教师语文校本培训计划
第一，提高师德修养
认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，对照自身不足，多反思、多思考、多实践，努力把自己塑造成业务精湛、家长信任、学生热爱的优秀教师。并勇于探索，以身作则，严格要求自己，积极承担学校布置的各项教学科研任务，以特级名师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名优秀的骨干教师，不断提高自己的科研能力，平时多阅读有关自己学科的最新前沿资料，注重收集，注重积累，积极申请课题，早日成为落实新课改精神的先行者。
二，教育教学现状
不断提高自己的组织能力，发挥领导作用。认真履行职责，加强与结对教师的交流和交流，上好示范课，积极为学校建设、今年培训的前期目标和现状建言献策；
1.经过几年的打磨和在一线工作的不断探索，有了一定的教育教学科研能力和经验，但还需要进一步充电。深感自身能力和知识的不足。虽然可以边工作边坚持学习，但是专业知识得到了进一步的提高。但随着时代的飞速发展，这几年我基本上安于现状，参加的培训和学习少了，势必会让自己逐渐被时代淘汰。所以非常有必要认真提升自己，完善自己，抱着与时俱进的思想不断学习。
2.我有一定的科研能力，但对国际上先进的教育教学理念和思想仍然不热衷。我参加了352学院课堂的项目研究，进一步认识到自己在项目研究中的不足，即概念不够新颖，实际实践不够，这与我平时看教育杂志，专业理论欠缺有关。认可研究能力。积极参与学校的项目研究，努力独立开展项目研究。
三、培训内容
根据个人工作特点制定一年的发展和培训计划，努力结合自己的日常教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中提高，在改进中提高，科研、工作、发展同步推进。
1，学习课标
学习语文课程标准中的目标和要求，交流学习课程标准的经验，准确把握每个学习时期作业的目标和要求。加强理论学习。通过参加集体学习和自学，认真学习新思想，及时掌握课程改革的前沿信息，并努力将其运用到课堂教学实践中。
2.研究教材。
研究本期教材习题内容，进行整理归类，总结本期习题内容的异同，找出难点问题，交流讨论，全面把握高中语文教材中的特点和难点。
3.课堂教学
以常规教学为基础，在设计好每一节课，做好每一节课的前提下，结合教研活动设计每一个辅导方案，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显个人的教学风格和教学特色，
4.个案分析
研究、分析、总结、重新设计课堂教学，从而锻炼驾驭课堂的能力。
5.写作经验
注重经验积累，积极撰写教学反思、案例和论文，记录教学过程中的一些感受；随时上传，以达到资源共享、优势互补的效果，争取在公开刊物上发表论文。
6、培训总结
年底我会结合自己近一年的学习、进步、经历，写一篇个人学习分析总结。
7.参加论坛
要有参与感，无条件参与学校组织的每一次教研活动，发表自己的观点，积极与所有同事沟通。
教师语文校本培训计划2一、培训方向:
立足学校，完善机制，搭建平台，提高质量。
二、培训主题:
如何培养学生的学习兴趣？
(2)如何培养读写能力。
三、形势分析
我的语文组有7位老师，大部分是中青年老师。在语文教学中，教师结合新课改，以课堂为中心，遵循规律，以素质为根本。教师自身注重学习理念、实践、内功和发展，教研组注重教师教育、教学水平的提高和教学过程的管理。
四、活动时间:
每周三下午是小组活动，周五下午是教研活动。
动词 （verb的缩写）地点:
今年的办公室。
六、培训措施
(1)建立“理论学习、案例分析、课堂教学、课内讲座、教学反思、经验交流”的学习形式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
(2)制作个人操作表单，分析自己的教学行为，提出问题，做出决策。
(3)组织教师学习套路，实现备课、上课、作业批改、课外辅导等环节的科学化、规范化、制度化。
(4)积极开展研究活动，根据本年级组的研究课题，有计划地开展研究和交流报告。
(5)每周组织1-2教研活动，研究解决教学中的疑难问题，学习教学经验，总结工作。
(6)组织教师认真听课评课，要求本年级组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。
(7)专题讲座:每期将举办专题讲座。
七。活动安排
7-8月:自习
9月:自考
10月:教学反思交流研讨会
11月:语文中期素质调查，后进生辅导与考察。
65438+二月:
(1)讨论语文教学存在的问题。
(2)每位老师写一份个人培训总结。
教师语文校本研修计划3校本研修既是学校的一种研修制度，也是教师的一种研修方法。根据学校制定的培养计划，结合本人的教学实践，本人本学年的校本培养目标和内容为:
以终身教育理念为指导，以提高教师专业素质为目标，以课题研究为载体，认真参与素质培训，采取集中调研、分散自学、集中讨论、课后反思等形式，在“新理念、新课程、新技术与师德教育、远程教育与培训”中全面提升个人素质。具体目标如下:
1，新思路:
围绕落实素质教育理念，注重理论与实践的结合，通过多种形式和内容，加强对实施素质教育思想的教育，帮助自己更新教育观念，树立与素质教育相一致的教育观、人才观、质量观，拓宽知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。
2、新课程:
按照基础教育项目改革工作计划，积极参加中小学教师新课程培训，从具体案例入手，科学创新地解决新课程实施中的新问题，进一步帮助自己解决新课程中的实际困难，提高自己在教育教学实践中实施新课程的能力和水平，推动新课程改革。
3.新技术:
认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时结合自己的教学实践，能独立制作课件，灵活讲授多节媒体课。
4、师德教育:
结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德教育，通过多种渠道和方式进行广泛宣传，从黑板报、学习资料和各类报刊上全方位、多角度选取典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促进教师职业道德水平显著提高。
5、远程教育和培训:
认真参加市局组织的远程教育培训活动，通过培训学习，努力更新观念，转变角色，切实提高教学能力，尽快适应新课改。
以“如何激发学生学习语文的兴趣”为具体研究内容，积极与同仁交流讨论，力求在提高个人教学能力的同时，大规模提高学生的学习成绩。
教师语文校本培训计划四、指导思想
以新课程理念为指导思想，以学校规划督导室和学校教务处工作计划为行动指南，以“小课题研究”为抓手，以课例为平台，立足教学，聚焦课堂，把握套路，积极创新，有效开展校本研修活动，全面提升语文教师综合素质，努力提高课堂教学效率，努力做到“轻负担、高质量”。
二、工作目标和主要措施
(一)加强学习，不断提高理论修养和业务水平。
新一轮的课程改革对教师提出了巨大的挑战，因为课程改革不仅仅是教材的变化，更是教学观念的变化。为此，教研组将围绕研究主题，由教研组组长和备课组长轮流担任主讲人，在固定地点组织每月一次的学术学习活动，讨论语文教学中的热点问题和自己在课堂教学中的困惑，尽可能做到认同和理解。此外，还要求教师积极参加市教研室组织的各种业务培训活动，工作之余推荐自己喜欢的理论书籍和专家著作相互学习，不断提高自己的理论素养和专业水平，以适应不断变化的教学形势。“繁荣集团，争创一流”是我们共同的心愿。
(二)严格把握常规教学，努力提高课堂教学的有效性。
“为学生的可持续发展奠定基础”。注重教学常规的落实，做到面向全体学生，尽量照顾不同层次、不同水平学生的学习需求。为此，我们将继续贯彻、落实和提高教育教学的五个自觉，进一步提高每一位教师的课堂教学水平，努力提高课堂教学的有效性，做到中间有检查，末端有评价。
(三)以课例为载体开展公共教学，认真做好校本研修活动。
1.课堂是教学的主渠道和主阵地，是教学工作的重中之重。扎实有效地开展课堂教学，不仅为教师提供了挑战自我的舞台，也是提高学生综合素质的学习实践基地。根据校本研修计划，本学期我们开展了三次不同形式的公开课，并在此平台上开展研修活动。
活动方案确定主题——个别备课——互动讲座——课下评价——反思纠错——达成* * *知识——小组内推广——建立档案。
活动以“轻负担、高质量”为总目标，努力构建有效课堂，追求教学实效。为此，本学期培训的主题确定如下:
1)七年级——如何引导学生合作学习，提高课堂教学的有效性；
2)八年级——如何激发学困生的学习兴趣，全面提高教学质量；
3)九年级——如何让学生的作文变得漂亮，写出一系列应试作文。
4)如何以龙韵为载体，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
负责人及参加人员:各年级备课组长具体负责，备课小组成员参与。
2.坚持科研兴团，继续抓好科研活动，动员和鼓励教师在开放教案的基础上做好“小课题研究”，撰写论文和案例，让教师的专业水平上一层楼。
3.积极争取机会，让更多的教师走出校门，参加各种教研活动，开阔视野，了解最新的教学动态。
(四)依托校本教研活动，提升教师群体的整体专业素质。
1.做好青年教师的培养和辅导工作，鼓励和帮助他们积极参加各种竞赛。
2.做好案例和论文的撰写，积极参加省市教育行政部门的各类组稿和评比。
3.利用理论学习时间，在小组内开展“讲评”竞赛，促进专业发展。
4.每一位教师在教学中要做一个兢兢业业的人，及时记下日常教学中的收获和反思，写教育博客，让教师在日常教学中逐渐养成多思考、多记忆、多总结、多反思的好习惯，提高教学效率和专业素养。
5.以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善信息的收集、整理和交流。在备课组长的带领下，每个老师必须编一个单元测试，命题要求有质量、有针对性、有实效性。
6.进一步建设校本资源库。
在校园网内建立教学反思专栏、教案专栏和课件专栏。每个年级组都有统一的电子教案和统一的习题库。每次公开课的视频资料、老师的论文、教案、评语都上传到数据库，形成语文教研组的教学资源，资源共享。
7.继续做好“带老带新”和“师徒”工作，关心青年教师的成长。
教师语文校本培训计划5一、指导思想:
认真贯彻落实《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》、《陕西省教育厅关于全面推进中小学教师校本培训的意见》和《校本培训实施方案》的定位。本学期立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握语文课程“工具性与人文性相统一”的特点和教学规律，面向全体学生，努力促使教师将先进的教育教学理念转化为实际的教学行动。以课程改革为重点，以语文课程标准为指导，以创建有效课堂为主题，提高师生的语文素养，使我校语文教学水平稳步上升。
二，教学研究思路
工作作风:团结、合作、务实、创新。
教学研究:营造氛围，深化。做到:有目标，有准备，注重过程，有收获。
三，教研主题
1，小学语文作业设计。
2.探究式语文阅读学习。
四。工作重点和措施
(一)加强理论学习，促进新课程的实施
1.加强新课程理论的学习，进一步把握新课程改革的方向，继续深入学习讨论语文课程标准，理解关键词，理论联系实际，做学习型教师。
2.我们应该推进语文教学改革。要“学”，先“学”，再“学”，努力做到两个“零距离”:向理论学习，学习理论的最新发展，努力做到与中国小学教育改革前沿的“零距离”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进师生“零距离”，不断提高小学语文领域实施素质教育的水平。
3.最大限度地发挥国民教育的作用。
(二)改变教研形式，激活语文教师的科研热情。
语文小组的教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”上做文章，改变以往被接受的教研模式，尝试探索参与式、体验式的教研活动，激发全体语文教师在教研中的主体意识和创造热情。加强网络调研、教研活动、感受、反思、教学设计，积极上传文章到法官镇中心校群。
本次汉语教研活动将根据学科、演讲、培训记录等进行量化考核，并纳入终评。
(三)注重培养学生的语文素养
1.重视语文实践活动的开展，努力构建开放的语文学习环境，将课堂生活与社会生活紧密联系起来，培养学生扎实的语文能力。每一位教师都要重视语文实践活动的组织和开展，把“活动”与“语文”有机地结合起来，让学生在活动的过程中自觉地学习和运用语文，让学生熟练地掌握语文技能，发展思维，培养创新意识和创造力。充分利用课前五分钟，让学生畅所欲言，说歇后语、成语接龙、名言警句、唱古诗等。，并分阶段进行抽查。
2.引导泛读积累，积累人文细节。
(1)首先，要充分利用与我们现在的教材相匹配的自读教材。第二，班级从图书馆借一本书作为统一指导。同时支持学生自由选择阅读材料，结合课文推荐课外阅读材料。
(2)教会学生阅读的方法a .浏览泛读b .速读训练c .品味精读
(3)教学生如何不动笔墨地阅读。画圈素描做注解，写读书笔记，做卡片进行再创作，包括延续、展开、缩写、改写。
(4)引导学生学会积累、收集和整理信息，提炼好的单词和句子。
(D)依靠教研员的指导，重点研究教材和教法，促进教师对新课程的内化。与国外学校结对，加强筹备组的活动。倡导团队合作和分享，努力提高课堂教学艺术。
动词 （verb的缩写）具体安排:
二月:
1.教师完成课题计划。
2.召开教研组工作会议，研究语文教研组校本研修计划。
3.围绕小学语文作业设计的教研主题收集相关资料。
三月:
1，学生阅读活动指导
2、开展“小学语文作业设计研讨会”活动，每个人都要写心得交流，努力找到适合自己学生的语文作业设计。
3.提交本次教研活动的主要论文。
四月:
1，优秀作业展示
2.围绕探究式语文阅读学习的教研主题收集相关资料。
五月:
1.研讨会:学生习惯的培养
2.开展“探究式语文阅读学习”研讨会，每个人都要写出自己的交流心得。
3.提交本次教研活动的主要论文。
4.继续加强网络培训。
六月
1.回顾和讨论
2.提交教研论文并推荐。
3.教研组总结
教师语文校本研修计划。第二学期的教学工作已经开始。在中心校的正确领导下，各项工作顺利开展。
第一，听课:
在此学习期间，我能自觉的按照学校的要求看课，完成上课任务。每次听一节课，我都觉得每个老师都有很多优秀和可取的地方，每次听一节课都能收获很多。假设我在这堂课上遇到这样的问题，我总是把自己放在思考的位置，借鉴老师上课的经验，站在讲台上就会思考自己应该注意的地方。同时，我也可以开诚布公地发表自己的观点，和大家一起讨论，达成* * *谅解。
二、教学:
在校本研修中，我自觉做好每一节课。课前能抓住教材主线开始思考，因地制宜写出教学设计，做好课前准备；在课堂上，我能冷静自信地组织班级，冷静灵活地处理班级默认之外的生成，不断地揣摩如何在班级里使用激励性语言，如何在班级里形成积极向上的学习氛围。我也始终坚持新课程理念，注重“以学生发展为中心”，倡导学生自主学习、探究学习、合作学习；同时，他注重学习方法的指导，使他学会如何科学地获取知识，促进学生身心的全面发展。在课堂上，他注重师生之间的“相互沟通、交流、合作”，学生量力而行。
第三，在讨论方面
在讨论中，可以以教学中存在的问题为核心，积极提问，进行讨论。在讨论中，我不仅表达了自己的观点，还试图围绕* * *，与关心的问题进行对话，不断地质疑和反思提出的问题，我的困惑得到了解答，我也从中有所收获。
四、自学、阅读:
在这段时间里，除了学习教育类书籍，还找到了关于课改和优秀课堂教学的书籍，学到了很多新知识，丰富了自己的心智。勤于写作，善于积累和总结教育和班级管理中的一些典型事物。从这些事情中，我们要不断反思自己的教育教学行为，为好的做法积累经验，对不好的做法及时反思和纠正。为了提高自己的教育教学水平。
动词 （verb的缩写）反思。
在校本研修期间，新课程的实施使教师在教育教学中面临许多新情况。学生在不断变化，教育观念在发展，课程设计在改革，教学方法在创新，教育技术在进步。如何进一步推进课程改革，如何尽快适应新课程改革给我们带来了思考。质量的提升从何而来？从学习中，从实践中，从反思中。为此，要善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严格要求自己，从小事做起，做学生的榜样。备课前，我反思同龄人，反思自己以前的做法，总结，借鉴；在课堂教学中，在关注学生学习的同时，也关注自己的教学方法和教学效果；课后回顾整个课堂教学，找出自己的优缺点。使自己自觉地把自我反思与行为改进结合起来，促进教育教学能力的提高。
总之，在校本研修中，我能在学校的组织和指导下，积极参加学校的各种研修活动。在专家的指导和同行的帮助下，我的教学理念不断更新，使我的知识不断丰富，教学能力不断提高，管理能力不断增强。老师教得轻松，学生学得开心，成绩令人满意。我将在今后继续努力，从实际出发，取长补短，不断养成自学自省的习惯，一如既往地主动参加校本研究，提高自己的教育素养和专业水平，努力做一名符合时代要求的人民教师。
从新课程的实施到素质教育的全面推进和学校的可持续发展，教师语文校本研修计划的关键在于教师专业水平的提高。在加强师德建设的同时，学校还根据学校发展的需要，进一步推进校本研究，以教学研究为基础，以课堂为重点，改进教学方法，提高教学效率，提升我校教师的专业水平，构建符合学校实际的校本研究机制，促进学校内涵发展。所以我结合自己的专业和特点，对未来五年的校本研修做一个规划。
一、培训目标
1.加强学习，探索教育教学规律。
2.加强学习，积累研究课题的经验。
3.掌握课堂教学技巧，通过训练提高课堂教学艺术。
4、通过培训，教学经验丰富，能做好每一堂数学课。
5、通过培训，掌握教学基本技能，更好地为教学服务。
二、培训内容
1.加强理论学习，丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。
2.加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想和教学方法。
3.加强常规研究，规范教学行为。坚持听课，一有时间就向有经验的老师学习，通过听课、评课等多种形式的锻炼，让自己尽快适应新的教学方法。
4.积极参加学校和教研组组织的各种形式的数学教研活动，主动承担学校组织的研究班和示范班，在实践中丰富自己的教学经验，提高自己的教育教学水平。
5.积极参加教育科研能力培训，树立教学科研意识，把培训与教育科研紧密结合起来，围绕新课程实施和课堂教学开展教学方法和教育科研基本方法的培训。
三、培训计划措施
第一:我会利用这一年的业余时间学习更多的理论知识，丰富自己的精神食粮。这样我的业务水平会有很大的提高。进一步提高个人素质。
第二:多向一些有经验的老师学习，多请教，让自己在经验上有所进步。纠正我在教学经验上的很多不足，让我在这方面有所弥补。可以让自己省去很多不必要的麻烦，让自己少走弯路，让自己发展的更快，让自己在课堂教学上有一个很大的提升和飞跃。
第三:我会利用业余时间帮助一些有学习困难的学生。帮助他们解决一些难题，培养他们学习英语的兴趣。让他们把:“我要学”改成“我要学”。培养他们主动、自主的学习，让他们充分感受到学习英语的乐趣。让孩子在平和的氛围中学习，对英语不再有恐惧感和距离感。让他们充分体会到学习的乐趣和快乐。
第四:多听一些成功人士和经验丰富的老师的课，吸取他们的精华，这样你才能得到进一步的提升。这样我们就可以改掉很多坏习惯，弥补我们个人在课堂上的不足，让我们的同龄人和有经验的老师多多批评指正。也可以让自己的课堂教学更加完美。
最后:多做研究，和同事一起思考。把自己和别人的教学放在一起比较。找出自己的不足，以便及时改正。也能让我及时反思自己存在的问题，让自己的缺点在最短的时间内得到改正。让自己在最短的时间内提升。
总之，这学期我会继续努力学习，钻研理论知识，进一步提高自己的专业水平和课堂教学经验。虽然教学是一门有缺陷的艺术，但我还是会努力学习，努力提高自己，让这门有缺陷的艺术尽可能的完美。我也会努力实现这个目标。
教师语文校本培训计划8一、指导思想:
根据学校的学习要求，本学年我将认真开展研究，将所学的理论知识和教学经验融入到学校的教育中，在同伴的帮助下完善教育理念，体会教育的真谛。我的个人训练计划如下:
二、个人培养目标和要求:
1.通过学习，我可以在原有的基础上进一步提高自己的政治素质和业务素质，增强自己的实践能力和教育创新能力，改变自己的教育观念和行为，落实自己的教育理论。
2.通过学习，我将成为一名勤奋、有思想、精通教学业务、了解学生个性、能实施人文关怀和科学教育的新教师。
3.积极参加学校组织的研究，提高教育教学科研意识和能力，争做反思型、研究型、学者型教师，为学生树立良好的榜样。
4.加强职业道德建设，努力做一名事业心强、使命感高、乐于奉献、勇于吃苦、勤政廉洁的教师。
5、掌握现代教育技术的能力，熟练使用计算机备课，能使用网络查找相关教材，能使用软件制作课件，会使用计算机辅助教学。
三、学习内容:
个人阅读
(2)精读至少一部教育教学专著，图书自行选择。
(3)听课和评课
1.听课和评课的主体主要是我们学校的老师。
2.每次讲座结束后，请认真填写讲座记录。
(4)团体集中训练
1，做好集体备课。
2.充分发挥教研组的作用，结合本组具体实际，开展“352高效课堂模式”的教学研究。
3.学习教材，理解教材，探索教学方法。及时研究和解决课堂教学过程中出现的新问题。不断积累课改经验。
4.以典型课例和专题课程教研为媒介开展“研究”和“培训”，提高自身教育教学水平。
5.学习《教师职业道德》进一步提高师德水平。