小学六年级琥珀课后问题解答

第一个问题，文中写的这个琥珀有什么特点？画出一两个最能描述这种琥珀特征的句子。

正文最后一段讲了这块琥珀的特点。最能说明这块琥珀特点的一句话是:“在那块透明的琥珀里，还好好地躺着两个小东西。我们可以看到他们身上的每一根毛发。他们的腿上有几个黑环。

第二个问题，用我自己的话说，简单说说作者是怎么想象这个琥珀形成的过程的。

琥珀的形成经历了两个阶段:一是老松树滴下的松香包裹苍蝇和蜘蛛，松香继续滴下，覆盖原物，堆积成松香球；二是海水淹没了森林，松节油球淹没在泥沙下。几千年后，松节油球变成了化石。课文详细描述了前一个阶段，写松节油球的石化非常简单，容易被学生忽略。检查交流时，老师要注意这一点，必要时提醒。

第三个问题，具体了解一下作者想象琥珀形成的依据。

题目中列举了作者想象中包含的五个内容。这些想象有理有据，合情合理。

(1)粗略来说，已经一万年了。把松脂变成松脂球，再从松脂球变成化石，需要这么长时间。

一个夏天，阳光温暖地照耀着。一定是夏天，天气很热，老松树才能渗出树脂。

(3)大海在远处翻腾咆哮。这块琥珀是一个渔民的儿子在沙滩上发现的，这是想象大海正在向森林靠近并最终淹没森林的依据。

森林里有许多高大的松树。如果没有高大的松树，就不会有松脂。

(5)蜘蛛一扑上来，一大滴松脂从松树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛包裹在一起。这种想象的基础就是那块琥珀的特性。要不是这么巧，这两个小东西也不会在《透明琥珀》里“还好好躺着”