适合小学生的短指甲

乙:废话，谁没有手指？b:对，就是睁着眼睛说真话。

答:但是越看越喜欢(竖起大拇指)，越看越讨厌(食指)。

b:握拳需要五个手指。怎么能说又爱又恨呢？

嗯，你不知道。在我家，拇指是爸爸，食指是妈妈。

b:为什么我越来越糊涂了？

答:比如有一天，我在幼儿园被老师表扬了。我太高兴了！

答:手指有长有短，有大有小。

我应该感到高兴。

我蹦蹦跳跳地跑回家，高兴地喊着“妈妈！”。

b:那你妈妈一定很高兴。

答:但话音刚落，“食指”就来了。

乙:为什么？你家里还有客人吗？

甲:(伸出食指)食指是我妈。“你怎么了？你的衣服太脏了。你又跑哪里去了？”

嗯，你妈妈真了不起。

我渴了。我刚想吃个苹果，“食指”又来了。

乙:怎么了？

答:(伸出食指)“你怎么知道怎么吃？赶紧写。写完了才能吃饭！”

b:连吃的都不准？

答:刚坐下写了两个字，就想尿尿。

b:唉，这尿不争气。

a:哎呀，我再也憋不住了！

乙:那你快走吧。

答:不行。“食指”又来了。(伸出食指)“你这个孩子，你真懒。赶紧写作业！”

乙:唉！

答:就这样，“食指”的反复出现让我做作业失去了精神。

没有人会精力充沛。

答:精力越不旺盛，犯的错误就越多。我犯的错误越多，我妈妈就越批评我。

乙:这叫恶性循环。

你认为我能停止讨厌它吗？(伸出食指)

b:你家的“食指”真无聊。“拇指”呢？

答:拇指不一样，好！很好！很好！太好了！太好了！太好了！你太棒了！

乙:看！说出来让人耳目一新。

没有，我刚做完作业，爸爸就回来了。推开门，他笑着赞赏地说(竖起大拇指)，“孩子，你真棒！你回家就知道怎么学习了。”一句话让我觉得尴尬。

听着，赞美就像一缕阳光。

答:为了报答父亲，我去拿他的拖鞋、报纸，打开电视——

看，只要有阳光，他会变得很聪明。

答:结果爸爸又夸我了(竖起大拇指)。“我儿子这么乖，就是知道体贴。我说，我儿子最棒！”我听到了，别说我有多高兴！

乙:看他多美！

你认为我会不喜欢吗？(竖起大拇指)

我应该。连我都羡慕你的大拇指。

答:“拇指”表示赞扬，“食指”表示批评。

b:世界上哪个孩子不喜欢表扬？

答:所以，以后我有儿子的时候，我会多用这个(竖起大拇指)！

嗯，现在还早。

a:你觉得他们能一样吗？

乙:不一样。甚至表情都不一样。“拇指”是这样的(笑脸)，“食指”是这样的(失脸)。

我多么希望我妈妈也是这样！(竖起大拇指)

你妈妈会的，所以她来了！

答:啊(吓跑)？！

哦，看看他！

望采纳~谢谢~