小学舞蹈兴趣小组活动计划

兴趣是最好的老师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点。从学习兴趣出发，坚持与素质教育的融合，即不断培养学生的独立能力和创造力。而健美操开展的是学生体质健康发展教育的思想活动，所以开展兴趣小组活动。专门制定一个活动计划。

健美操兴趣小组是学生非常愿意参加的兴趣小组。活动内容教育性与艺术性相结合，适合学生年龄特点。有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子正确的体态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动是针对部分学生组织策划的，坚持自愿参与、普及的原则，让学生在唱、跳、动中感受、理解、表达音乐。为了启迪智慧，陶冶情操，使学生身心健康发展。

二、活动时间:

每周一和周三下午，大课间。

三、活动的目的:

1，使学生正确掌握健美操的基本要领和基本节奏。

2.个别素质好的选手技术可以加深。

参与人数:16

地点:游乐场

四。活动:

(一)、第一阶段教学生正确掌握健美操的基本要领。

1，基本姿势:场地的朝向，体操。

2.基本步:踏步、一字步、V字步、for字、前一步腿吸、开合跳、小马跳、弹跳踢、后踢等。

3、基本手型:四八拍

4、素质练习:柔韧性、身体各部位力量、肌肉控制练习。

5.基本技术:基本步骤和手型的简单组合。

6、表现力的锻炼:

(1)，学习基础技术

(2)培养正确的身体姿势

(3)提高动作质量

(2)第二阶段要求所有选手在老师的训练下基本能达到下一个岔口，个别感觉好的选手可以加深练习。

素质锻炼:柔韧性，身体各部位力量，肌肉控制。

(3)第三阶段，要求学习少儿健美操中一些常见的舞步组合。

基本技术:基本步骤和手型的简单组合。

(4)、第四阶段训练内容，提高个别优秀选手的个人素质，技能方向可以深化。

动词 （verb的缩写）活动度量

1，逐段示范讲解动作，逐一辅导。

2.学生个别练习与个别辅导相结合。

3.学生应该互相帮助，做好示范，进一步提高水平。

2017小学舞蹈兴趣小组活动计划二一、指导思想

培养学生动手操作能力的同时，也培养了学生的思维能力，充分展示了学生的想象力。创新和积极思考的能力。希望通过这次活动，孩子们的动手能力得到很大的提高！

二、学习情境的分析

这个兴趣小组的成员包括4班(1)到4班(5)的学生，班级跨度比较大。学生的认知水平、接受知识的能力、实践能力也各不相同，差异很大。所以在教学中要充分考虑这一点，因材施教，制定适合学生需求的教学内容，分层次教学。

三。活动目标

1.让学生感受到手工制作的创意空间是无穷无尽的，让他们产生强烈的学习和创造欲望。

2.形成控制自己的能力，尤其是手、眼、脑的协调运用。

3.让学生了解生产生活学习的相关道理；养成自启蒙运动以来的习惯。

4.启发学生通过动手制作观察生活中的美，通过艺术美化心灵..

5.使学生形成独立思考的习惯，通过想象力和创造力的培养，促进学生的个性化发展。

第四，教学方法

1.鼓励教学。启发式教学

动词 （verb的缩写）教学特点

1.学习生活习惯的培养。

2.动手能力，手眼脑协调能力。

3.想象力和创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才。因此，挖掘学生的创造力将使学生受益终生。

4.主动思维能力的培养。我们在教学中提倡的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

5.培养自信。手工制作，小事成就大事。学生完成作品时，拥有的不仅仅是作品，还有强烈的成就感。加上老师和家长及时的鼓励，让学生觉得我真的很棒！

6.专注力的培养。在日常生活中，我们经常会看到一些孩子按照父母的要求做事，总是心不在焉。在做自己感兴趣的事情的同时，他能全神贯注，全神贯注。所以要注意把孩子的兴趣和专注力的培养结合起来。利用孩子的好奇心充分调动手、眼、脑，就是在协调的同时形成自控能力。

六、教学中应注意的问题

1.手工教学循序渐进，以鼓励为主，不可急于求成。

2.兴趣小组活动要定时间、定学生、定老师、定场地，做好兴趣小组活动记录，保证专用室的卫生和秩序。

3.教师要注意阶段性材料和总结性材料的积累，注意及时总结、回顾和反思，过程性材料要归档。

4.平时做好学生作品的收集工作。在学期结束时，我们应该做一个总结。

5.教师要加强学习和交流，主动自学手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

6.教师要精心引导学生，在普及特色教育的同时，挖掘优秀人才，形成学校手工制作的骨干力量。

7.我们应该充分利用父母的资源，鼓励更多的家庭手工作品。