈心。家长要根据孩子的思想实际摆事实讲道理，让孩子明白一定的道理。谈吐要有针对性和灵活性，态度要和气。不要居高临下，冷嘲热讽。第二种是讨论，家长和孩子一起讨论。讨论的时候要尊重孩子，耐心倾听孩子的意见，有不正确的意见，耐心讲道理，让孩子明辨是非。父母应该有勇气承认自己的观点不正确。

第四，实际锻炼

实践锻炼的内容相当广泛，比如适应周围环境、锻炼身体、自理、家务、独立工作、礼貌、社交等等。进行实际锻炼，首先要让孩子明确目的(为什么)，提出具体要求(怎么做)，鼓励孩子克服困难，坚持下去。练习内容要适合孩子的年龄特点和性格特点，所给的任务和要求要从孩子的实际能力出发，要适当。应该允许孩子在实践中犯错，不要过分苛求。父母不能因为怕孩子受苦就不锻炼了。

动词 （verb的缩写）表扬和奖励

表扬和奖励是对孩子的思想和行为给予肯定和表扬。通过肯定和表扬，强化孩子的进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬和奖励要实事求是，及时并说明理由，应以精神奖励为主，物质奖励为辅。

第六，批评和惩罚

批评和惩罚是对孩子不良思想和行为的否定，但后者是对严重不良思想和行为的教育手段。在批评和惩罚时，首先要充分了解情况，把握不良思想和行为的具体情况和严重程度，从错误的实际出发。批评就是指出危害和思想根源，否定他们的思想和行为，让他们感到羞耻和痛苦，进而产生改正错误的动力。批评的时候，不要讽刺，不要嘲讽，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某些权利，不是体罚，不是侮辱人格，摧残身心。

七、指导生活秩序的安排

良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效途径。引导孩子安排日常生活，布置生活环境，教孩子有条不紊地学习和利用时间。让孩子自己安排，家长可以指点。

八、指导课外阅读

引导孩子阅读书报杂志，从中汲取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开阔视野，得到精神上的陶冶。

九、家庭电视的使用

电视进入家庭，孩子可以从看电视中获得很多知识，增长见识，充分利用。但是要小心:你不能没有选择，不要花太长时间。看完电视后，你最好和你的孩子谈谈，讨论一下电视内容。

十、带领子女走出去接触社会。

带孩子去公园、景点、商店、工厂、农村，或者去看望同学、亲戚、朋友，进行社会交往，让他们开阔视野，接触社会，认识社会。