农村小学大课间活动实施方案
农村小学大课间活动实施方案1一、活动意义:
为贯彻落实学生每天在校锻炼一小时的指导思想，让xx村小学生在大自然中、在阳光下、在操场上体验运动的乐趣，为学生每天有一小时的锻炼时间创造良好条件，促进学生健康发展，调动师生的积极积极性，展示良好的精神面貌，促进校园文化建设。学校决定将原来单一的课间锻炼形式改为年级、班级、事件、场地等多种活动形式的大型课间活动。
二、活动时间:
上午第二节课开始，课后休息5分钟，持续25分钟。
注意:大课间休息后，给学生10分钟，在第三节课开始前准备课间休息。
三、内容和形式:
1.活动:
⑴游戏比赛区:钓鱼、玩自行车轮胎、跳方块、纸团游戏、垫子游戏、精准射击。
(2)传统民族地区:跳绳、踢毽子、跳橡皮筋、跳竹竿舞、滚铁环、打木块、拔河、斗鸡、
⑶球类区:乒乓球、羽毛球、篮球、羽毛球、溜溜球、软式排球。
2.活动形式
活动以班级为单位，每个班级开展一个项目活动，活动内容以级别部门为单位每周一轮换。
四、活动流程:
1.入场:班主任在教室里组织学生，在音乐的伴奏下，带领学生有秩序地步入操场。(5分钟)
2.节奏感练习:每节课进入指定区域站好后，听音乐，做节奏感练习。(5分钟)
3.子活动:艺术体操一结束，各班班主任就组织学生慢跑到指定区域进行活动。整个活动以“兔子舞”音乐为基础，结尾音乐以萨克斯《回家》为基础。(15分钟)
4.音乐控制:从入场到结束全程都是音乐控制，每个环节都是音乐改变，没有语音提示。
动词 （verb的缩写）活动描述:
1.活动区域:见活动现场示意图。
2.活动指导:班主任负责所有活动和指导，体育组负责在体育课中学教学生技巧和方法。活动组织由班主任和班主任负责。具体的活动方法如下:
⑴兔子舞:学生听着音乐排成一列或几列有节奏地跳跃。在练习中，学生可以把手背放在前面同学的肩膀上，也可以把手放在臀部。
⑵玩自行车轮胎:学生有一个自行车轮胎，老师可以指导学生做各种练习。如:滚轮胎(单人滚，双人对滚等。)、套圈、抛胎等。当然，学生也可以自由发挥，老师要进行安全指导。
⑶钓鱼:教师要求学生在指定区域用2~3个自行车轮胎作为钓鱼工具，2~3个学生为“渔夫”，其他学生为“鱼”。那些夹在自行车轮胎里的是被子夹住的鱼。被抓的学生站在圈外，当所有的“鱼”都被抓到时，他们重新选择“渔夫”，重新开始。
(4)纸团游戏:教师可以利用纸团引导学生进行各种游戏，如“多拿多跑”、抛接纸团、准确击中纸团、传递和接力纸团等。
5.橡皮跳跃:学生将学习这项活动。老师只需要组织引导学生开展各种跳橡皮活动，也可以让学生创作跳橡皮儿歌，将儿歌融入其中。
[6]国际象棋和跳棋:这项活动只在室内进行。老师让学生根据自己的兴趣选择棋类开展活动，老师做好引导工作。
(7)拔河:老师和学生都熟悉这项活动。教师要做好分组组织活动，渲染活动气氛。
⑻跳方块:这是一种传统的民间游戏，活动形式多样。可以跳六格，八格，九格，各种格。老师要提前准备好场地。活动要结合小木块进行活动。同时，做好学生分组工作。
⑨戒指:这也是一种传统的民间游戏，师生们都很熟悉。只不过不是铁环(更危险)，而是包装精美的自行车轮胎。教师要做好组织工作。
⑽跳长绳或短绳:教师可以让学生用一根绳子独立练习，然后组织学生两人一组跳绳，最后带邻近学生集体练习跳长绳。
⑾斗鸡:这也是一项传统的民间运动，同学们都很熟悉。教师主要做好分工和安全引导。学生可以分成四组，两组打架，另外两组给主人加油，然后互换角色。游戏中必须强调，禁止偷袭，禁止用不规范的动作攻击他人。
⑿乒乓球和羽毛球:这两项活动分别在两个地方举行。教师应该做好分组。男生今天可以打乒乓球，女生明天可以打羽毛球。同时，由于场地的限制，需要做好分组工作。
【13】篮球:学校有两个篮球场。教师应该在活动中做好分组。男生和女生可以分别使用一个场地，活动可以多种多样，比如投篮练习，运球传球练习，在小场地组织比赛或者传球抢球等。
[14]竹竿舞:这是一项传统的民族运动。老师把学生分成两组分别练习，老师用鼓为学生打节奏，活跃气氛。
⒂打木块:这也是一项传统的民间体育活动。老师组织学生两三人一组进行对抗练习，场地只需要划两条水平线，间隔五六米。
备注:班主任要负责指导学生在各个区域开展活动。活动要丰富多彩，学生兴趣要高，自主性要强。各班教师应协助班主任做好组织和安全工作，树立安全第一的指导思想。所有活动都应该在安全健康的氛围中进行。
六、雨天大课间安排:
1，下雨天或者其他不适合户外运动的日子，学生先在教室走廊做有节奏的练习，然后在教室里做室内游戏。
2.比赛结束后，就是全校学唱歌的时候了。
七、管理责任制:
1，领导负责制:校长任组长，副校长任副组长；校长和行政人员亲自到活动场地参加活动，同时了解情况，发现问题并及时解决，提高全体师生对大课间活动的重视程度。
2、体育教师责任制:
(1)负责编曲和音乐选择；
(2)负责班级活动场所和出口的安排；
(3)组织大课间活动的全过程；
(4)负责培训和指导任务。
3.班主任责任制:班主任的主要职责是组织本班学生按时按要求进行锻炼，培养学生对体育的兴趣；正确引导，以身作则；指导学生活动，大课间负责班级的活动和组织。(班主任日常检查将纳入班主任工作考核)
4.随班就读教师责任制:随班就读教师必须按照学校规定，配合班主任按时组织本班学生参加早操和大课间活动；大课间活动时负责组织本班一批学生。
5.大队部责任制:负责组织评比；
(1)检查操作人员的数量；
⑵检查进出秩序是否有序，是否有开玩笑和混乱；
(3)检查运行速度；
(4)检查钻机的质量；
(5)检查每班所带设备；
(6)检查活动是否积极主动；
(7)检查班主任是否在跟随和引导。
八、设备管理措施:
1，每个班配两个同学做设备协管员，活动中要对每个班进行爱护设备的教育。
2.收集:器材协调员每天做韵律操的时候都会从健身房收集运动器材。
3.归还:每次活动结束后，设备协调员会将活动设备归还到运动室。
为贯彻落实《xx村小学大课间体育活动实施方案》精神，结合我校实际，进一步规范我校大课间体育活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持“健康第一”，全面实施素质教育，推动学校积极开展体育活动，促进学生加强体育锻炼，保证学生每天一小时的活动时间，努力增强学生素质。
第二，领导机构
组长:程洪权；
副组长:郭、；
成员:全体班主任。
第三，参与者
整个学校
四、活动时间
每天第二节课后30分钟，第六节课后30分钟。
动词 （verb的缩写）活动形式
大课堂活动强调实效。根据季节的变化，灵活安排活动，变换活动形式。
不及物动词活动
每天，第二节课后，我们会进行学校集体项目:首先，我们会做健美操，然后我们会做跑步练习。
下午，下课后，我们将有班级特别活动:游戏，跳绳，跳橡皮筋，踢毽子，篮球，乒乓球，足球，羽毛球等。
七。活动管理
大型课堂体育活动的日常管理是关键，要求做到“五落实六到位”:班级活动器材落实、活动场所落实、活动时间落实、值班督导落实、班主任落实；领导督导、班主任组织、各方协调、体育老师指导、安全检查、学生参与到位。日常管理资料要规范化，按日、周、月的顺序排列，做到图文并茂。
八、大课堂体育活动的职责分工和要求
1.学校领导:大课间活动建立校长负责制，学校主要领导在操场参加活动，同时了解情况，及时解决问题，提高全体师生对大课堂活动的重视程度。
2.政教处(少先队):负责体育课间活动计划的安排制定和计划实施，课间执行情况的监督、评估和检查。
3.教务处:负责制定大课间休息作息时间表，将大课间纳入学校课程。
4.总务办公室:负责为大型休会活动提供场地和设备，做好大型休会期间场地和设备的管理和维护工作。
5.班主任:认真组织本班学生按时做操；指导学生进行大课间活动；了解学生的运动兴趣、特长和基础，帮助体育老师共同制定大课间活动的内容。
6.体育老师:负责大课间活动的安排和音乐的选择；负责班级活动场所和出口的安排；负责组织课间练习全过程，协助班主任组织年级大课间活动；组织体育委员对大课间进行检查评估。
7.全体教师:根据学校统一安排，负责相应项目的组织管理。
九、注意事项
(1)活动应以科学的方式进行，符合学生的年龄特点和生理变化，并注意群体和个体的差异。
(2)活动要有效，使学生的身心健康得到充分发展。
(3)活动要创新，因地制宜，形成学校特色。
(4)活动的开展要有渗透性，体现体育与美育的完美结合，使活动成为育人的综合性实体。
(5)活动应安全进行，并及时对学生进行教育。学校要制定大型课间活动应急预案，成立应急领导小组，及时处理突发事件。
农村小学大课间活动实施方案3一、指导思想。
为贯彻“全民体育健康”精神，树立“健康第一”的指导思想，以实际行动庆祝祖国xx华诞。学校坚持科学发展观，倡导全体师生积极参加体育锻炼，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间，让学生在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极参加体育锻炼的热情，展示学校良好的精神面貌，为学校增添活力，形成充满活力、生机勃勃的校园，促进学校教育的良性发展。同时，为促进学生综合素质的提高和发展，将智力和品德融入身体素质，充分发挥学生的主体作用，激发学生的体育兴趣，培养学生良好的锻炼习惯，为终身体育奠定基础。
第二，目标和原则。
(1)目标。
1.促进学生健康成长，形成健康意识和终身体育观念，确保“健康第一”的思想落到实处。
2.让学生有选择地参与、学习和享受体育运动，激发学生对体育运动的兴趣，发挥学生的学习热情和潜能。
3.优化间歇练习的时间、空间、形式、内容和结构，使师生乐于参与，积极掌握健身的方法，自觉锻炼。
4.促进师生关系和谐，提高学生的合作意识、竞争意识和沟通能力。
5.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。
(2)原则。
1，教育原理。开展大型课间活动，实现对学生的修身、强身、调智、美育的教育功能，重视活动过程的教育。
2.科学原理。根据学生身心发展的规律和特点，以及学校的实际情况，科学合理地安排大课间的课程计划和活动。
3.整体性原则。全体师生参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的，促进师生关系和谐。
4.创造性原则。根据学校场馆的特点，科学合理地安排一些活动，把艺术和体育融为一体。
第三，实施措施。
1，时间表。
下午第一节课后30分钟，任何老师不得占用大课间活动时间。由于天气原因，无法进行正常的户外活动时，各班会在教室内下棋等游戏(设备需自备)，由班主任安排。
2.体制措施。
学校制定大课间活动期间班主任和体育老师的职责，落实领导督导制度、班主任现场督导制度、艺术体育老师指导制度、活动评价制度等各项制度，使大课间活动安全有序开展。
3.资源保障。
要求老师和学生参加大课间活动。在活动中，教师不仅是组织者、指导者，也是学生的保护者和积极分子。这既能体现国家倡导的全民健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐平等的师生关系。活动器材原则上由学校购买，其他小型易损器材由各班学生自带。
4.安全。
学校会把活动区域分成班级，每个班级的学生必须在指定的活动范围内活动，防止活动区域不清或者学生乱跑造成混乱。各场馆安排老师指导现场活动，督促学生注意安全。
5.实施激励措施。
活动实行考核和激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分为两个方面:一是对班主任的考核。班主任的思想认识、责任心和工作态度将直接决定大课间活动的质量。为了唤起班主任的责任感，要把这项工作作为班主任的专项考核内容。另一方面，学校定期对大课间活动进行评估，将大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，既能树立学生的集体活动意识和集体荣誉感，又能促进大课间活动的可持续发展。
6.鼓励活动创新。
除了时间的具体规定和保障，学校在活动的形式、内容、空间等方面有很大的自主权和灵活性，鼓励体育老师、音乐老师、班主任发挥自己的特长，展示自己的才华，开发创新的体育、舞蹈、球类等项目。
第四，领导机制。
体育课间活动领导小组:
1，组长:
2.副组长:
3.团队成员:
校长负总责，校领导到操场参与活动和组织管理，各成员负责相关年级的活动实施，实行班主任和学科老师的检查监督，提高全体师生对大课间活动的重视程度。及时关注师生活动动态，重视师生活动安全。
第五，大课间活动的节目安排。
1，接近。
2.开心农场运动。
3.分散活动。
4.退出。
六、场地安排(就近，具体课位由本年级体育老师安排)。
1，高一:高一教学楼前后。
2.二年级:二年级教学楼前。
3.三年级:水泥操场。
4.四年级:水泥操场。
5.五年级:篮球场和塑胶跑道。
六年级:大操场。
七。活动安排。
(1)跳绳，扔手帕(沙袋)，跳房子，找朋友来个pk赛等活动。
(1)跳绳、踢毽子、陀螺、铁环、皮筋跳绳、呼啦圈、运球等活动。
(1)跑步、跳绳、球类、皮筋跳、箍圈等活动。
八。活动要求。
1.各班班主任必须到本班活动场地，选择设计分散活动内容，提前准备活动器材，组织本班学生排队参加活动。活动分散时，以推荐内容为主。各班可根据实际情况操作，尽量让每个学生积极参与，注意安全。
2.体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的队列、农作、分散活动进行指导和监督。