手工兴趣小组活动总结
在以后的兴趣小组活动中，我们会再接再厉，取得更大的进步和收获！以下是我收集的手工艺兴趣小组的活动总结。欢迎阅读。
手工兴趣小组活动总结1一、指导
1，按照学校工作管理规定，努力做好学生引导工作。积极查阅各种资料，有条件的时候在网上寻找好的教材和教学课件，结合工作为我所用。
2.利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加美术兴趣小组，活动成果喜人，很多学生的绘画技能得到了很大提高。
3.敬岗爱岗，主动要求学校增加负担，努力工作，做好银行工作。组织观念强，能够遵纪守法，坚守岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会。
4.在活动中要有的放矢，有重点、有难点，注意艺术课内容的调整，在教学中体现民族特色，充分发扬我们民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。活动体现时代精神，适应社会发展趋势。充分利用本地资源，丰富教学内容。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和模糊性。
通过教学培养学生的兴趣爱好；培养学生健康审美情趣、初步审美能力和良好道德情操的基本知识和技能；提高学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
二。经验和教训
1，教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想品德教育、美育、能力培养和双基训练的关系。在双基传授和能力培养过程中加强思想道德教育。要充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。
3、教师要加强示范，充分利用展示图片、民间作品和放映幻灯片、电影、录像等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
总之，这学期的手工兴趣小组活动有收获，也有很多不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，在地上乱扔一些纸屑、废树叶等东西；有的同学在活动前准备不了东西；有些同学做手工很马虎，作品质量不高。在以后的活动中，我会更加努力做好。
手工兴趣小组活动总结2第一学期的教学工作即将结束。回顾这学期艺术团的活动，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。为了下一学年更好的开展兴趣小组，现将这一年的活动总结如下，以便大家互相学习，日后提高。
第一，定期组织学生进行剪纸训练。
为了培养学生兴趣，丰富学生课外文化活动，引导学生充分发挥兴趣爱好。这学期初，孩子们的剪纸兴趣小组重组后又开始了活动。
每周组织兴趣小组的学生在美术教室进行培训，每次都有培训内容，给学生进行剪纸艺术的基础知识和能力以及制作方面的基础训练。由于学生对美术有一定的兴趣，部分学生有一定的基础，接触过一些基本技法，所以绘画水平和制作水平在老师的指导下有了进一步的提高。
第二，采取多种方式扬善抑恶，激发学生的学习热情。
为了提高学生的训练积极性，也为了让更多的学生认识和参与兴趣小组，我们充分利用各种方式在学校的各种活动中展示自己的作品，组织学生参加各级上级部门组织的各种比赛，让学生和其他艺术爱好者一起学习技能，锻炼身体。我们对优秀学生进行表彰奖励，达到示优扬劣的目的。正因为如此，学生的训练热情与日俱增。由于学生们的努力训练，他们的知识和技能得到了进一步的提高。
第三，成绩与不足。
结果很多同学参加了市里的美术素质竞赛，有成绩，但不理想。当然，这一学期的工作还是有不足的地方，比如知识面不够，学生的即兴发挥不好。在下学期的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩。
手工艺兴趣小组活动总结3一学期的微课即将结束。回顾这学期的集体活动，还是蛮有收获的。此次，该小组将通过对贴纸的学习和创作，培养学生的绘画、粘贴和剪切粘贴能力，培养学生的想象力发展。当然，也有不足之处。为了下学期更好的开展这门课程，现将本学期的活动总结如下，以便大家互相学习，日后提高。
这学期的微课活动是绉纸贴。活动形式新颖，以绉纸糊为主。材料丰富多彩，制作方法有点复杂，但作品效果很好，比较适合小学生制作。比如把绉纸的表层材料通过搓捻变成金属丝，然后利用这种富有色彩和纹理变化的金属丝进行创作，可以培养学生的动手能力和创造能力。因为制作过程比较细致，所以需要长时间培养学生耐心细致的好习惯。
通过本学期的教学，学生能够掌握绉纸裱糊的一般和特殊制作技巧，并能熟练运用裱糊技巧表达自己熟悉的内容。构图和配色都有进步。
这个班有很多男生。一般来说，男生比较粗心，不适合做细致的手工。实践证明，经过一个学期的训练，学生能够耐心细致地完成作品，培养良好的意志品质。
本学期贴纸组结束后，队员们分享收获时，很多同学都表示，“和大家一起做贴纸很开心，还要学会小心剪刀，不要划破手，保护环境。”“能够和小组同学一起完成一个作品，我们都很开心。”还有同学说:“我从来没做过贴纸，觉得很有意思。我在家做。”
手工兴趣小组活动总结4当新的一年悄然而至，一个学期的手工兴趣小组活动即将结束。
“手工艺兴趣小组”专注于不同材料的创作和表达，利用生活中的一些普通物件。通过学生大胆的创意和娴熟的制作，这些普通的物品变成了生动有趣的艺术品，在活动中，我主要让学生学习折纸、立体建模、废物转化等手工制作，鼓励学生开展合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。
一个学期的兴趣小组活动结束了，同学们在制作手工艺品的同时收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，更是在这个过程中学习新技能的快乐。这个兴趣小组的活动很好的体现了学校“快乐收获每一天”的教学理念。同学们对这个活动很感兴趣，积极性很高，都能参与进来。他们学习也很努力，收获也很大，主要表现在以下几个方面:
1.因为他们在活动中体验到了手工制作的乐趣，对手工制作更加感兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。我个人在教学中体会到了这一点。每一次活动，他们做的手工都很出人意料。
2.学生的动手能力比以前有了明显的提高。现在他们可以自己剪一些简单的花，叠一些作品。
3.在活动中，我也注重学生审美能力的培养。给他们一个感受艺术作品的机会，引导学生去比较和评价。他们的审美能力也有了很大的提高。
4.在活动中，我也注意培养他们的互助精神。当他们没有机会的时候，旁边的同学会主动帮他们。现在小组里的同学已经形成了互相帮助的良好品质。
在这学期的手工艺兴趣小组活动中，有收获，也有很多不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，把一些纸屑、废树叶等东西扔在地上；有的同学在活动前准备不了东西；也有同学在做手工的时候不那么粗心，作品质量不高。在以后的活动中，我会更加努力，做得更好。
手工兴趣小组活动总结5本学期我们开展了手工兴趣小组活动，提高了学生的动手能力和审美。为了下一学年更好的开展兴趣小组，可以取长补短，以后再提高。今年的活动总结如下:
本学期的兴趣活动主要是根据现阶段小学三年级学生的年龄特点和兴趣爱好进行的。根据初三学生实践能力基础部分的不平衡水平，兴趣小组训练的主题是折纸艺术，通过训练提高学生的观察能力和造型能力，同时通过欣赏和实践活动培养学生健康的审美观，提高学生对手工制作学习的兴趣和热情。
有些同学没有制作基础，所以学习的主要内容是帮助加强折纸的基础能力，创作作品。这学期我们会进行折纸、收集、组合、连接、造型训练，把各种有趣的素材组合起来，再用一些辅助材料综合联想进行创作！鼓励学生开展探究性学习，在欣赏活动中发展自己的独特见解。
在手工教学中插入艺术元素，在教学中注重学生审美能力的培养。在教学中遵循审美规律，多给学生感受艺术作品的机会，引导学生去想象和比较。摆脱过去单纯的讲解代替学生的感知和理解，引导学生通过比较和讨论去体验、思考、鉴别和判断，努力提高学生的审美情趣。
在一个学期的工作中，有很多收获，也有很多进步。当然，我们的工作还存在一些不足。期待我们的工作能更快的提升，更好的发展，以后会更加努力，让学生全面发展！
手工兴趣小组活动总结6本学期的手工兴趣小组活动已经圆满结束。
在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸等手工制作，鼓励学生动手动脑，让他们合作学习，注重培养他们的动手能力、动脑能力和创造精神。同学们对这个活动很感兴趣，积极性很高，都能参与进来。他们也很努力的学习，收获了很多。
通过这些活动，向学生传授一些折纸所必需的技能，这些技能学生很容易掌握，并且可以外推，帮助学生将智力技能与已经掌握的符号相结合，在头脑中进行转化，通过技能整合，转化为自己的折纸能力和技能。效果远胜模仿技巧。发展水平、能力、经验都有差异，在折纸活动中的表现也不一样。这就要求教师成为敏锐的观察者，密切关注学生在活动中的表现和反应，对他们的需求保持敏感，并给予及时的帮助。
通过相互交流，学生可以从同龄人那里获得很多新的信息和经验，他们会发现和重新认识同龄人的很多优点和价值。通过交流，原有的经验可以得到整合、丰富和充实，同伴的不同意见和解决问题的不同方式可以促进孩子不断思考，完善自己的想法或建立新的想法。
在这学期的手工艺兴趣小组活动中，有收获，也有很多不足:比如有的同学在活动中会不注意卫生，把一些纸屑、废树叶等东西扔在地上；有的同学在活动前准备不了东西；也有同学在做手工的时候不那么粗心，作品质量不高。在以后的活动中，我会更加努力，做得更好。
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