个人校本研究总结报告范文
个人校本研修总结报告范文1
这学期我很努力，为了提高自己的教育教学水平，加强自己的专业能力，提高自己的综合素质，从各方面提升自己。为了更好地开展今后的工作，我将今年的校本研修工作总结如下:
一.完成
1.这次培训彻底改变了我的教育观念。我深深体会到，学生是课堂的主人，课堂应该是学生精彩展示的舞台。它改变了过去以教师为中心的旧的教育观念。
2.通过学习，我解决了很多实际教学中的难题，在职业道德、教育理念、教学方法等方面都有了很大的提高。我在掌控课堂、把握教材、沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为以后的语文教学和班级管理打下了良好的基础，进一步提高了课堂教学效率。在培训的过程中，我学到了很多优秀的教师经验，开阔了眼界，丰富了自己。
3.在我的师傅王军同志的帮助下，我形成了自己的教学风格，圆满完成了教学任务。
4.圆满完成了学校安排的师生培训任务，达到了预期效果。
二、培训过程
1，加强理论学习，提高思想认识。
开学时，我通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，进一步了解了校本研修的意义、方法、途径和作用，转变了观念，提高了对研修工作的认识。为了使我的研究工作有计划、有成效，我制定了个人研究计划。
2.积极参加教学和科研活动，提高自己的专业知识。
从校本研修开始，我就一直坚持按时参加，在活动中做笔记。通过校本培训活动中的认证学习，进一步提高了对新的教学理念和方法的理解和认识；在教研组的活动中，我积极参加各种专题学习讨论活动，大胆发表意见，认真填写个人培训手册，努力在培训中有所收获。积极参加学校组织的评课活动，通过评课，他可以更多地学习别人的优点和长处。提高自己的教学水平。
3、参加多种培训模式，全面提升自身素质。
(1)积极参加在线培训，多看同事们对课堂教学改革的理解和思考，并对自己感兴趣的话题进行点评，及时与博主交流，增长见识，开阔视野，让自己更及时地了解外面的世界。
(2)自主学习模式。我学习教学理论，反思自己，找出自己在某一方面的不足，然后制定自我训练计划并实施，弥补自己的不足，提高自己的能力。
4.培训内容丰富多彩。
(1)加强师德师风的学习，让自己成为一名合格的人民教师。教书育人是以师德为基础的。在师德整顿学习活动中，要认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”和“六项规定”，把师德教育与学校各项活动结合起来，做到遵纪守法、爱岗敬业、为人师表、严于律己、廉洁奉公、团结协作、积极进取、勇于创新，成为教书育人、师生员工的表率。
(2)新课程理念研究。本学期，我们将继续把学习、实践和验证新课程理念作为教师培训的重点任务。加强通识学习，从而反思新旧教材的差异，如何渗透新课改理念，如何落实三维目标，使用什么教学策略等。上课前；根据教学实践，反思如何调整教学策略；课后反思自己在这节课上达到了哪些目标，使用了哪些教学策略，有哪些成功之处。帮助教师发现课堂教学的优势和创新，发现问题和不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育理念。
(3)加强基本功训练，努力提高专业素质。利用业余时间练习教师基本功。并积极阅读教学书籍，加强自己的理论修养。
三、存在的问题
1，学习的内容应该更广泛。
2.学习还是有惰性的。
3.在教学实践中，仍然缺乏创新精神。
第四，改进措施
1，加强教育理论学习，多看教育教学专著，认真做笔记，努力提高个人专业素养。
2.认真备课，上课，教学有激情，课后及时写反思，精心设计作业，耐心辅导学生。
3.积极参加学校组织的各种教研活动。
4.虚心向同行老师学习，取长补短，弥补自己学科知识的不足。
总之，校本培训对我的发展起到了很大的促进作用，帮助我更新教育教学观念，学会学习，学会反思，学会成长，学会充实自己。在今后的工作中，我会努力学习，锐意创新，求新求变，把新思想新观点投入到教学中去，让教学工作上一层楼就在中进行。
个人校本研究总结报告范文2
光阴似箭，匆匆碰撞出火花。从相识到相知，我们回忆起这段异地求学的日子，感慨万千。作为网络的一员，我很忙很累，但我在充实，在收获。在此期间，我充分利用在线培训活动的平台，提高了自己的教学质量和教学能力。听了专家学者的精彩讲解和真知灼见，听了老师们的亲切点评，享受了在线讨论中同事们的激烈讨论和精彩独到的见解。听着无数一线老师的声音，同时也有幸结识了许多知音，领略了他们的风采。
培训让我真正意识到自己的渺小和无知，意识到自己简直就是井底之蛙。同时，远程培训为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台。在这段时间的学习和生活中，我收获了知识和友谊。通过培训，全面提高了自己的语文基础素养和综合业务能力，对自己今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学有了新的认识。下面，谈谈我训练以来的感受和收获。
第一，明白责任，转变观念。
教师这个职业既古老又新鲜。从浩瀚的历史深处走出来，走向光明的未来。教师在历史和未来之间徘徊。面对历史，教师的身体是深厚传统文化的基石；面对未来教师的肩膀，永远闪烁着文明进步的七彩光芒。在新时代的课程改革中，我们应该利用现代教育资源来矫正新时代教师的形象。教师不仅是课程的执行者，也是课程的建设者、开发者和创造者。我们应该改变传统的教书和解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，就成了“长流水”，永远是新的，无穷无尽的。教师要不断充电，要想照亮别人，就要做“长明灯”。
第二，享受教育，收获快乐
本次培训内容丰富，形式多样，包括各级教育专家专题报告、教授学者演讲、教学演示等。通过理论学习和教学观察，这几天的学习不仅在观念上洗礼了我，在理论上也提高了我；不仅有知识的积累，还有教学技能的成长。专家们精彩的讲座一次又一次的引起了我内心的感应，更引起了我的反思。在这次理论与实践的对话中，我收获了专家思想和理论的精髓。通过专家对“信息技术与学科的整合”问题的回答，我明白了多媒体辅助教学的重要性。信息技术在语文教学中的应用可以活跃课堂，提高学生的学习兴趣，提高教育教学效率。通过教授和专家的讲解，我对新课程下的小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深刻的理解，对教学、说课、评课有了更全面的认识，也为我在教学中遇到的诸多困惑找到了答案。
第三，深刻反思，明确目标。
这次培训，就像冬日里的一抹绿色，带给我无限的希望。同时也让我更加清楚的认识到自己的不足！我通过课程作业反思过去，展望即将到来的教学改革；通过网上的讨论，我找到了自己思想的沉淀和歌唱。新的课程理念、新的教学方式、新的评价体系迫使我重新审视和反思语文教学工作。虽然感觉学习的路还很长，但是对教育教学充满信心和希望。在今后的工作中，我会更加努力，为自身修养的提高而不懈努力，并积极参加各种在线培训。在今后的工作中，我会时刻牢记自己的职责，处处以身作则，主动承担各项教学任务，与学校其他老师一起学习进步。
总之，仓促的网络学习很忙很累，但我在这里的收获是沉重的，心情是愉悦的。对于尝到了在线培训甜头的我来说，充满了自信和青春活力。在今后的工作中，我会更加积极主动地探索和实践，不断提高自己的教育教学能力，同时带动其他老师积极参与学习，促进师生发展。促进我校语文课堂教学更加有效精彩。我们跟着网络培训走吧！让网络学习因我们而精彩！我坚信:我学习，我收获，我进步，我快乐！
个人校本研修总结报告范文3
时光荏苒，不知不觉一个学期以来，该盘点一下个人的培训工作了。在过去的一个学期里，我忙碌着，努力着，奔波着，同时收获着。这学期，我从自己的教学实践出发，树立以人为本、以校为本的理念，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯。学习与培训相结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研究意识，用研究的眼光审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题。布鲁姆说:有效的教学始于确切地知道期望的目标是什么。教师发放学习计划后，可以利用导入、演示实验和运用现代教育技术创设情境，让学生明确自己的学习目标，了解学习重点和难点，激发学习动机。
第一，引导兴趣
兴趣是学习的主动性和源泉，是学生最好的老师。正所谓“知者不如善者，善者不如乐者”。培养和激发学生的学习兴趣，要把握学生个性发展的方向和特点，激发和培养学生对知识和学习本身的兴趣，让学生在自觉理解和掌握知识的基础上，体验过程中的乐趣，逐步培养兴趣。就课堂引导而言，可以采用故事导入、巧妙悬念、设问、妙语连珠、游戏引入等方法，在课堂教学之初就让学生对这节课产生兴趣，抓住学生的注意力，让学生头脑中有刨根问底的想法；在课堂教学中，可以利用游戏、滑稽的笑话、幽默的谜语、播放配乐，或者开展小知识竞赛等课文中的有趣活动，激发学生思考，活跃思维，从而激发和培养兴趣。通过教师的兴趣引导，真正实现变“苦学”为“乐学”的目的。
二、引导方法
以前老师经常问学生“有没有学过”，现在老师要问“会不会学”。这是教育本身质的飞跃。“给人鱼当饭吃；授人以鱼，终身受益无穷”是教育发展的主题。“教师要引导学生在理解和掌握知识的基础上，对学习过程进行检查和分析，考察如何学习、如何巩固，并进行深入的分析和修正，掌握其中的规律和内在联系。学法指导就是调动学生的积极性，激发思维，引导学生掌握学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创造条件。在教学过程中，教师不仅要给学生知识，还要给学生学习方法，引导学生掌握其规律，充分发挥教师的主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用。陶老师主张“好老师不是教，不是教学生，而是教学生学”。因此，教师在编写教案时应摒弃向学生灌输知识的“出发点”，以引导学生探究、实践、自控、拓展思维、发展个性为突破口，改变“学知识”的单一目的和终极目标。要从教学过程的各个环节入手，正确引导和帮助学生理解过程本身。就教学而言，要在课堂教学中把握读、思、说、议、做的环节，让学生找到通向目标的多条路径，了解和掌握学习方法以及这个过程中的最佳路径，让学生不仅“学”，而且“学”。
第三，引导思维
对于学生来说，学习中的思维很重要。善于思考的人，会经常对所学的东西进行分析、回忆、想象和比较，可以加速基础知识的掌握和基本技能的形成。俗话说“学习从思考开始”。教师要善于指导学生，培养学生的思维能力和探索精神，特别是在教学中，要创设丰富的智力开发情景，引导学生的思维向矛盾的焦点发展，促使学生开动脑筋。在学生山穷水尽的时候，教师要因势利导，深化教学内容，努力引导学生拓宽思路，丰富想象，达到“光明村，光明未来”的效果。同时，鼓励和引导学生超常思维，即打破思维本质，改变思维习惯，调动学生的潜在能力，产生新的想法，达到求新求异的目的，从而锻炼和发展学生的思维能力，变“苦学”为“乐学”。
第四，引导创新
创新意识和创新能力是学生应该具备的素养要求，因此培养学生的创新意识、创新能力和创新素质是教师在教育教学中的最终任务。这一目标可以通过学习指导来实现:首先，教师要努力营造学生积极参与的教学环境，为培养学生的创新素质创造条件。第二，积极引导和鼓励学生敢于发表意见，敢于据理力争，敢于质疑。三是给学生创造动手动脑的机会。
让学生参与课堂，提出一些不同意见，是提高学生创新积极性的有效手段。只有质疑才能调动他们的思维，只有活跃的思维才能产生创新意识。多开展课外活动，引导学生发明创造，通过活动中的体操、竞赛中的比赛，激发学生思考、创新、创新。教师在给予学生必要的引导的同时，也要尽可能地给学生空间，让学生自由发挥，个性得以彰显，发展得以实现。
最后引用一句名言鼓励大家“人生不是守株待兔的白日梦，不是被动的自学，不是感情上的虔诚，只有行动才能决定人生的价值。”我会在自己的工作中努力尝试，从我能改变的地方开始，不断探索，朝着更高的目标迈出坚定的步伐。
个人校本研修总结报告范文4
一是重视教育政策和理论的学习，切实转变教师的教育教学观念。
1，注重学习型团队的创建和教师终身学习能力的激发。
教师只有始终保持继续学习的热情和能力，把不断更新观念、吸收新知识、拓宽视野作为适应形势发展、提高自身素质的必然，才能正确把握学校教育发展的方向。
使自己的教学水平适应形势需要，不断迈上新台阶。
近年来，学校把更新教师教育观念作为提高教师综合素质的一项重要任务。
我们精心讨论制定了“二期课改”精神的学习计划，引导教师把握新课改的内涵，通过教师成长袋的形式，鼓励教师静下心来进行有目的、有计划的学习。
现在我们学校教师新课程的核心理论可以说是耳熟能详，对校本研修中的重要环节——“自我反思、伙伴关系、专业指导”更是感兴趣。
教师有可能不断更新观念，自觉实践新的教学行为。
2.有助于树立正确的质量观
我们把引导和帮助教师树立正确的质量观作为“校本研修”的重要内容之一。
首先，不断提高教师对学校严格执行课程计划意义的认识:每一位教师都知道，严格执行课程计划是不可退让的底线。
以培养学生的综合能力和提高学生的身心健康为代价来提高外语的学习成绩是不值得的。严格来说是一种教育道德的滑坡。
其次，从学校发展规划的角度，我们对“质量观”的定义是:经过几年的努力，学校的综合教育质量达到中上水平。
在日常教学常规管理中，每学期对任何一门学科进行“质量监控”，从整体上掌握学校的教学情况。
第二，“校本研修”要重视倡导教师在工作中学习。
1，“校本研修”的内容选择要根据学校教师原有的基础、工作状态和实际需求进行，充分体现“校本研修”植根于学校的特点。
由于学校教师发展不平衡，培训内容必须具体，有针对性。
比如，以前我们学校的老师中存在一种“吃力不讨好”的现象——老师本意是好的，愿意付出，但有时急功近利，方法简单，导致家长和学生不理解，不配合，甚至不开心的情况。
针对这种情况，我们进行了专门的培训，不仅从法律意识的角度帮助教师完成角色意识的转变，还从作为教师的责任和目标、形成教育合力的角度帮助教师转变观念。
掌握让学生真心服从，让家长理解的技巧(如:与家长和学生的沟通，谈话技巧的训练)。
现在很多老师在自己的反思中都提到了这个变化。
尤其是近几年，每学期在学生和家长的问卷调查和座谈会中，教师教学态度的满意率都很高。
尤其是一些从其他学校转来的学生和家长，对我们的老师赞不绝口。
2.教师在“校本研修”中的工作学习必须与自己的实际工作紧密结合。
我们认为“工学不可分”是设计“校本研修”具体活动的原则之一。
“教师在工作中学习”应该是“校本研修”的主要形式和根本点——在这种探究和讨论的过程中，每一个参与的人都经历了学习的过程。
而且往往这种培训更容易得到老师的认可和欢迎。
我们学校的语文组在工作中发现作文教学很难掌握，大家都把这个问题作为专题学习研究。
总之，这一年的实践给我们带来了成功的信心。
虽然我们还没有实现“跨越式”的飞跃，但我可以自豪地说，这种基于教师不竭动力和学校教师可持续发展的“校本研修”，让我们迈出的每一步都让人感到坚实。
个人校本研修总结报告范文5
这次参加全国中小学教师继续教育暑期在线学习培训。通过这次培训，我们可以看视频，听讲座，听专家点评，看简报，看老师作业，看点评参与点评，参与同学间的互动讨论。帮我解决了教学中的问题和困惑。同时更新了自己的观念，学习了新课程的基本理念，然后会学习很多新的知识，更积极地投入到新课改的具体实践中去。这次培训真的让我受益匪浅。这次培训的经验总结如下:
我通过远程学习改进了我的教学理论。
作为一名中学音乐教师，我很自豪也很荣幸能有机会参加这次培训，丰富和提高自己。但我感受更多的是责任和压力！回想这次培训，确实内容丰富，形式多样，效果明显。这次培训学习不仅在观念上洗礼了我，在理论上提高了我，积累了知识，增长了教学技能。这是一次卓有成效的培训，也是一次促进我在教学道路上不断成长的培训。
第二，通过远程学习，我学到了新的教学理念。
在这次远程学习中，讲座的内容在我心中引起波澜，不仅让我了解到前沿的教育教学改革趋势，也学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了一片骂声，让我从理论层面解释了我在教育教学中遇到的一些现象，也为我以后的课堂教学指明了方向。并且让我知道如何从平凡的工作中体会快乐和幸福。
第三，通过远程学习，我增长了知识。
远程培训平台上的老师都在努力学习，积极发表文章和评论，甚至有的老师晚上十一二点还在网上学习学习精神，真的很值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖，方法有效，文笔优雅帅气。在和这些老师交流的过程中，我深深感受到自己的浅薄和加强学习的重要性。所以在远程培训的过程中，我一直是抱着向其他老师学习的态度参与，更多的学习他们的经验，结合自己的教学思考，反思自己的教学。那些经历和教训对我来说非常珍贵。
第四，通过远程学习，反思自己
1，创新不足。通过培训，我们清楚地认识到，激情和创新是你成为名师的必要因素。我们今后将朝着这个方向前进。
2.反思教学，一个合格的教师不仅会教，还会学。要成为一名优秀的教师，必须向教育专业方向发展，这就要求我在一定的行为规范的基础上，把自己的调节机制放在对教育活动的控制和实施上。
3、反思责任
作为一名人民教师，强烈的责任感是最基本的。教师应该面对所有的学生，对每一个学生负责。他们必须关心学生，尊重他们的个性，促进他们的道德、智力和身体发展。
我有信心以后通过学习可以走的更远，我想成为一名合格优秀的老师。为了理想的教育，我会自强不息，努力向前！
但由于培训时间短，专家教授的讲课还没有深入理解，即将进入复习阶段，还有大量工作要做。个人进步不大，理论与教学实践的联系有待加强，研究思路有待进一步拓宽。在集体备课中，要努力开辟操作性强的新途径，提高教学效果。在今后的音乐教学中，我将一如既往地进行专业研究，不断创新思路，改进教学方法，从而真正成为一名优秀的中学音乐教师。
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