培优100答案二年级下册英语

1-abcdbccbdcaad 16-20 bcaac 21-25 dcabd 26-30 bbcaa 31-35 ddbac 36-40 cbdad 41-45 cbdaa 46-50 dbcbbd 51-55 baccb BC 56-60 dcbcb 61-65 acaab 66-70 dcbba 70短文改错:81。朋友打电话给家人。主叫→被叫82。在去掉她所要求的东西之后，加上84。她已经借了！有→有85。，thoughtshesaid though→but 86。ShecouldRemembercould →不能或可以，然后加上not 87。做了列表→ A88。gavithemot→IT89。公式惊喜，For→to 90 . at恤. dirt→dirty onepossible version:dear editor，rubbish snow一个主要的环境问题。随着人口的增长，越来越多的垃圾每天都在产生，这对环境造成了极大的危害:它污染了空气、土壤和水。今天的纽约被堆积如山的垃圾所困扰。它不仅影响我们的日常生活，而且导致严重的疾病。我们必须找到一种更好的方法来解决这个问题。首先，rubbish should beputin differential places根据它们是否可以回收。其次，每个人都有义务保持环境清洁。最后，我认为法律必须被传递给犹太人。Yoursincerely，Lihua单项填空部分分析:21。对某人有影响。对某人有影响。Growth在句子中的意思是“成长”，是不可数名词，然后受到ofchildren的限制，所以前面加了the。22.丙.根据回答中的抱歉和表示转折的但是，表示“事情紧急”。关注；专业为主；恐怖恐怖恐怖。23.答.hold和thesportsmeet之间存在逻辑上的动宾关系，根据dayaftertomorrow我们知道hold这个动作还没有发生，所以我们用不定式一般形式的被动语态作为定语来修饰sportsmeet。24.乙.人们总是鼓励玛丽去游泳，以便增强她的腿部力量。能源能源；保护保护；位置位置。25.d .除了做某事别无选择；Donothingbutdosth。什么都不做，只是做点什么。26.乙.根据回答“那很危险”，回答者不让孩子晚上出门。绝对不行！(绝对不行！当然不是！)符合上下文。但愿如此；谢天谢地，感谢上帝；雷利，很少。27.乙.通过分析句子结构可以看出，空格后面有一个定语从句，定语从句中没有处所状语，所以选择where，相当于inwhich。28.丙.根据回答，“不用担心。我喜欢软的。最后一句说的是“在融化前吃掉你的冰淇淋”。膨胀膨胀；溶解溶解；再循环再循环。29.答.向某人抱怨某事。30.答.在这个句子中，make后面是复合宾语，togetthereontime是实宾语，所以用作形式宾语。31.d .根据明天，我们可以使用将来时。这是一个句型，所以选择D. 32。d .标题:当塑料燃烧时，它会释放出气体，这对人们有害，并会严重污染大气。摄取吸收；外卖；放弃。33.乙.从“时间不多”来看，我们应该选择inanutshell(简而言之)。换句话说；在某种程度上；一个接一个。34.答.按照上面那句“我觉得这不是个坏主意”来说，我可以‘tagreewithfyoumore’。(我完全同意)符合语境。35.丙.根据答案中的是，回答者会尽力按时完成工作。我会尽力的。完形填空:题目:个人感受本文是一篇讨论论文。一个年轻人受到松鼠在树枝上跳跃的启发，于是鼓起勇气，决定为自己喜欢的位置冒一次险。36.丙.让你流口水的梦，是你想尽一切办法让它成为“现实”的梦。37.答.从下面的Takearisk和HelandedsafelyinaPosition可以看出，这个年轻人在工作中遇到了麻烦，不知道如何“面对”。38.乙.从下面butitsdialllandedonabrancheverafettower，我们可以看到松鼠从一棵“高”树跳到另一棵。39.答.松鼠想跳到另一棵树的树枝上。Aimfor旨在。40.d .根据下面的thejumplookedimpossible，松鼠离它想跳的树枝很远。Outofreach遥不可及。41.丙.从下面的单词But来看，松鼠没有跳到它想跳的树枝上。在这里，思念意味着彼此不能相见。42.乙.虽然没有达到目的，但松鼠还是“安全”地跳到了较低的树枝上。下面是一个提示。43.d .松鼠继续跳，终于到了他“想”到的树枝。44.答.老人觉得松鼠不断跳跃的场景很“搞笑”。45.答.很多松鼠像年轻人看到的松鼠一样“跳”。46.d .“很多松鼠没打中目标”和“从来没看到一只松鼠受伤”之间有个转折点，所以选但是。47.乙.根据下面的totakeachance，松鼠“冒险”去跳树枝。48.丙.松鼠在树间跳跃。49.乙.当松鼠试图从一棵很高的树上跳到另一棵树上时，它们随时准备冒险。Bepreparedtodosth。愿意做某事。50.d .看到松鼠跳树枝的勇敢，年轻人扪心自问，自己是否缺乏面对工作中困难的“勇气”。51.乙.从下面的helandedsafelyinaposition可以看出，这个年轻人“决定”去冒险，去做自己想做的事情。52.答.这个年轻人得到了这个他认为“永远不可能”得到的职位。53.丙.54.丙.从松鼠跳树枝的故事中我们可以知道，如果你立下一个远大的志向，要跑到月球上去，即使你够不到，你也会在群星之中，你会比你现在的位置更高更好。Endup以结尾。55.乙.既然人生苦短，光阴易逝，为什么不努力成就最精彩的人生呢？有可能。这是有可能的。阅读理解:A(性质)本文是记叙文。这篇文章介绍了美国历史上一次严重的气候灾难。56.d .细节理解题。根据第二段中的风选地球和第三段中的沙尘暴，一场沙尘暴发生在黑色星期天。57.丙.推理判断题。根据LilaLee在第三段中所说的IwassureIwasgoingtodie，面对1935的沙尘暴，她感到非常恐惧。58.乙.文本结构问题。根据上面所说，正是因为粘结土壤的草皮被铲掉，沙尘暴才发生。59.乙.细节理解题。从倒数第二段开始，在第一次世界大战期间，雨水和水的价格都很高。但是战后，价格下降，可以看出一战后，小麦价格的下降导致一些人放弃了他们的土地。b(身边人)这篇文章是记叙文。文章介绍了12岁女孩安娜·科佩尔曼(AnnaKoppelman)的故事，她创建了一个慈善组织来帮助他人。60.丙.推理判断题。从第三段的Igotthereandsawthekids ' s face lightup中，我们可以看到孩子们脸上幸福的笑容，表明安娜的第一次慈善生日聚会是成功的。61.答.细节理解题。根据Shehasbeenamazedatheamountoftime，Energy，and resources people leavebenwillingtodatetohercause第四段，很多人支持安娜的慈善组织。62.丙.推理判断题。根据倒数第二段中的“鼓励其他人的生日聚会”和最后一段中的“她会看到生日聚会”，安娜希望传播她的善意。63.答.题目归纳题。这篇文章主要介绍了一个12岁的女孩AnnaKoppelman的故事，她创办了一个慈善组织BirthdayFairies来帮助别人。A项中的Asweetcause指的是AnnaKoppelman的慈善活动，可以给人们带来美好甜蜜的事业。c(热点话题)这篇文章是议论文。本文讨论了图书馆是否应该提供电子游戏。64.答.细节理解题。休斯顿公共图书馆的例子是对前一句话的进一步补充:增加视频游戏形状的一些图书馆SattractomoreVisitors。由于提供电子游戏，来休斯顿公共图书馆的游客越来越多。65.乙.词义猜测问题。文章第一段的调查报告显示了人们对图书馆提供的电子游戏的喜爱，第二段的转折引发了人们对此事的讨论。由此可见，并不是所有人都赞成图书馆提供电子游戏。因此，这个短语的意思是“支持”。66.d .主旨话题。从一份研究报告开始，作者引用了两位读者的观点，讨论了图书馆是否应该提供电子游戏。d(旅游)这篇文章是实用的。这篇文章是一个迷你冒险的广告。67.丙.细节理解题。根据return ferry crossing to Vancouver Verisiland这篇文章，这个活动有一个乘船旅行。68.乙.细节理解题。activitiesyoucanchoose(当地付费)列出的观鲸$ 70-90说明观鲸是一项可以自由选择的活动。69.乙.细节理解题。根据住宿情况:3夜景带设备(睡袋除外)，游客需自备睡袋。70.答.推理判断题。根据文章中的datescanbeconsentosuityourneeds，PrivateDepartures更加灵活，游客可以自行决定出发日期。选择参考答案并分析参考答案I . 1-5 DDD Abd 6-10 CBC AC 11-15 badcd 16-20 bcdii . 1-5 dbbdd解析完形填空:题目。本文介绍了一个旧货回收项目。1.d .从上面的hasgotusedtorecycling可以看出，回收旧物已经成为Thornebrooke小学生的一种“习惯”。2.d .3.答.根据下面的paystheschoolfortheoldproducts，索恩布鲁克小学通过“回收”旧东西来“赚”钱。4.乙.通过回收旧东西获利是为学校“筹钱”的一种方式。5.d .根据弹药筒上的说明。废旧电子产品下面，回收可以为地球“节约”资源。6.丙.学生们习惯于回收旧东西，这表明他们已经“意识到”为地球节约资源。7.乙.回收是一件“正确”的事情。8.丙.从下面的免费邮箱中可以看出，索恩布鲁克小学将回收的旧物品“邮寄”给了资助工厂。9.答.Thornebrooke小学和FundingFactory是合作伙伴。学校送东西，“转”，公司给这些旧东西支付一定的费用。10.丙.除了旧手机、旧墨盒，FundingFactory还“接纳”其他电子产品。11.乙.从下面的itprovidesfreepostersandfreebox可以看出，FundingFactory提供的便利让学校参与起来“很容易”。12.答.学校将回收的旧物品送到资助工厂，以获得新产品或现金。”“要么”或“要么”是固定搭配。13.d .旧货回收项目将对世界和未来“有所作为”。14.丙.全社会都可以配合这些绿色项目，这是一个“重要”的信息。15.d .FundingFactory是接收学校送来的旧物品的公司，当地企业向学校捐赠旧产品。因此，通过资助工厂项目，当地企业和学校建立了“联系”。16.乙.FundingFactory项目的目的是“帮助”学校。17.丙.从上面提到的他们用过的产品可以看出，所有回收的东西都是企业准备“一次性使用”的。18.d .根据Lewishasboughtnewequipment的说法，学校通过资助工厂项目获得了购买新设备的资金。19.乙.当地媒体报道后，学生们对回收利用感到“兴奋”。20.d .FeaginMill学校回收了当地企业本该扔掉的旧产品，有利于环保，所以他们的努力是“环保”的。阅读理解:题目:节日活动本文是一篇说明文。本文介绍2013纽约漫画大会。1.d .细节理解题。根据fanscanalsmeet他们最喜欢的漫画家Satartistaley的第二段，2013年纽约漫画大会邀请了很多漫画家出席。2.乙.细节理解题。根据在大会上，销售人员出售玩具，电影，海报，衣服，和漫画在第二段，商品在漫画大会上出售。3.乙.细节理解题。根据第三段漫画《沙发》、《beendecreasingformanyears》的销量来看，漫画行业的现状是读者越来越少。4.d .推理判断题。根据第五段，斯坦福基金会所做的一切都是为了鼓励孩子们阅读漫画书。5.d .推理判断题。根据最后两段，艾丽莎对漫画大会很感兴趣。