小学活动策划计划
小学活动策划方案1读书可以让我们增长很多知识，解决问题。有一次，我奶奶养了几只长毛兔，准备脱毛。奶奶看到长毛兔在咬虱子，脖子上的毛渐渐裂开，露出红色的肉。然后她用舌头在身后舔了舔，焦急地对我说:“你看这兔子怎么了。红色的肉露出来了。它在干什么？”。我笑着对奶奶说:“它在掉毛，然后又会长出亮晶晶的绒毛。”奶奶听了，笑着对我说:“你怎么知道？”我得意地说:“我在一本书上看到的。”看来这读书真的有用。
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是取之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是未来的基石；阅读是人们学习的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发展史，本质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，很大程度上取决于全民族的阅读水平。我校以新教育实验的形式，研究了新教育的丰富内容，营造了浓厚的校园书香氛围，推出了“建设书香校园”活动计划。开展多种形式的师生阅读活动，通过“建设书香校园”活动，努力增加学生的课外阅读，提高学生的读写能力，创设学生的生活背景；努力建设师生的精神家园，全面提高师生的综合素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，促进学习型社会的形成做出了我们应有的贡献。
二、工作目标
1.总体目标:围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导地开展全校性的读书活动，营造勤学、刻苦、上进的校园文化环境，培养学生爱书、博览群书的良好习惯，在全校形成爱读书的良好氛围。
2.具体目标:
①通过阅读活动，激发师生特别是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，丰富文化底蕴，提高综合素质。
②通过阅读活动，大大增加学生的阅读量，使学生增加阅读兴趣，逐步养成阅读习惯。
通过活动，师生共同体验生命的活力，提升人生境界，逐步形成我校书香校园的独特特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的要点:
(一)营造阅读氛围
读书需要氛围，这种氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备从营造浓郁的校园阅读文化氛围入手:
1.校园内悬挂横幅，在校园走廊、宣传橱窗等位置张贴宣传标语、海报、名言警句，营造浓郁的读书氛围，让学生明白读书的好处。比如:我学习，我快乐，我成长；多读书，读好书，读好书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，打造“书香校园”。
2.各班将于6月中旬5438+065438+10月召开主题为“建设书香校园”的班会。在课堂上营造阅读氛围。
3.每个班级设计一个班级“书香苑”，班级定期张贴“好书推荐”、“名言”、“好书大家读”、“阅读理解”、“阅读之心”等文章，同学们介绍自己读过的新书、好书，交流阅读活动的心得，在班级形成良好的阅读氛围。
4.加强学校图书馆和阅览室建设，建设开放式阳光书吧，全天对学生开放，每年更新图书。今年，学校投入2万多元，新增图书2500册，订购80多种报刊杂志。将图书馆的开放时间定为每天12: 30-1: 30，每天安排一个年级，图书管理员会做好管理工作，保证校园安静温馨的阅读环境。
(三)明确阅读时间
在学生养成课外阅读的习惯之前，就要千方百计地给孩子留出接触书籍的时间，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中去。
一天读三次
1，阅读:每天早上上课前，为到校早的同学提供阅读时间；每天早上第一节语文课前3-5分钟，大声背古诗，说名著。
2.默读:每天中午1: 30是所有学生读书写字的时间。学生每天写完30个单词后，可以在班级的图书馆角落自由选择书籍阅读；
3.睡前阅读:每晚一次家庭阅读。
(四)开展阅读活动
1，学生阅读活动
(1)召开读书班会。班会上，举行了“建设书香校园”读书活动启动仪式，号召全体同学积极参与“建设书香校园”读书活动。
(2)每一个4-6年级的学生，都要在语文老师的具体指导下，制定一个科学的泛读计划。
(3)每个学生都有具体的读书笔记。语文老师要对学生读书的健康负责。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导他们写读书笔记。学生每周至少写一篇文章，语文老师每周检查一次。在期末，学生的阅读笔记将被展出和评估。
(4)课前3-5分钟开展背诵名篇、说名著的活动。(介绍内容，讲故事，讲经验等。)，而且语文老师可以根据本科内容灵活安排和推广这个活动。
(5)在周末、11月、寒假等长假期间，鼓励学生在家阅读学校推荐的书籍，写出阅读心得，每学期开展一次优秀读书笔记评选活动。
(6)学校进一步完善图书馆，馆员选择推荐新书，向学生借阅。向学生推荐人类历史上最有价值、最感人的作品，向学生推荐具有时代气息的书籍。在阅读上，学生要强调基础和发展的统一，读最有利于自己精神发展的书，读最适合个性发展的书。比如读古诗，欣赏经典文学。
(7)学校定期组织学生开展相关阅读实践活动。如:中国诗词散文优秀阅读大赛、“阅读改变了我”征文大赛、“享受阅读的乐趣，品味经典茶香”演讲大赛、“国旗下的演讲”、诗词散文优秀阅读大赛、讲故事大赛、阅读小报评比、“我的读书名句”征集、“读书乐趣”电子小报展、“捐一本书感受母校情怀”赠书活动等等。这项工作是各个年级的语文老师进行的。
2.教师阅读活动
教师的学习应坚持“学为人师，为人师表”的原则。在全面学习和提高整体文化素养的基础上，重点学习教育经典和原著。通过学习经典的教育理论，教师可以胸怀大志，指导和反思自己的教育实践，激发教师对教育问题的思考能力和批判性思维，努力转变观念和思维方式，进行教育创新。
(1)要求老师读好四种书:阅读经典著作，丰富文化背景；阅读教学专著，加强教学实践；读教育学，了解学生心理；阅读报纸和杂志，了解世界大事。在阅读中，教师要掌握原则和实施方法，发展专业和学科。强调阅读可以激发读者持久的兴趣，激发读者可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书馆每学期购买一批教育书籍，充实阅览室。所有老师每学期至少要读两本书，完成读书笔记，写出读书心得。
(3)定期开放学校阅览室，让教师在业余时间学习相关教育理论。学校或教研组应有固定时间组织教师进行集体学习。
(4)要求教师经常写一些教育教学随笔，督促教师对自己的日常教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
3、家庭亲子* * *阅读:
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是读闲书。家长也要以身作则，不沉迷麻将等活动，主动带领孩子一起阅读课外书，并向孩子讲解，培养孩子阅读课外书的兴趣。
(1)让学生邀请家长读一本完整的书，谈谈自己的感受。
(2)建议家长和孩子以一篇文章的形式完成一篇亲子阅读，可以包含家长的感受，也可以包含孩子的感受和经历。
(3)向家长介绍适合小学生阅读的积极健康的书籍，推荐订阅优秀的少儿报刊，如《小学生作文》、《童年》、《少年文艺》、《小溪》等。另外，我们建议家长给孩子买一些经典书籍。
(5)评价“书香门第”。
四、具体实施措施:
1.选择“书香小明星”和“书香班”。
对阅读成绩好、进步快的学生进行表彰，授予“书香小星星”。同时每学期在各年级选“书香班”。通过评比，在校园内形成浓厚的阅读氛围，让更多的孩子更加亲近书籍，形成健康的阅读场。
2.建立一个打开的书。
让学生有更充足的阅读时间。学校准备在二楼东侧设立一个开卷吧，并增设一个开卷柜，方便学生随时取书阅读。
3.建立一个好的图书交换站。
为了有效发挥三级书库的作用，可以在同学之间、班级之间建立“好书交换站”，定期举办“换好书读书”活动。
4.开展读书活动。
手抄报是培养综合能力的好方法。学校每学期组织一次中高年级学生读手抄报比赛，把读过的好书和感受介绍给同学。或者手抄，或者电脑打印；还是个人单打独斗，还是分工合作。获奖作品张贴在专门为读书而设置的长廊里，让读书爱书的氛围更加浓厚。
5.组织一个班级读书俱乐部。
定期推荐优秀书籍。学校每学期都给学生提供一份必读书目。此外，教师组织“读书星”定期向学生推荐优秀书籍，并写出内容摘要和推荐理由，作为“向你推荐一本好书”向全校介绍。
小学活动策划计划2 1。活动主题:感恩从小开始，爱互相温暖。
二、活动的目的
1.让所有学生都知道，“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人最起码的素养和道德准则。“但寸草有多少爱，我赢得了三年的幸福。”“滴水之恩，当报春来。”
2.让学生知道感恩不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们都有一颗感恩的心，我们的校园和我们的社会就会更加和谐。
3.让学生学会感谢、珍惜、感恩。
三。活动时间:165438+10月24日。
四、活动过程
第一阶段:宣传，渲染气氛。
通过国旗下的演讲，由全体员工宣读了《感恩教育倡议书》，并在班里以“感恩”为主题，出版了专门的感恩教育黑板报，营造校园感恩氛围。
第二阶段:活动推广阶段
(1)以班级为主体，召开以“感恩从心开始，让爱温暖彼此”为主题的班会。
(2)三个答谢活动。
感谢父母养育了我。
(1)每天至少为家人做一次家务，比如打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣服、整理房间等。
(2)“感恩信”寄情意。组织孩子给父母写一封信。让所有的孩子都参与到热烈的气氛中，通过书信向父母表达心声。让父母知道孩子长大了，懂事了。让家长和孩子的心靠得更近。让孩子学会珍惜，学会表达自己的爱。
2.感谢老师对我的教育。
(1)在全校范围内开展“尊师重教”活动，要求全体学生讲跨文明语言，见到老师自觉点头。标准用语是“好老师”“好老师”，声音洪亮。当你遇见一位老年人时，你应该点头打招呼。标准语言是“早上好”和“你好”。
(2)开展学生向老师献真情的活动，选择“五个一”(说一次话、做一张爱心卡、提一个建议、表达一个决心、送一句话等。)来表达对老师的感谢，把学生的心意卡贴在班级文化建设的墙上。
3.感谢社会对我的关爱
开展社会实践活动，开展社区义务清扫活动，红领巾爱心服务队到五保奶奶家进行爱心服务。引导学生感受到今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三阶段:活动总结阶段
组织学生看两部感恩节电影，唱两首感恩节歌曲。
小学活动策划方案3一、活动安排:
1，总体规划。(学校行政组)
2、校园文化布置横幅、彩旗、美术书法作品等。(郑伟、严华、青青、李湛)
3.发动和组织宣传。(所有教师)
4.后勤支持和分发同学的礼物。(建设、琼珍、萍萍)
5.奖项设计、证书制作和颁奖。(郑伟、青青)
6、摄影的全过程。(舒针)
7.学前活动。(黎平)
二、设想的主要活动:
6月1日上午(学校操场):
1，新团队入队仪式。(负责人:青青、琼珍)
2.表彰各种积极分子。(负责人:郑伟)
3.腰鼓队表演。(负责人:青青、琼珍)
4.学生分组背诵。(负责人:严华)
5.学生单独演唱。(负责人:萍萍)
6.拔河。(负责人:郑伟、严华)
7.跳绳比赛。(负责人:建设、刘颖、李湛)
6月1日下午(学校教室游园):
1，乒乓球赛。(位于乒乓球室:严华)
2.抓住凳子。(设定一年级:刘颖)
3.踩气球。(二年级时:李湛)
4.猜谜语。(初三:萍萍)
5.捏球。(五年级时:琼珍)
6、贴五官。(位于六年级:青青)
7、幼教园。(学前班:黎平)
三、大门值班:
保安，盘山村联防队
四、医疗卫生:
建设、青青、刘颖、萍萍
动词 （verb的缩写）注意事项:
1，安全:服从负责老师的安排，按要求行动。
2、讲文明:自觉排队，不拥挤，礼貌谦让。
3、讲卫生:搞好个人卫生，不乱扔垃圾、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动清理身边的垃圾。活动结束后，打扫活动场所。学校将组织检查评比(值班人员由青青老师安排，6月2日公布值班情况)。
纪律:穿衣(天气热，穿夏装；天冷，穿秋衣)，戴红领巾，遵守一切规定，有事向班主任请假。
5.班主任要加强责任心，对同学进行安全事项等方面的教育，确保不出意外。
小学活动策划方案4一、指导思想:
为推动学校少先队工作，本次改选将选出最优秀的少先队员到大队委任职，形成少先队工作有自己的活动、自己的岗位、自己的事情的新局面。这次改选的目的是让少先队命名出最满意、最有威望、最特殊、最有代表性的能同时为少先队服务的干部。
二、活动的目的:
公开公平公正
三、选举条件:
1和3-6年级学习成绩优异的少先队员。
2、热心少先队工作，能积极主动为队员服务，对队员负责，做队员的“公仆”。
3、一定的活动能力和组织管理能力，善于团结大部分同学，积极主动，勇于创新。
4.在小组中，他是小组成员公认的杰出人物。他可以以身作则，率先垂范。
5、能独立完成老师布置的各项任务，并对事物有敏锐的观察力和处理各种事务的能力。
6、学习努力，成绩好，有个性特点。
四。选举方法和程序
1、3 ~ 6年级各中队推选2名候选人→旅总部组织全体队员代表民主选举产生新一届旅委会。
2.考生应做的准备:
①自我介绍。自己设计页面(A4纸)和内容，主要包括姓名、性别、班级、兴趣爱好等。，并贴上自己的照片让大家认识你，了解你。(学校提前在留言栏展示)
(2)竞争演讲。候选人将在65，438+0分钟内进行现场演讲，阐述竞选优势，竞选职位，谈自己的工作计划，并将演讲形成书面材料，打印在A4纸上。
(3)才艺展示。每位候选人准备2-3分钟的陈述，形式不限。
3.自我介绍和竞技演讲(留一份给自己)请于9月17前交至旅部。
4、1——6年级依次排队投票。(每人9粒豆子)
动词 （verb的缩写）选举职位(9)
队长、副队长、组织部长、学习部长、宣传部长、文娱部长、体育部长、劳动部长、纪检部长。
小学活动策划方案5活动意义:
带孩子去秋游，让孩子在亲近自然、感受自然的过程中体验生活。更重要的是，让他们增强环保意识，宣传环保，为环保尽一份力。在活动中，每个人都有责任保护环境。
地点:
蕉岭石窟河深圳园
活动形式:
(1)举手。
a、每个班选一名旗手，举着环保标语，为中队活动营造环保氛围。
b、201班选一名中队长，举队旗，体现中队集体活动的特点。
(2)出去和回来的路上弯下腰，捡起垃圾，扔到指定的地方。活动结束后，选出“小环保卫士”，每班3名，选出其中最突出的一名同学，用一篇约100字的短文介绍他们的事迹。同时，请学校为他们拍照并张贴，号召大家做小环保卫士。
(3)动嘴
a、唱各级队歌。
b、看广告语:亲近自然，关注环保；保护环境是每个人的责任；绿化我们的家园从我做起。
到达会场，安排好位置后，由辅导员组织。
C.一起看提案。(由中队长宣读)
亲爱的团队成员:
我是环保天使的一员。众所周知，地球就像一个玻璃球。如果你不小心，它会碎的。现在地球遍体鳞伤，非常脆弱，她的伤都是人类造成的。但我们还是要生活在这片土地上，所以我代表环保天使向你提出以下建议:
1，白色垃圾不要扔，垃圾要分类。
2、不乱扔纸屑、水果皮屑。
3.不要随地吐痰。
4.当你去购物的时候，带上你自己的购物袋。
5.节约用水，养成随手关灯的习惯。
6.爱护花草树木。
(4)动手操作
变废为宝
△牛奶盒→可爱的小动物，各种玩具，娃娃，礼物
△空纸箱→玩具、礼物、小孩造型
△圆盘→风铃
△矿泉水瓶→玩具娃娃
△罐子→装饰品、风铃等。
活动中，收集了各种废品，四人一组制作了一件作品。
b、收集各种环保标语，用纸板设计各种图案，写下你喜欢的标语。
交作业:
(1)提案和口号
(2)变废为宝的小生产
(3)标语标牌
(4)“环保小卫士”事迹介绍
注意事项:
1.告诉学生带上防暑用具，帽子，布鞋，准备一些零食和开水，装在书包里。
2.出发前做好学生安全教育。
(1)一排男生女生，手拉手，强调谁跟谁是一对，方便安全出行，清点人数。遵守交通规则。
(2)不要带伞，以免伤害同学。
③不要把来回距离拉得太远，不要踩同学的脚后跟，不要刻意停顿。
(4)如果鞋带开了，系好再走。
(5)在外出途中，不要损坏群众的财产，比如不要往地里扔石头。
⑥不要大声喧哗，不要在路上吃零食。
⑦指派组员协助活动，设置组长，负责安全。
回去的时候要清点人数，一定不能中途被父母带回去。
3.班主任在前，副班主任在后(带队)，清理学生身上的刀具等危险品。
4.级长要带好相关的卫生用品，如止血胶布、风油精等。
5.道森先生骑摩托车。如有人受伤，应立即向校领导汇报，并尽快送至就近医院抢救。
6、学生必须分组开展活动，不允许单独行动，领导老师总是与学生互动。