补课和选课的知识是什么？

有的老师教得好，名气大，但是脾气不好，经常对接受慢的孩子大吼大叫。这严重损害了孩子的自信、自尊和思维进步。这种补课只会让孩子讨厌自己学过的课——让孩子在这种补课中获得知识却对学科失去兴趣，真的不值得。脑科学直接判了这种补救死刑。

这种班级给了孩子知识，却削弱了孩子自信、自尊、成就感等积极的力量。再高的老师，这种老师也绝对不会补课。在学校里，要尽量避免孩子被分到这样的老师的班级。

最差化妆2级

在一些补习班，老师喜欢讲一些比较难的话题。他们用难的题目折腾学生，给学生很大的挫败感，破坏了学生继续学习的信心和动力，破坏了学生的成就感和思维。这种补课也是最差的补课。补课的往往是著名的奥数教练——不懂心理学，不懂课堂情绪调节的老师。这样的老师有很多课。除非你的孩子是奥数高手，除非这个老师能深入浅出的讲解奥数，以及一个普通的题目。即便如此，你还是要满足下一节的条件。最差化妆3级

如果一个老师能巧妙处理高题，简单易懂，幽默风趣，性格温和，作业少，你会补吗？

现在有些老师知道学生不爱做题。他们做他们喜欢的事情，给学生留很少的练习。结果就是学生上课能听懂，但是因为练习少，没有形成思维和能力。这是浪费时间。

所以，少给孩子练习课，永远不要补，除非你能帮他们找到匹配的练习。事实上，它比实践更重要。一个真正好的老师会让学生在充分练习后输出知识。比如学数学的同学考数学，上作文课的同学，在课堂上独立写童话、小说、散文...这就是输出和应用，会把孩子学的东西提炼出来，自动化。没有精细化和自动化，孩子学的东西就很粗糙很浅薄，没有真正成为孩子的东西很快就会被遗忘。