12岁儿童的发展特点

儿童发展的特点是12岁。在不同的年龄阶段，每个孩子的发展特点是不一样的，有的可能会随着环境和教育的变化而变化，但大方向是不会变的。以下是12岁儿童发展的特点。

儿童发展的特点12岁1 12岁是早期教育的最后阶段。

12岁是少年，也适合。有包容力，能包容别人的缺点和瑕疵，不再对别人有一些硬性要求。比如你要做的事。

紧张情绪的宣泄

因为包容，紧张感比以前少了很多。但在父母批评、压力大的时候，还是会出现一些小毛病，比如眨眼、喃喃自语、口吃、吃手等。

性意识

女生的身体发育和性意识有一点变化，身材、胸部、体重增长最多。身材均衡，胸部丰满，身高已经达到成年的95%。

如果一个女孩生活在幸福的家庭，她会对戴胸罩来月经充满期待，这是幸福的到来。作为一个母亲，我应该做女儿的好朋友，让她感到作为一个女人的骄傲、荣幸和幸福。

月经刚来阶段，量不大，不规律。关于性别，她会向妈妈学习，告诉她自己的感受，问她问题。所以，她的孩子有必要每天晚上像朋友一样和妈妈说话。

男孩在这个年龄发育速度不同。发育快的已经成熟，发育慢的和11岁的一样矮。发育很快，他的阴【茎】和阴囊都长了很多。外阴颈部根部的绒毛已经长出来，颜色很深。作为家长，尤其是我爸爸，要给予引导，因为他很好奇。

你的身体为什么会这样？怎么能改变呢？会害羞，紧张，不知所措。家长要正常的告诉孩子，让孩子知道这没什么，就像八岁掉牙一样，是正常的发展现象。

12岁对成人性爱不是很感兴趣，只是沉浸在自己对性感地方的兴趣中。比如我知道什么是射击，虽然我可能没有经历过。我喜欢参加学校聚会，非常注意自己的穿着。男女都喜欢参加集体活动。这个阶段可能往往是早恋的阶段，所以性教育、性意识、性观念对孩子来说非常重要。

不要担心饮食，你永远吃不饱。

睡眠更规律，主动要求睡眠。

他开始注重外表和道德意识。他会主动洗澡，开始在意衣服。

对于异性，我是有好感和兴趣的。

钱方面，零花钱定期发放，让孩子有自己的规划。比如准备生日礼物，节日礼物，周末给朋友安排活动。因为他有花钱的计划，也有挣钱的欲望。他会愿意在家承担家务，做一切能挣钱的事。

人际关系

和家人的关系有所缓和，相比11岁。

我和父母的关系好得多。

兄弟姐妹之间。六岁以下的，12岁关系较好，6~11岁关系不太好。父母用平常心对待孩子打架是很正常的，这是一种学习方式。在这个过程中，他学会了如何处理矛盾，如何与人相处。

对异性不太排斥，对学校活动很有热情。如果家长方便的话，一些成人聚会也可以带孩子参加，全力支持他参加班里举办的活动，以及孩子之间的各种活动。当然，虽然支持他参加各种活动，但是前期的一些安全教育，性教育，一些规则，已经为孩子做好了铺垫！

12岁儿童的发展特点2 7-12岁儿童的心理发展特点1

7-12岁是整个童年非常重要的发展阶段。这一阶段儿童身心发展的特点主要体现在:儿童的身高、体重处于一个相对快速的发育阶段；外器官发展很快，但感知能力还不够完善；儿童正处于形象具体思维向抽象逻辑思维的过渡阶段；情绪和感受更加明确。

儿童身心的快速发展表现在以下几个方面:儿童的身高、体重、大脑、神经和运动技能都有了很大的进步；大肌肉的发育可以保证孩子从事各种简单的活动；儿童对直觉动作思维相当熟练，逐渐掌握具体的形象思维；孩子的词汇量增长很快，基本掌握了各种语法结构；孩子开始表现出一定的兴趣、爱好、脾气等性格倾向，以及与同龄人玩耍的倾向。

家庭教育指导内容要点

(1)加强儿童营养保健和体育锻炼。引导家长带领孩子积极进行体育锻炼；根据孩子的个人特点，找到科学、合理、孩子能接受的饮食方式；科学搭配儿童膳食，做到营养均衡、种类多样、比例适宜、定量膳食、调配得当；不断学习关于儿童营养的新观点、新知识。

(2)培养孩子良好的生活和卫生习惯。指导家长和孩子制定出孩子的家庭生活作息制度；积极运用奖励和忽视并行的方式纠正和消除孩子的不良行为和爱好；带领孩子定期进行健康检查。

扩展数据:

做好安全教育，减少儿童意外伤害。引导家长提高安全意识，尽可能消除客厅及周边环境中的有害因素；用好榜样影响、教育、启迪孩子；结合孩子的生活学习，在* * *参与过程中对孩子进行安全教育，提高孩子的生命意识；重视孩子的身体素质，通过活动提高孩子的自我保护能力。

培养孩子良好的人际交往能力。引导家长关注孩子的日常交往行为，对孩子的交往态度、行为和技能给予及时的帮助和指导；注意培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，增强孩子在交往中的自信心；开展角色扮演游戏，帮助孩子在家练习社交能力，积极创造孩子与同伴交流的机会，培养孩子乐于与人交流的习惯和品质。

儿童发展的特点12岁3 7-12岁:

7-12岁孩子最重要的功课是勤奋、认真、努力。这个年纪，孩子会质疑你对他的赞美。比如你告诉他他是班上最好的，他就会开始评价你这句话的真实性。所以，你的肯定或者否定，越具体越好，离他的成绩越远，你越注意他的性格，这样才能培养出一个有性格的孩子。

在这个阶段，孩子的大脑发育很快，开始知道这个世界不只是黑与白，还有灰色地带。他知道自己不是一个完全的好，也不是一个完全的坏孩子。他们能明白数学不好和英语好可以同时存在于他们身上。这时，父母可以通过肯定孩子过去的成就来建立孩子未来的成功。

7-12岁的孩子，会因为激素而出现情绪波动，也会有一些自控能力，抽象，想象，道德伦理观念。这个时候，如果父母和他们关系好，对他们的影响会更大。

孩子会逐渐找到自己的兴趣，容易放弃。这时候家长要多鼓励，不要轻易放弃。可以告诉他们，勤奋、坚持、毅力是好的性格。

生活中，不要什么都为他做。家务是培养孩子责任感的好方法。让孩子参与家务，可以让他明白自己是家庭的一员。如果他不对家庭做出贡献，他就不能享受家庭中的权利。父母以身作则是最好的方式。

这个时候，家长也要鼓励孩子敞开心扉，和父母分享自己的感受和心情。它可以在餐桌上，开车时，阅读时，睡觉前。放低指挥态度，少说教。如果不和孩子好好沟通，孩子的逆反心理会越来越严重。

这些给0-12岁孩子上的课，跟智力关系不大。你可以想象一个身体健康，性格好的孩子，在学习上不会有任何问题。

现在的家长普遍有一种焦虑，就是怕孩子“输在起跑线上”。父母虽然希望孩子快乐成长，但也难以抑制内心的焦虑和外在激励的竞争压力。我觉得孩子输在起跑线上，就一辈子没有翻身的机会了。这种想法无可厚非。然后，我们再想想身边长大的孩子，他们现在怎么样了。

父母通常很高兴听到他们的孩子可以跳过跳级，因为这代表他们的智力超群。毕业于麻省理工学院的教育专家江佩蓉曾经问那些跳过跳级的孩子的家长，他们的孩子现在发展得怎么样了？

有一位家长说，如果让我重来一次，我宁愿不让孩子逃课，因为现在的孩子非常缺乏自信。

孩子智力跟上了，身体发育却没有跟上同龄人，很多同龄人之间可以讨论的话题，都融入不到孩子身上。久而久之，就有了自卑感。

江佩蓉自己在麻省理工读书的时候就有一个14岁的同学。因为智商高于常人，我也失去了同龄人应有的快乐。这位同学是个天才儿童。其他同学有什么没解决的问题找他，他都能很快解决。有一天我看到他闷闷不乐的躺在床上，问他为什么不开心。他回答说找不到女朋友。

现在我们的教育，让幼儿园的孩子学小学的内容，让小学生学中学的内容，中学学大学的内容。等孩子上了大学，再回去补幼儿园的作业，这个时候补起来要花很大力气。因此，作为父母，我们应该让孩子在合适的年龄学习课程。