如何做一名合格的小学生的演讲

要回答这个问题，首先要明确幼儿园和小学的区别，主要体现在两个方面:

第一，师生关系

幼儿园老师更想念保姆，照顾孩子的吃喝，照顾孩子的生活，保证安全第一。

小学老师更注重教学，维护课堂秩序，不仅表扬，也批评孩子。

这种变化往往是孩子一年级时最难受的地方。

二，教学的内容和形式

幼儿园主要是游戏。他们在游戏活动中完成对事物或知识的理解，不要求学习成绩或考试成绩。

小学游戏时间较短，上课时间较多。每天4-6节课，每节课40分钟。还有就是考试分数，学习压力增大。放学后，我要参加各种辅导班，做作业。

附小学低年级的学习目标和要求

小学语文低年级目标:

识字和写作

1，喜欢学习汉字，有主动阅读的欲望。

2.认识1600-1800常用汉字，其中800-1000会写字。

3.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能够按照笔顺规则用硬笔书写。注意架子结构。感受汉字之美。

4.养成正确的书写姿势和良好的书写习惯，书写规范、正确、工整。

5.学习汉语拼音。能整体读出声母、韵母、声调和音节。能准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，记忆汉语拼音字母。

6.能够借助汉语拼音阅读汉字。可以用词序和部首索引查字典，学会独立阅读。

(2)阅读

1，喜欢读书，感受读书的乐趣。

2.学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会默读，不出声，不指读。

4.借助阅读材料中的图片进行阅读。

5.结合上下文和实际生活理解文中单词和短语的含义，在阅读中积累单词和短语。

6.阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生活，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，愿意与人交流。

7.阅读儿歌、童谣、浅显古诗词，拓展想象力，获得初步的情感体验，感受语言之美。

8.认识课文中常见的标点符号。在阅读中，体验句号、问号、感叹号和不同的语气表达。

9.积累你喜欢的成语和格言。背诵50首优秀诗歌(段落)。课外阅读总量不少于5万字。

10，爱书，爱书。

(3)写单词

1，对写作感兴趣，写自己想说的，写想象中的，写自己对身边事物的理解和感受。

2.愿意在阅读中运用学到的词汇，在写作中运用生活中的词汇。

3.根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

口头交流

1，学会说普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

2.能够认真听别人讲话，并努力理解讲话的主要内容。

3.听故事，看视听作品，能够复述主旨和精彩情节。

4.能够完整的讲小故事，简单的说出自己感兴趣的内容。

5.与人交谈时，你自然大方有礼。

6.表达上的自信。积极参与讨论，就感兴趣的话题发表自己的看法。

(5)综合练习

1，对周围事物好奇，能对感兴趣的内容提问，全班内外阅读，和* * * *讨论。

2、结合语文学习，观察自然，把自己的观察结果口头或图形表达出来。

3.热情参与校园和社团组织，结合活动，口头或图形表达自己的知识和想法。

小学数学学什么？

1，数与代数:数的理解，数的运算，常用量

认识30以内的数，20以内的进位加法，退位减法，认识时钟。

2.空间和图形:理解物体(立方体、长方体、圆柱体、球体)

3.统计和概率

4.综合实际应用