寻找小学低年级数学教学片段

预设目标(注:教学目标应根据教材、学生和教师的实际制定，体现“三位一体”的思想)

1，通过方案设计的过程，学习统计方法，体验各种情况的差异。

2.培养动手能力和解决问题的能力，学会写分析报告和并行计算。

3、在运用数学知识解决实际问题的过程中，实现数学的价值。

教学重点是方案设计的过程，学习统计方法，了解各种情况的差异。

教学难点培养动手能力和解决问题的能力，学会写分析报告和并行计算。

课前准备

教学过程:(修改的内容用红色表示)

链接意图、教师活动和学生活动的体现

场景的引入激发学生的兴趣。

有些情况可以通过讨论列出来。

在讨论和实践的过程中，总结方法，升华最优方案。

通过列表，让学生初步感受，一目了然。

通过答题，可以了解形势的变化，巩固新知识。

一.导言:

1，对话:同学们，你们喜欢旅游吗？大家都喜欢去哪里旅游？旅行前应该做哪些准备？

2.举个例图(旅游问题情境图)。

老师:图片是一个旅游景点的示意图。

老师:请仔细看这幅画。从中可以获得什么信息？说说你在群里得到的相关信息？

3.组织学生进行汇报和交流。

4、引出话题

第二，探索:

1，老师:从A点到西山有哪些旅游线路？

写在黑板上，总结各种台词。

2.汇报参观每条路线的时间和费用。

锡山

A C西山

公元西山

公元后西山

老师:选择哪条路线花费的时间更少？

老师:哪条路线比较便宜？

3.小组讨论:

老师:设计几个往返方案，包括路线，费用，时间。并完成表格。

路线成本时间

学生整理总结。

第三，巩固:

星期天，社区辅导员带着四个小学生去参观动物园。

门票和旅游门票价格清单

观光所需的门票数量

门票和旅游优惠券

成人10元

儿童6元每张2元。

10张16元

优惠券包括门票和五张旅游门票。

成人18元儿童14元。

访问和活动次数

鹿场1迷宫2

水族馆1骑行2

后山1缆车2

百鸟林1高架车3

渔塘1过山车3

(1)他们想去猴山，去钓鱼塘，坐高架公交，玩迷宫。怎么买票比较好？

分组讨论，制定计划。

(2)选择自己的游览和活动地点，思考如何买票更划算。

引导学生逐一观察和提问。

学生分组讨论。

老师可以画表分析，学生可以总结各种情况。

学生看他们的手表，回答问题。

学生独立完成，同桌比较，集体交流。

学生的合作学习和解决问题的能力。

小组讨论总结。回顾引言。

培养学生的自学和探究能力。

培养学生的比较学习能力和方法。

目标实现程度

未达到

相应措施

参考资料教学参考

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