“踩高跷”幼儿园大班游戏教案
《踩高跷》幼儿园大班游戏教案1活动目标:
1.在学踩高跷的基础上，学踩高跷带球向前走，培养孩子踩高跷控球的能力。
2.尽量培养孩子在困难挑战中自我调节、不畏艰难的品质。
3、能根据指令做相应的动作。
4.能够按照规则玩游戏。
活动准备:
经验准备:看过世界足球赛的视频。掌握了踩高跷的基本方法。
环境准备:宽敞的草坪。世界杯的音乐，一个足球，几个球。
活动流程:
1.播放奥运世界杯的音乐来锻炼身体。
教师启发:
1.刚才这美妙的音乐是什么？你从哪里听说的？
2.你听了这首曲子后有什么感受？(好激动；我也想踢足球；我真的想长大并参加足球比赛...)
3.我们长大后怎样才能成为足球运动员？(从小练技术；学习许多踢足球的方法...)
4.怎么才能变得像个小巨人那么高？踩着高跷，我们不就是小巨人吗？……)
第二，探究高跷的游戏。
1，小朋友自由踩高跷。
老师启发指导:除了往前走还能怎么踩高跷？侧着身子向后走。
2.孩子们练习侧身行走和倒退行走。
第三，高难度练习，重点指导，学会踩高跷带球向前走。
1，老师启发引导:你敢踩着高跷让球听你的，让它跟着你走吗？
2.孩子们可以自由练习踩高跷和带球前进。老师观察引导，让他们往前看，让球往前走。
3.分红和绿队练习踩高跷把球踢进球门，要求红队把球踢进红网，绿队把球踢进绿网。
第四，比赛结束后，听轻音乐放松。
活动反映:
在整个活动中，活动的目标得到了很好的实现。通过活动，孩子们各方面的能力得到了有效的发展，勇敢果断的个性品质也得到了发展，兴趣高涨，充分激发了他们的主动性和积极性。我在活动中很好地分析了对孩子们的要求，积极鼓励他们，并对他们进行安全教育。如果有，让孩子自由选择不同的行走方式，从而达到因材施教的目的。在鼓励幼儿时，我用自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；在情感上，我积极、兴奋，让孩子受到感染，激发兴趣；表现在，我很放松，很舒服，给孩子创造一个更轻松的心理环境；从语言上来说，我说“不要害怕”、“不要紧张”、“没有危险”之类的话，就相当于在强调危险。我越说，孩子越紧张，越放不下动作，反而容易发生危险。眼神方面，当有些孩子踩着高跷犹豫不决的时候，我用坚定的眼神看着他的眼睛，通过这把扇子给他注入鼓励和力量。在整个过程中，我用自己的表现感染和鼓励孩子。安全教育方面，我让孩子在草坪上踩高跷，保证孩子真正的安全，让孩子玩得更尽兴。
活动扩展:
把高跷和球放在运动区的角落，让孩子多次练习巩固这项技能，更加熟练。掌握这项技能后，鼓励孩子尝试踩高跷和上下楼梯，循序渐进。
制作方法:找两根圆木棒(直径约4 cm)约1 m，找两块约20 cm的木头固定在圆木棒下端(约15模糊处)。
“踩高跷”幼儿园大班游戏教案2活动目标
1，正确比较5个以上物体的高度，并按高度排序。
2.在比较和操作中体会身高和身高的相对性。
3.能够大胆尝试和比较，积极思考解决问题的方法。
4、在活动中，让孩子体验成功的喜悦。
5.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
可以大胆尝试，比较困难，积极思考解决问题的方法。
要准备的活动
1，教学挂图(二)5个高跷脚毛绒公仔。
2.老师和孩子们制作不同高度的冰淇淋娃娃。
3、儿童读物第3页的“冰淇淋娃娃简笔画卡片”，第25页的操作材料。
活动过程
首先，观察天鹅绒娃娃，猜测娃娃的高度。
1.猜猜谁最高，谁最矮。
2.对比，找出正确的对比方法。
3.从短到高(或从高到短)排序。
第二，练习巩固对高度和长度的感知。
1，冰淇淋娃娃排队。
让孩子们比较冰淇淋娃娃的高度，将冰淇淋娃娃从矮到高排成一行。最后说说冰淇淋娃娃是怎么排队的。
2.插一面红旗(童书第25页)。
老师:把最高的旗杆涂成红色，把最短的旗杆涂成绿色。怎样才能找到最高和最短的旗杆？
3.拯救小动物(儿童读物第25页)。
老师:小动物被困在屋顶。请想办法救救他们！有什么好办法吗？
活动反映:
第一，课前练习不充分
在课前完美地呈现一个活动是非常重要的。如果活动前孩子没有摸过高跷，没有真正踩过高跷，这个教学活动将如何开展？活动前，我和小朋友一起踩高跷，让他们自由练习。能力强的孩子接受得快，能力弱的孩子需要老师的帮助。老师让孩子在课余时间自由练习是不够的。他们也可以渗透到早上的活动中，或者在家和父母一起玩高跷比赛。因为本次教学活动以竞赛为主，所以活动前的练习是非常重要和必要的。
第二，情境渗透有待深化。
本次教学活动的主题是“用情境贯穿游戏活动，带领孩子们体验体育游戏的快乐”。虽然孩子们在游戏中体验到了足够的快乐，活动氛围也很丰富，但是孩子们的热情也很高。但是，在活动过程中，教师可以深入思考如何将情境融入到教学环节的设计中。
第三，要充分考虑幼儿的个体差异。
孩子本身就存在明显的个体差异，这种差异在体育游戏的竞争中更加明显。这时候老师要利用情境，想办法设计适合所有孩子的教学环节。比如孩子可以根据自己的能力有自己的选择，并不是所有的孩子都要沿着这条跑道走完全程。能力强的孩子可以挑战，能力弱的孩子可以选择更接近的目标。这样，同级别的孩子去竞争，才是公平竞争。
第四，要注意活动的细节。
教学中的活动细节也很重要，老师要关注每一个孩子，每一个细节。开小火车时，是否要先把高跷握在手里，提前把绳子卷好，以免扔给其他小朋友。在自由练习的部分，老师要注意给孩子规定练习的场地，不要让孩子离开老师的视线。要注意比赛中男女的数量和搭配，因为比赛也要体现公平原则。
这次教学活动对我来说意义重大。基于课题研究和课例实施的原则，也是第一次在公开课上体验体育游戏带来的意义，也是为了让我在体育游戏的组织上得到更深刻有效的策略。也希望在接下来的活动中能有更多的收获。
真心希望走进我的快乐体育游戏课堂，让大家体会到我和孩子之间的快乐火花；倾听最真实甜美的笑声。真正在轻松无压力的氛围中体验游戏的乐趣。在感受快乐的同时，也能为孩子的身心发展注入新的活力，让他们为健康的身体打下坚实的基础！
“踩高跷”幼儿园大班游戏教案3活动目标
1.知道踩高跷是庆祝春节和元宵节的民俗。
2.尝试踩高跷，发展平衡能力。
要准备的活动
1.每个人都有一双高跷。
2.欢快喜庆的音乐，儿童学习资源6第28 ~ 29页。
3.踩高跷的视频或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。
活动过程
1.明白踩高跷是庆祝春节和元宵节的民俗。
(1)引导孩子讨论并谈论他们对元宵节踩高跷习俗的理解。(可以看视频，挂图，或者踩高跷读儿童学习资源。)
(2)表演高跷，激发孩子的活动兴趣。
2.孩子们试着踩高跷。
(1)老师带领孩子随着音乐移动全身，重点是脚踝、膝盖、手腕。
(2)鼓励孩子大胆尝试。对于胆小的孩子，让他们两人一组，一个踩高跷，另一个抱着他，帮助他保持平衡，慢慢尝试。
(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。
3.老师示范讲解踩高跷的正确方法和注意事项(安全)。
踩高跷时，把高跷放在脚底，先站稳，保持身体平衡，再尝试行走，行走过程中保持身体平衡。不要碰别人。如果失去平衡，要及时用膝盖或手臂支撑地面。
4.孩子又可以自由练习了。
5.“踩高跷”这个游戏。
6.老师带领孩子们做放松活动。
活动扩展
引导孩子阅读儿童学习资源⑥第28 ~ 29页，进一步加强对踩高跷的理解。
《踩高跷》幼儿园大班游戏教案4一、指导思想:
该课程以体育与健康课程标准为基础，积极开发地方和校本教材资源，拓展“踩高跷”练习，进一步激发学生的学习兴趣和热情，使学生了解民俗体育蕴含的文化价值和健身价值，达到传承体育文化、弘扬体育精神、发展均衡协调的素质和能力的目的。
二、教学组织和特点:
1，本课是“踩高跷”系列教学单元的第三课。师生在前两节“踩高跷”课的基础上，以观看“踩高跷快乐过年”电视视频为切入点，激发学生热切的学习动机。在形态各异、趣味横生的动物模仿练习摔跤活动中，通过讲解、模仿、体验、展示、交流等师生互动的教学过程，让学生进一步了解和掌握人体在不同状态下维持平衡的知识和原理，为进一步学习和掌握支撑高跷打下基础。
2.“快乐的高跷”是这节课的教学重点。在教学中为学生创造轻松和谐的学习和实践环境。在由浅入深、循序渐进的教学过程中，通过老师的启发和引导，让学生积极思考、体验探索，引导他们克服恐惧、大胆实践，同时给学生提供一个展示自己个性能力和技能的空间。在教师的指导下，70%的学生敢于通过绕过障碍物等粗糙或高难度的练习来满足不同层次学生对知识、愉悦和实践的需求。
3.以学生分散自主练习和小组合作练习为组织教学形式，加强安全教学，强调自我保护方法，培养学生自主学习、自我实践和合作探究的意识和能力。同时根据学生心理承受能力和个体素质的差异，采取分层教学，因材施教，体现了“因人而异，因材施教”的体育新课程理念。
4.下课的时候，老师和学生在《让我们一鸣惊人》的优美音乐中翩翩起舞。姿势解除了优美的身体动作，给人一种艺术美的享受，同时达到愉悦身心、调节运动疲劳的目的。
二、教学反思:
踩高跷是汉族的传统民俗活动之一。踩高跷很有技巧，很活泼，所以深受孩子们的喜爱。在这次活动中，年轻的朋友们用各种各样的游戏方式来锻炼他们的各种技能。虽然有些孩子会摔倒，但他们可以表现出一种勇敢、无畏和坚持不懈的精神。摔的原因可能是缺乏练习，有些方法可能不正确，有些竹筒可能太小。所以针对一些情况，对孩子的高跷行走技巧进行进一步的指导。其次要加强练习。
这个活动我也有缺点。当我踩着高跷时，我摔倒了。孩子们也说老师做不到，一直笑。有一个小朋友还指出我摔倒的原因，叫小朋友踩高跷，然后绳子就被拉紧了。但是我没有做好，这是我的缺点。在调动幼儿积极性方面，手段和能力不足。仅靠口头表扬不足以调动孩子的积极性，方法还需要进一步探讨和研究。但我从孩子们的笑声中收获了很多，且不论活动效果如何，至少我觉得孩子们玩得很开心。
在未来。我会更加努力的学习，在实践中反思，在反思中提高。
《踩高跷》幼儿园大班游戏教案5个目标
1.可以踩高跷，高度10 cm，保持身体平衡。
2.提高动作的协调性和灵活性。
3.对传统活动中的踩高跷感兴趣。
准备
1.一双高跷。
2.一些小奖品。
过程
1.游戏:和我做的相反。
老师简单介绍一下游戏，比如我往前，你往后；我往左，你往右。
踩高跷。看谁走得稳，走得快。
老师发号施令，孩子们分组玩耍。
请个别孩子做游戏。
2.探索，尝试踩高跷。
给我看看高跷你什么时候见过？你要试试吗？
请自由练习踩高跷。
怎样才能走得稳又快？要求孩子自由练习，尽量走得稳，走得快。
请给一些走路稳的小朋友看，引导他们找出动作要领:用脚掌中心踩高跷，双手拉直绳子，向前看。
孩子再单独练习，老师个别指导孩子。
3.游戏:我是小杂技演员。
介绍游戏和规则:小朋友站成五列，在10米处每组前面放一把椅子。每个孩子都需要踩高跷到椅子上，绕着椅子走，把高跷给下一个孩子，继续游戏。如果途中跌下高跷，应立即在跌下的地方站起来继续。
走得稳、走得快的孩子被评选为优秀杂技演员，并发放小奖品。
4.放松点。
孩子们可以自由地听音乐，捏腿，在地上做放松活动。
整理高跷。
建议
1.当孩子自由练习时，可以提供不同高度的高跷供不同水平的孩子选择。
2.游戏内容可以更改。如体操运动员、跳水比赛等。
“踩高跷”幼儿园大班游戏教案6活动目标:
1，能踩高跷，保持平衡，提高动作的协调性和灵活性。
4.同伴合作完成游戏，感受传统游戏的乐趣。
活动准备:1。一双高跷。一些积木和小椅子。
活动流程:
第一，相反的游戏导入。
老师简单介绍游戏的玩法，比如如果我伸出左手，你伸出右手；我蹲下，你站起来；我前进，你后退；我往左，你往右。
4.老师发号施令，孩子们分组玩耍。
3.请个别孩子做游戏。
第二，探索，尝试踩高跷。
谁会在演出中用到？那么它是怎么玩的呢？你要试试吗？
请小朋友自由练习踩高跷。
3.怎样才能走得稳又快？要求孩子自由练习，尽量走得稳，走得快。
4.请给一些走路稳的小朋友看，引导他们找到动作要领:用脚掌中心踩高跷，双手拉直绳子，向前看。
5.孩子再单独练习，老师个别指导孩子。
三、游戏:我是小杂技演员。
1.游戏一:幼儿站成六列，两队两对相对，每组中间用椅子设置障碍。每个孩子需要踩着高跷呈S形，走到对面同一队的孩子面前，然后对面的一个孩子开始，游戏依次进行。如果途中跌下高跷，应立即在跌下的地方站起来继续。
3.挑选走得稳、走得快的孩子做合格的杂技演员，鼓励一些能力弱的孩子。
3.游戏二:在游戏一的基础上，孩子要跨越积木障碍。
第四，放松。
1.孩子可以随意捏腿，在地上做放松活动。
整理好高跷，回教室。
《踩高跷》幼儿园大班游戏教案7一、活动目标:
1，知道踩高跷是庆祝元宵节的民俗。
2.尝试踩高跷，发展平衡能力。
二、活动准备:
1，踩高跷视频或挂图。
2.欢快喜庆的音乐
3.每个人都有一双用易拉罐和粗橡皮筋做成的高跷。
三、活动过程:
(一)对话引出主题
孩子们，你们怎么庆祝元宵节？元宵节有什么活动？你对什么活动最感兴趣？让孩子自由讨论。老师最感兴趣的是什么？
庆祝元宵节是一种民俗，是一种大众化的群众技能表演。舞蹈演员在广场上踩高跷表演，深受人们喜爱。
(2)看视频，让孩子看全国人民如何踩高跷过年，激发他们表演的欲望。
1，老师:要不要自己表演？把自制的高跷拿出来让孩子知道是什么感觉？是怎么做到的？先来学习高跷。
2.鼓励孩子大胆尝试，体验踩高跷的感觉。
对于胆小的孩子，可以让他们两人一组，一个踩高跷，一个帮助他们保持平衡，慢慢尝试。
(3)探索，尝试踩高跷。
1.今天森林里有一个特别的元宵节。你想参加踩高跷比赛吗？啊！我们去了那么多人，但是狮子王说要选我们班踩高跷最厉害的。我们一起练技术，一起参加，好吗？
2、音乐《火车要开了》做准备活动，让我们全身动起来，踏上我们的小火车，出发...让孩子活动，重点是脚踝和手腕的活动。
3.让孩子自由练习踩高跷。
怎样才能走得又快又稳？要求孩子自由练习，尽量走得稳，走得快。让孩子及时总结走得稳、走得快的窍门。请稳步行走，引导孩子找到动作要领。
4.孩子们可以自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。
(四)引导幼儿掌握正确的方法和注意事项。
要想站得稳，必须用脚心踩高跷，然后试着走。在走路的过程中，要保持身体平衡。如果你的身体失去了平衡，你应该迅速离开高跷。如果摔倒了，要及时用手撑着地面，以免伤到脸和头。如果你想走得快，你必须用手拉直绳子，并不断向前看。
(5)游戏“踩高跷”比赛，把孩子分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。
孩子们练得很好。狮子王说我们都通过了他的考验。我们踩着高跷去灯会，出发吧。
《踩高跷》幼儿园大班游戏教案8一、活动目标:
1，让孩子大胆使用高跷进行各种身体锻炼，开发孩子的创造力。
2.促进幼儿平衡和弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3、孩子感受到和别人一起玩游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。
二、活动准备:
1.用王耔牛奶罐和布条做高跷，一人一个。
2、划出足够的空间，保证孩子有足够的活动空间。
3、小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。
三、活动过程:
1，预热活动。
带领孩子做自制的热身运动，激发孩子参与活动的兴趣，让孩子进入快乐的运动状态。
2.探险活动。
(1)自由发挥高跷。
孩子们可以自己或和几个孩子一起自由探索玩高跷的方法，并鼓励他们想出不同的玩法。创造多种高跷玩法。老师也可以要求个别孩子示范，并鼓励其他孩子尝试这种方式。
(2)踩高跷。
老师演示两脚踩高跷，双手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替向前。然后请一些走得稳的小朋友示范，引导其他小朋友发现并掌握动作要领:用脚掌中心踩高跷，双手拉直布绳，向前看。
(3)踩高跷绕过障碍物，将障碍物在地面上以直线或曲线展开，让幼儿绕过障碍物踩高跷，锻炼身体平衡能力。
(4)青蛙跳。
把高跷排成两条宽度不同的平行线，像青蛙一样跳，尝试各种方式跳过高跷。活动结束后，让孩子总结青蛙跳的各种形式，引导孩子说出不同的跳法，并让孩子尝试。*该环节体现了由易到难、由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉各种高跷玩法，锻炼腿部力量，提高身体动作的协调性和灵活性，发展创造力和想象力。
3.合作游戏《送食物给羊》。
(1)把孩子分成红蓝两队，每队两个孩子为主体，两个孩子从起点拿着食物，两个孩子用手拿着食物，跳过“小沟”，越过苍狼的高跷封锁线，把食物运到终点的羊村。这个游戏可以培养孩子互助合作的精神。
(2)播放《喜羊羊与灰太狼》的背景音乐。两队中的两个孩子同时出发，并比较速度。通过这个游戏，可以促进孩子平衡和弹跳能力的进一步发展，让孩子感受到和别人一起玩游戏带来的快乐，培养合作精神。
4.结束活动。
身体做放松练习，然后用小毛巾给每个孩子擦汗。在这项活动中，孩子们出了很多汗。用毛巾给孩子擦汗，可以防止孩子感冒。让孩子们休息一会儿，然后收拾好设备，回到活动室。
《踩高跷》幼儿园大班游戏教案9一、活动目标:
1.孩子练习踩高跷可以保持平衡，提高协调性和灵活性。
孩子们对体育游戏中的踩高跷感兴趣。
3.感受传统游戏的乐趣。
4.培养孩子快速思考、解决和反应的能力。
5.教孩子养成细心认真的学习态度。
二、活动准备:
一对高跷、若干积木(障碍物)、“果树”教具、进入场地三的音乐“香浴”。活动流程:
(1)开头部分:引入果园的水果成熟了，农民伯伯自己摘不完。让我们一起帮助他。(小朋友“开火车”随音乐入场)
1.老师:果园来了，但是果树太高了。如果联系不到他们，我们该怎么办？(引导孩子说“高跷”)
(2)基础部分:
1.秀高跷，孩子可以自由探索。
老师:这是什么？怎么玩？
2.老师示范。
总结:脚底中央踩高跷，双手拉直绳子，向前看。3.孩子用正确的方法练习。
老师:要帮农民伯伯摘水果，他必须走得又稳又快。
4.游戏《摘水果》中的小朋友分为六组，同时绕过障碍物，进行接力赛。(老师引导孩子)
(3)结论部分:
放松积极分子:摘完水果，孩子们的衣服脏了。让我们拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、胳膊、背)(4)活动延伸:
1.施工区域:我帮农民伯伯搭了一个梯子。
2.艺术区:我们一起捏水果吧。
3.拼图区:我来帮忙分水果。4.对活动的反思:
教学反思:
在这个活动中，我们让孩子们知道“踩高跷”是元宵节的一个民俗。我们给孩子们准备了高跷，通过游戏引起孩子们的兴趣，让孩子们总结经验，找出踩高跷的窍门，进一步探索。游戏结束，孩子很感兴趣，有些孩子在平衡上还需要进一步练习，这一点在本次活动中得到了验证。
《踩高跷》幼儿园大班游戏教案10涉及的儿歌、背景音乐；
儿歌《高跷宝贝》:小高跷双手抓，双脚慢慢踩，小心翼翼地往前走，像马蹄铁一样。我的脚跳跃起来又平稳落下，扭个秧歌笑，踩高跷耍把戏。我是一个勇敢的好娃娃。
课程计划的目的:
1，可以自由踩高跷，绕着东西走等。，维持身体平衡。
2、提高身体的平衡能力和手脚协调能力。
3.孩子们喜欢并愿意玩民间体育游戏。
教案准备:儿童活动手册
活动的重点和难点:
1，可以自由踩高跷，绕着东西走等。，维持身体平衡。
2、提高身体的平衡能力和手脚协调能力。
教学计划流程:
1，热身运动，做徒手操需要孩子反应快，动作灵活。
2.老师和孩子们一起回忆踩高跷的表演，并亲自示范，激发孩子们探索和尝试踩高跷的兴趣。
(1)自由练习踩高跷
(2)分散实践
3.踩着高跷绕过障碍物。
4、比赛结束，所有孩子踩着高跷绕场行走，放下高跷。和老师一起放松。
活动延伸:增加游戏难度。
活动效果:
以上是本次教案的详细内容，主要从幼儿园健康教案、游戏、高跷等方面进行详细描述。该教案曾作为滨海县幼儿园的示范课，教师可以根据幼儿园的情况调整教案。我们也提供课程计划的PPT。欢迎大家在留言区写下自己觉得需要补充的内容。更多相关教案，可直接参考育儿天堂幼儿园健康教案区。
教案主题:幼儿园自制踩高跷图片，幼儿踩高跷活动反思，幼儿踩高跷游戏规则。