培训机构教师工作总结4篇，2000字
培训机构教师工作总结范文(1)参加河北省中小学幼儿教师脱产培训，收获颇丰，受益匪浅。在培训中，我进一步了解了新课程的发展方向和目标，反思了自己以前在工作中的不足。作为一名教师，我知道虽然我已经工作了20多年，但我的教学仍然不成熟，在教学过程中仍然存在一些问题。所以这次培训对我以后的教学工作有着重要的指导作用。现在对本次培训进行总结:
首先，树立终身学习的理念
通过这次全员培训学习，我深刻认识到，作为新时代的教师，要想教好学生一滴水，教师不仅要有一桶水，如果教学观念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，也是不称职的。这些都需要教师不断学习和提高，做创新型教师、研究型教师、指导型教师。如果教师没有意识到自身学习的必要性和重要性，总是用过时的知识和老化的观念来教育学生，其结果必然是被社会无情淘汰。作为教师，我们的学习不是普通的学习，而是基于一个教育者的学习。我们的终极追求是培养好人，为“育人”而学习是教师义不容辞的责任。我们应该积极参加上级组织的各种培训，不断学习，以达到终身学习的理念。要不断学习新的教学方法和新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”，更好地滋养学生的求知欲。
二，数学教学理念的提升
教学经验，教学技能也很薄弱。面对现状，时代要求我们不断进步，汲取营养，为祖国教育事业的快速发展贡献力量。这次学习让我对数学概念有了更深的理解。许多数学教学思想和方法在数学教学中的应用是复杂而有效的，如集合思维、对应思维、象征思维、还原思维、类比思维、分类思维、统计思维、极限思维、模型思维等。我就是缺乏这样的理论基础，让我在实际教学中缺乏高度和深度。这也是我们日常教学，尤其是开放式教学中最头疼的问题。除了教师自身的随机应变能力，还要吸收丰富的思想，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
第三，发展学生思维，掌握解题策略。
从而在长期坚持不懈的学习过程中形成自主获取知识的意识，提高主动解决问题的能力。如果我们能够真正有效地将策略教学渗透到我们日常的数学教学活动中，而不是“为了教学策略而教学策略”，那么我相信会有更多的学生被数学的内在魅力所深深陶醉和吸引。数学教学应该贴近学生生活，反映数学学习的过程。现代教学媒体的恰当使用会给学生的学习活动带来一系列良好的变化，改善和促进学习。
第四，教得好本质上是促进学得好。
在实际教学过程中能满足我们的愿望吗？我们在上课、阅卷、答题的时候，自认为已经讲清楚了，学生也受到了一定的启发。但是反思之后发现我们的讲解并不是针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生的问题。我们只是希望他们按照固定的程序解决某一类问题。同学们当时可能已经明白了，但是没有理解问题的本质东西。
在以后的教学活动中，我会继续学习，努力提高自己的专业水平，做好每一堂课，让我的学生在每一堂课上都有所收获。
总结四:教师全员培训总结。
回顾过去的一年，我深深体会到老师们工作很辛苦，不仅教书，而且育人。教师是学生班级的教育者、组织者和领导者，是学校教育的主力军。以下是几个方面的总结:
第一，思想政治方面:
我能积极参加政治学习，关心国家大事，积极学习“三个代表”的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，业务钻研，工作踏实，关心学生，有奉献精神。
第二，教学方面
1，备课
作为一名新教师，我积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和同事的指导下备课，上课勤学，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时，认真研读教材和教学参考资料，学好大纲，虚心向同事和老师学习。力求吃透教材，找到重点和难点。
为了一堂好课，我经常在网上查资料，向别人学习。为了让学生更直观地感受知识，我尝试将课程形象化。在复习阶段，我把每个单元的单词和重点内容记在备课本上，以便给学生一个清晰的复习印象。
2.上课
上好课的前提是课前充分准备。讲课认真，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，让学生举一反三。培养学困生的学习兴趣。学习困难的学生经常回答简单的问题。巡逻时注意对学困生的引导。课后及时做笔记，找出不足。
3.咨询服务
我利用课间休息给学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能主动与家长联系，及时沟通，让家长了解情况，以便双方配合辅导。辅导有学习困难的学生，我经常在课后给予适当的辅导，注重培养他们的学习信心。
4.家庭作业
按照减负的要求，我精心挑选每天的作业，留一些有利于学生能力发展，充分发挥学生主动性和创造性的作业。
第三，职业道德:
德育是学校工作的重中之重，德育的秘诀是“爱”。师爱体现了教师无私奉献的精神。师爱，没有私利和目的，有巨大的力量，能在很大程度上激发学生学习的兴趣和激情。
1，爱是理解。
爱学生就是了解他们，包括他们的基本情况。这是搞好教育、避免盲区、因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。
为了结识学生，我经常和他们呆在一起，课间和他们聊天，中午和他们聊天下棋，在聊天的过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，我已经掌握了很多关于班里同学的基本情况。只有了解学生的基本情况，才能有的放矢地帮助他们。
2.爱是关心。
师爱是教育的必要条件。当教师全心全意地爱学生、关心学生、帮助学生时，师爱就成为一种巨大的教育力量。正是因为有老师的爱，老师才能赢得学生的信任，学生愿意接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱应该是全面的，公平的。全面公平的爱，就是教师要爱每一个学生:爱学习好的，爱学习一般的，爱学习差的。入冬后，学生感冒较多，每次上课前都要告知学生注意身体。
3.爱是尊重。
尊重、理解、信任学生，是消除教育盲区的基础。尊重学生应该尊重他们的人格。师生在人格上应该是平等的，这就要求教师不能霸道，更不能利用地位和权力侮辱学生；理解学生应该向他们的老师学习
培训机构教师工作总结(第二部分)从20___年10月中旬开始，我在_ _培训学校工作了近半年，这个学期很快就要结束了。一个人，无论是学生还是老师，在学习或工作一段时间后，都需要回顾自己的过去，这对自己未来的规划很有帮助。
会上，X老师让我们写书面总结，内容包括:工作回顾，学生分析，机构建议，自我反思，对X老师的评价，说实话，我很佩服X老师这样的安排。我觉得这是一个管理者的思维。
以前我的学习总结或者工作总结一直都是班主任表扬的。现在在社会上工作，不知道写的东西会不会被老板夸。
我就以上几个方面谈谈我的想法和工作回顾。
我在_ _培训学校的工作主要分为两个阶段:
1.第一阶段(X年中到X年末)，主要帮X先生管理教务，做一些文秘工作。后来有机会给X年级_ _代小学生上数学课，暑假结束给X同学上课。这段时间是我开始熟悉X老师和培训学校的阶段。因为我在暑假全职工作，所以我尽我所能贡献我所有的才能来提高学校的工作效率。
在X先生的安排下，我基本能做到各项工作到位，没有明显的工作失误。但是，我觉得拿到别人的工资就应该有所贡献，可是不知不觉暑假就结束了。
2.第二阶段(从X开始到现在)，开始正式成为_ _培训学校的数学老师。这学期带了两个年级(X个学生)，X级和X级，每周三节课。到目前为止，我承认我的教学没有取得明显的效果，我也一直在思考这个问题。
我的上课模式是:
开始上课时，老师和学生用英语互相问候。
2.询问学生本周数学学习情况，立即弥补不足。
第三，教他们目前学习的重要考点，以及如何运用数学思想解题。
第四，介绍相关的科学事迹或科学家，提高学生的科学素养。
5.课后解决练习。每个同学都会把不会的题拿出来，我带领大家一起解决。
6.课后安排练习，用英语互道再见。我觉得这样的课程安排比较好，既能激发学生学习数学的兴趣，又能避免学生上完两个小时的课程后感到疲惫。
培训机构教师工作总结(第三部分)这个假期我来到同方得到了我的第一份与专业相关的工作，在一个假期辅导班当老师。一个多月的锻炼，就这样慢慢接近尾声。一个月，我站在新的起点，迈开步伐，以新的身份面对新的环境，开始新的征程。
辅导班期间，担任初三班主任兼数学老师，初中一、二年级数学老师。之前做过家教，初中一年级一直教数学。第一次教大班，从零开始摸索。期间遇到了很多问题，通过解决这些问题，积累经验，不断成长。我真的学到了很多。这40天的工作总结如下:
第一，招生
来到这里的第一天下午，我就开始招生了。我骑着自行车去各个村庄，我自己两人一组给学生报名。我们要自己面对陌生人，还要敲门，问问题，挨家挨户。没有经验，表达不好，害羞都不能成为理由。我们组很好。我们找到了当初参加过我们培训班的同学。在他们的领导下，我们挽救了很多东西。虽然招生时间不是很长，但是招生过程中仍然存在很多问题和困难。
1，如何向孩子和家长介绍我们的特点，这方面我们没有经验，也不知道家长到底需要什么样的条件，只能在实践中摸索。是对一个人表达能力的考验。
2.如何说服父母，安抚他们的情绪，赢得他们对我们的信任和信心，消除他们的疑虑。我觉得这应该是最重要的一点。
3.如何吸引孩子的兴趣？孩子们盼着放假，盼着玩得开心，叫他们去上辅导班，必然会引起他们的抵触情绪。如何避免抵触情绪，进而让他们对辅导班产生兴趣，是一个很重要的方面。
4.农村很多家长都有跟风的心理，总想看看别人怎么做再做决定。那么在一个村取得初步突破是非常重要的。
5，农村环境不好，招生的时候不是热就是雨，路上泥泞，面临身体疲劳和心理压力。更重要的是，如何处理找不到学生时的挫败感。一定要有足够的心理调节能力。
实践和经验:
很多时候是从孩子开始，吸引孩子的注意力，引起孩子对辅导班的兴趣。让孩子带你去找父母交钱报名。这是被传授的经验。所以我们也是一看到孩子就开始提问，给孩子看我们的特点。第一，可以告诉他们，我们的课程设计，大大小小的活动都是一种吸引，大哥哥大姐姐这样的老师也是一种吸引。第二，从和孩子的聊天中找到他们的兴趣，根据兴趣进行说服。让他们想到来找我们。在招生过程中，我们教过孩子舞蹈和手语，以引起他们的兴趣，效果不错。孩子们非常喜欢它。但是，很可惜，我最终没能说服大人们，走了。
所以，大人也很重要。应该说，成年人起着更为决定性的作用。虽然孩子也愿意，但是钱在大人手里，最终决定权在大人。而做大人的工作远比做孩子的工作难。成年人不会只考虑喜不喜欢。他们考虑的因素很多，孩子有没有必要上辅导班，很多成年人还是不重视孩子的学习，认为孩子上辅导班远不如在家工作踏实。也有很多家长对孩子没有信心。他们认为孩子不善于学习和学习，也是在世界上撒钱。还有就是对辅导班的不信任，认为在辅导班学不到东西。还有很多问题是爷爷奶奶在家带孩子，舍不得花钱，或者觉得父母不会给钱。他们只能说，他们得走了。简而言之，父母过世是很难过的。
这就需要我们找出关键问题，说服他们。另外，在这个过程中，真诚很重要。微笑，礼貌，聊家人都是必须的。我们不仅要考虑自己的入学问题，还要考虑孩子和家长。我们招生的时候，正好有一个中学的妹妹要上高中了，家长在考虑去哪里。我和同伴都是本地人，我们给了他们很多有用的信息和建议，都被父母接受了。虽然他的孩子因为客观原因无法举报，但他们还是热情地向我们通报了村里的情况，并帮我们说服了其他人。这就是真诚的力量。
其实应该说我们这次的成绩还不错。我们组招生人数应该是最好的，但也是很少的。因为真的很努力。我还记得村里的国王王刚，他是我们之间最纠结的人。他去了很多次，劝了很多次，最后都失败了，还是很生气，但也只能咽在肚子里。当我们累得坐在田埂上的时候，我们充满了委屈、愤怒和无奈。再加上身体疲劳，身心疲惫。我曾经委屈的哭过。所以心理调节能力一定要提高。
第二，教学
我的课程都是数学课，面对的学生都是初一初二初三的学生，大班教学经验很少。教的内容不用操心，但是如何让孩子更好的理解，如何吸引他们的注意力，真的很头疼。他们不小是真的，也没那么大是真的。尤其是初三的孩子，马上面临的就是这一招，基本都十五六岁了。他们有自己的想法。
(1)备课。
其实初中一二年级的课程在知识内容的准备上并不需要太多的努力。最基本最简单的知识，我们每个人都随手可得，可以随便串几个问题，聊点新鲜的。但也不是没有备课。我必须知道这节课我们要讲什么，有哪些问题需要强调，我的教学过程是否跟不上，学生在学习这些知识时出现了哪些问题，我该如何解决？
事实上，由于教科书的不断改编，许多初一学生必须学习的东西在小学时就已经学会了。我要做的就是让他们学得更深，加深印象，巩固知识，学习新的东西。
初中生学的多一点，接触的少。我们必须尽力一步一步地解释，并注意他们的理解。但是，孩子的理解力还是不太好。更多的时候，他们依靠的是良好的记忆力，比如勾股定理。他们不明白他们是怎么得到它的。他们在几个方面还是不懂，但是知道什么时候用，怎么用。在这方面，我玩的最重要的就是监督。他们贪玩，要他们坐下来好好做题并不容易。他们很快就会忘记他们的任务，所以我必须及时提醒他们。
至于初三，备课不可能像初一初二那么轻松。初三学习的内容变得五花八门，纷繁复杂，知识的总结非常重要。毕竟我们面对的是高考。这也是很多初中生成绩下降的重要原因。所以我更注重他们对知识的理解。我得详细讲解，备课更认真，该拓展的知识点和该总结的知识一定要拓展和总结到位。我们班虽然学生多，但基本上能照顾到每一个学生，班级表现或者作业也能有的放矢。对成绩好的学生加强训练，对成绩差的学生反复教。
(2)课堂教学。
课堂上的几分钟是学生和老师最重要的时间。教师大多在课堂上与学生交流，学生大多凭借课堂进行学习。老师抓住上课的几十分钟，就能做好学生的学习。
初三班，因为我是班主任，管理严格，学生上课不敢有太大动作。课堂效率还不错。基本上大多数学生都能通过课堂掌握学习内容。我对初三的要求是，主课的时候大家一定要认真听讲。如果我想在课后和其他时间玩，我可以和你玩，前提是完成老师布置的任务。而且班里的班规班纪都是自己定的。比如我说老师发现我上课玩手机怎么办？他们商量后说让老师拿走，24小时后拿着道歉信和保证书去找老师。所以课堂纪律基本上不用我管自己就好了。不过虽然严格，但课堂气氛还是挺活跃的，学生们积极发言，争相打板。我还是很欣慰的，可能和我班男生多有关吧。
对于初一初二，真的是让我无语。这两个阶层是两个极端。初一年级的学生人数比较少。他们班太安静了，班也是。每次走进他们的班级，我都觉得自己在墓地里。安静的让人毛骨悚然。不过，也不错。虽然上课的时候感觉像是在自言自语，需要不停的问我懂不懂，但是你上课的时候他们的眼睛会一直跟着你，会聚精会神的听，会认真的做作业。他们每个人都准备了三个笔记本，一个用来背书上的概念和我拓展的知识点，一个用来写作业。就连前几页的习题第一题都标得清清楚楚，不管我。二年级的孩子太吵了，45分钟的课有近三分之一是维持纪律。听课，人家也听了；作业，人家也做了；知者，人也。就是不诚实。太瘦了。另外，最重要的是学生的安全。上课时的小争吵可能会在放学后演变成打架。毕竟都处于叛逆期，谁也不肯接受谁。对此我深有体会。
第三，班级管理
我没有觉得班级管理有很大的困难。也许从一开始，我就树立了严师的形象，给了学生一定的威慑力。而且我们班的学生真的很听话。我们班的学生从来都不太放肆，也不太固执。相比较而言，我们班的同学更省心，这也让我很欣慰。
在管理的过程中，我班最头疼的应该就是上课玩手机了。除了我的课，基本上每个班都有老师找我投诉学生上课不认真听讲玩手机。刚开始跟学生聊，真的很管用，但是好景不长。后来我急了，就很不负责任的直接扔给班长让他处理这件事，效果还不错。
事实上，学生对老师是敬畏的。只要能在班里合理安排事务，学生会努力去执行。现在想来，这段时间我对学生整体还是不错的，只是纪律有点严。不过从他们平时的表现来看，并没有表示出不满。毕竟老师在学生眼里是神圣的存在。所以作为老师，我们应该用更多的真诚和责任去对待这样真诚的孩子，来回报他们。
总之，在这里的40天里，我感到非常累，我真的想回家好好休息，吃得好，睡得好。当然，这四十天也让我面对和应对了一些事情，也许不是很好，但我也有了一些经历。我很感谢我的孩子和朋友，我们在这里一起成长。
培训机构教师工作总结(四)为深入贯彻县教育局教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力打造一支政治坚定、业务过硬、作风扎实、德才兼备的教师队伍，切实提高教学质量。织金五小、双燕、文腾、金凤街道教育管理中心于xx年7月12日至6月19日对全体教师进行了为期八天的暑期培训。培训情况总结如下。
一是精心组织，周密部署，高效有序
织金、双燕、文腾、金凤街道教育管理中心召开两次会议，传达学习了教育局文件精神，讨论制定并经该局教师股批准了《××暑期织金、双燕、文腾、金凤街道教育管理中心全体教师培训方案》，明确了培训时间、培训形式、培训内容、培训专家，落实了培训经费，确立了文腾教育管理中心主任谭。
7月12日上午，在文腾、双燕街道办事处五楼会议室举行了隆重的开业仪式。开班仪式深刻阐述了本次培训活动的意义，明确提出了培训目标，并对培训考勤、作息制度、纪律等方面做了详细的要求和说明。
二是目标明确，内容丰富，形式多样。
本次员工培训本着按需培训的原则，紧紧围绕师德建设、班主任工作、教师专业发展三条主线。主要活动是听报告，听，听，记笔记，写心得。
织金五小主任朱桂平《班级活动的设计与组织》城关小学教育主任栗鹏《当专业班主任》七星关八中培训讲师王晓《班主任工作的理论与实践》织金五中校长俞志军《教师职业的灵魂》高松《如何做一个学生喜欢的班主任》、 织金一中政教处主任、西南大学李大武教授《快乐国学与师德》、县教育局招生办主任付强、县司法局局长李应贤法制安全教育专题讲座、国家普通话水平测试员、毕节幼儿师范学校语文讲师姜伟普通话水平提高培训等 有些讲座语言幽默，有些则平淡却有趣。但是，所有的讲座都没有空洞的理论，思想处处闪耀。老师们或微笑，或低头思考，明白了教育是理性与艺术的统一，是规范与情感在轻松氛围中的交融，体会到了“做一个快乐幸福的老师”的秘密。
第三，勤记笔记，深刻反思，振作精神。
在短短的八天时间里，织金吴晓、双燕、文腾、金凤街道教育管理中心的全体教师，成为全体教师解放思想、提高认识、转变作风的转折点。老师们对学校负责，对自己负责，严格遵守纪律，态度端正，深刻反思，认识不足，改进方法，互相交流，提升，更新自己，明确自己。确立了高尚的道德情操和精神追求，大大增强了做人民满意教师的责任感和紧迫感。大家都写过三篇触及灵魂，解剖思想的文章。有老师写道:“今后，我将不断提高业务素质，提高教书育人的本领和技能，努力学习，谱写教育新篇章！”“一次思想的交流，一次灵魂的洗礼。”“正确认识自己，认识教师这个职业，确实是一件很奇妙的工作。我会努力做一个快乐的班主任。”“作为教师，只有心理健康，心态阳光，善待他人，乐观包容，善待每一个学生，才能提高生活质量，做好教育工作。”
第四，认真总结，改进方法，实现可持续发展
这次全员强化培训，完成了规定的内容，完成了学习任务，达到了预期目标。织金吴晓、双燕、文腾、金凤街道教育管理中心一致认为，本次培训的成功在于:建立机构、统一认识、周密安排是前提；广泛动员和实施是关键；领导重视，纪律严明是保障。
“登高而招，臂不加长，观者远；随风唤，声不在病上添枝加叶，惟听者清。”所谓理论改变观点，观点决定视野，视野决定人的成长质量。今后，我们将大力弘扬园丁教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的精神，坚持不懈地做好全体教师的培训工作，激发和唤醒教师，使他们有积极向上的态度和探索的欲望，使他们走上快速成长的道路，为树立理想教育而奋斗。