小学五年级语文教师工作总结ppt
时光荏苒，我努力工作，一回头，一个学期的教学就结束了。回顾一个学期的语文教学工作，我感叹了很多，一些方法浮现在脑海，存在的问题仍然需要解决。牢记这一点，总结经验教训。
第一，狠抓基础知识和技能
因为我们班的学生来自各个乡镇和周边县市，学生的知识基础水平参差不齐。为了巩固学生的基础知识和技能，在充分了解学生的基础上，我对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如写作，我非常强调规范，要求线条工整，字迹工整，努力克服错别字。在“规”字的右边，要用“见”字代替“被”。我已经很努力的改正类似的问题了。再比如，我逐一讲解或强调修辞手法的判断和运用、各种句式的转换、病句的修饰、生词的理解和运用、同义词和反义词的积累，从而提高学生的基本功和语文能力？BR & gt
二，灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习应该体现自主性、探究性和合作性。因此，在教学中，我经常根据学生的学习情况灵活调整课程内容，让学生充分表达自己的观点，完成自己的探究，真正体现自主性。为了让学生始终保持旺盛的学习动力，教师也必须探索自己的教学方法，不断更新自己的教学思想和教学理念，真正做到与时俱进。教学中，有时以读代说，独立感受；有时，鼓励学生发表意见，充分表达自己的观点；有时采用一些创新的方法和手段来调动学生的学习积极性，取得了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说“磨刀不误砍柴工。”最重要的学习是方法的学习。做好学习方法的指导，对提高学生的学习成绩大有裨益。为什么有的同学总是玩，成绩却不错？为什么？首先，我们强调上课认真听讲，及时巩固知识，然后及时复习。有人说，聪明与否，取决于你是否思考。这很关键，要重点引导学生学会思考。睡前复习当天学过的内容也是一个很好的方法。方法很多，但要适用，要简单易操作，要督促学生坚持。
四是做好扶贫工作。
学习基础好的学生在学习中往往会觉得“吃不饱”，成绩差的学生往往会“吃不下”。这就给我们的教学提出了一个难题，必须保证尖子生吃饱饭，差生能吃饱饭。不然大家都会有意见。我在作业中经常使用“自助餐”的方法。在要求必须全面完成的基础上，资优生可以选择一些实际问题，让他们有所作为。通过一个学期的实践，我觉得这种方法很有效，以后会被广泛使用。
五、突出章关
本期教学内容分为八个单元。每个单元的教学任务完成后，我会进行测试，及时解决学生的知识问题。对真正困难的学生进行耐心细致的个别教育，让他们掌握和运用。由于章节的成功，这一时期学生的学习成绩普遍有所提高。
第六，拓展知识视野
语文教学一定要重视积累和运用，学生积累了一定的知识才能运用。为了拓宽学生的知识面，我开展了一系列的语文活动。1，段落阅读优秀。通过学生自主寻找优秀的段落，让学生在课后主动阅读，同时学生也一定会收获很多。2.收集各种文字。如AAB式、ABB式、AABB式、阿巴布式、ABAC式、ABCC式、AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增加。3.玩各种语言游戏。比如换个词，比如“海”——“校”，学生可以通过“海-上海-学校-学校”两个变化来达到目的。比赛中比较学生的反应和警觉性，学生在活动中增长了见识，锻炼了大脑技能。4.举办演讲比赛。班上的演讲比赛鼓励学生大胆提出自己的观点。时间不长，但关键是要勇于参与。在这一学期，学生学习语文的兴趣有了很大的提高，这与语文活动这种学生喜闻乐见的形式的频繁开展有直接关系。