有哪些好的学习习惯？

学习习惯，是什么？学习习惯是指在长期学习过程中不易逐渐改变的行为倾向，是极其稳定的思维和行为的动态刻板印象。从脑科学的角度来说，是因为形成稳定记忆后的“自动”行为。养成良好的学习习惯，要立足长远，但也要抓住最佳时期夯实基础。低年级的小学生可塑性很大，抓住这个机会。可以达到事半功倍的效果。所以，培养良好的学习习惯，要从小做起。“从小做起”就是“夯实基础，打好基础”，也就是练好“儿童技能”，培养未来公民的素养。有哪些好的学习习惯？如何养成良好的学习习惯？■养成良好的学习习惯:每天晚上预习，孩子会在第二天的课堂上寻找自己想学的内容，把课本看一遍，自己找到重点和难点，并做好记录。每节课结束后，准备下一节课。准备好下次上课要用的课本、笔记、参考资料，避免手忙脚乱，忘东西。■养成良好的学习习惯:主动向他人学习，无需催促。一学习就要求马上进入状态，努力高效利用每一分钟的学习时间。你要有意识地把注意力集中在学习上，并一直坚持下去。■养成良好的学习习惯。3.按时完成规定的学习任务。将每个规定的学习时间分成若干个时间段，根据学习内容指定每个时间段的具体学习任务。并要求自己在一段时间内完成一项具体的学习任务。这样做可以减少甚至避免学习过程中分心或走神的情况，有效提高学习效率。也可以在完成每一个具体的学习任务后产生一种成功感，让自己在接下来的一段时间里愉快地投入到学习中去。■养成良好的学习习惯4。各学科全面发展，现代社会急需的是培养全面的复合型人才，所以要求中学生全面发展，不能偏科。这就需要中学生更加努力地学习自己不喜欢的科目，不断提高学习兴趣。对于自己不喜欢的科目或者基础薄弱的科目，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立通过努力可以达到的初期目标、中期目标和长期目标。然后要求自己完成它。这是克服偏科现象的有效方法。■养成良好的学习习惯。5.在认真听的时候，老师不仅会用语言传达信息，还会用动作和表情，用眼神和学生交流。所以中学生上课一定要盯着老师，跟着老师的思路走，调动一切感觉器官参与学习。能否调动所有的感觉器官，是学习效率的关键因素。在课堂上，他们应该情绪饱满，注意力集中。抓住重点，明确重点；主动参与、思考、分析；大胆发言，表明自己的想法。■养成良好的学习习惯。6.上课主动回答问题。中学生应该是学习的主人。在课堂上，他们应该认真思考每一个问题。积极答题可以促进思维，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的产生。回答问题积极，站起来快，声音大。说清楚。■养成良好的学习习惯。7.多思考，善于提问，勇于提问。学习要认真，多思考，善于提问。“多思考”就是认真思考知识点、思路、方法、知识与现实生活的联系，形成体系。“善于提问”就是不仅要多问自己为什么，还要虚心向老师、同学和其他人请教，从而提高自己。研究问题，要有创造性，敢于合理质疑已有的结论和说法，敢于在尊重科学的前提下挑战权威，绝不轻易放过任何一个问题。你要知道“最愚蠢的问题是不提问”，要养成向别人请教的习惯。■养成良好的学习习惯8:上课认真听讲的同时记笔记。写一个简单的记录或标记。圈出、点击、勾划重点内容、难点问题和重点句子，并记下一些关键词。实验表明，课堂上不记只能掌握30%的内容，记住每个单词只能掌握50%。课堂上勾画书中重要内容，记下书中关于重点的关键句子，课后去那里看。你可以掌握你所学的80%。■养成良好的学习习惯。9.课后复习不要急着做作业。一定要先认真复习每节课所学的内容，总结知识要点，找出知识之间的联系，理清新旧知识的联系，形成知识结构或者说是总结式的循序渐进的知识结构。主动问，把没学好的补上。注意交替复习不同的学习内容。■养成良好的学习习惯。10.按时完成作业，按时完成老师布置的作业和自己选择的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，认真寻找作业中存在问题的解决方法。你做完作业后，思考它的主要特点和要点，才能得到举一反三的效果。作业是错的。有必要及时更换。■养成良好的学习习惯。11:阶段复习经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结，形成单元、章节的知识结构，在大脑中勾画出一个图式。这是将知识系统化，牢固掌握知识，形成学术能力的重要一环。■养成良好的学习习惯。12:有意识地培养创造性思维能力是人类智力高度发展的表现。它是创新能力的核心，是实现未来发展的关键。中学生培养创造性思维能力要时刻注意以下步骤:(1)明确自己面临的问题；(2)收集所有相关问题的信息；(3)打破原有模式，从改变方向、改变角度、改变起点、改变顺序、改变数量、改变范围、改变等八个方面尝试各种新的组合。换个环境等等。(4)调动所有感觉器官参与。(5)让大脑放松，让心灵通过尽可能多的领域来启发。(6)检验新成果。以上六个步骤是解决作业问题的有效方法。