化学实验作文详解
一些学生还将他们的作品作为纪念品送给了他们的老师。在酸碱识别测试中，老师们首先做了演示。
实验中的现象深深吸引了学生。都表示希望上台亲自尝试一下。
为了让学生更接近化学，老师们决定让学生做实验。实验结束后，老师给学生简单讲解了实验原理，并列举了一些生活中简单的化学现象。
课后，小学生表示希望继续上实验班。开发化学特色课程，给从未接触过化学的小学生带来乐趣。
让他们提前接触化学，可以激发他们学习化学的兴趣。另一方面，我们也确实把专业知识和下乡活动结合起来了。
2.关于科学实验的作文(600字)“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次“火山爆发”，但这是“火山爆发”的模拟实验，我自己也做过这个实验。哇，“火山爆发”真好玩。我按照实验要求带了一个玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗洁精，一包小苏打和一张报纸。先往玻璃杯里倒些小苏打，再倒些洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。实验就要开始了。我往杯子里倒了一些醋，奇迹很快就出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗涤剂。他们很安静。怎么几秒钟就变成泡沫了？而且，本来只是一点点泡沫，现在却一直狂涨。才过了十几秒，就从玻璃口蜂拥而出，溢出瓶口，流入报纸。这时候我又兴奋又惊讶，盯着漂浮的泡沫，生怕漏掉任何一个细节。大约18分钟后，气泡逐渐消失。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！这是为什么呢？我赶紧抓起书看了起来，里面一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想办法。刘老师不是在课堂上讲过吗:小苏打和醋会发生化学反应，会产生很多气泡，就像苏打水一样，摇一摇也会产生一些气泡。那么洗洁精起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了找出其中的玄机，我重做了实验，发现泡沫之所以会暴涨，是因为洗洁精起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。做小科学实验，让我在玩的同时明白了科学道理，也锻炼了我动手动脑的能力。真的是两全其美。
"56, 57, 58 ..."在稚嫩的喊声下，科学课开始了。理科老师还是带着备课书、备课资料、课本走进教室。不同的是，他今天带了一个大塑料桶。塑料桶放在一边，透过微微发青的外皮，我清楚地看到了里面组装的三脚架，还有铁砂网、烧杯、温度计、酒精灯，当然还有瓶盖里的火柴。“今天，我们做一个科学事实……”“我，我，我！”老师还没来得及说“考试”这个词，学生们就条件反射地举起了手。但是这一次，我们变好了。不到5秒钟，我们的右臂被闪电击中，幸福地放在了左手上。“嗯，好，这次好，好，那个，那个还有你，去讲台上观察实验！”站在我面前的理科老师指着我的额头。我习惯性地拿了一张纸和一支笔走上讲台。只见理科老师把组装好的三脚架拿到讲台上，拿出铁砂网盖，装满热水的烧杯自然立了起来。当点燃的酒精灯放在烧杯下面时，温度计已经泡在水里了。“现在的温度是27摄氏度！”我拿起画笔，写了下来。“现在都37摄氏度了！”天啊，才一分钟，度数升的这么快？我想，如果炒股的人能看到这个实验，一定会想:如果股市的“温度”有温度计的温度那么好！7分钟后，我看到烧杯里的水开始冒蒸汽，水面微微起伏。温度是68摄氏度。接下来的一分钟，温度越升越慢，只升了3摄氏度。这时候水里有一些微小的渣滓从下往上，被水分泌出来，带出来，还有几个小水泡，很小。三分钟过去了，期间温度计上升了11摄氏度！这时候从水里冒出来的气泡越来越急，一点点旋转，似乎急于去争取什么。五分钟后温度89摄氏度！这时候看水位，可以看到从底部卷起的层层涟漪，模糊不清，像层层淤泥。此时观察烧杯水的刻度，比之前少了1 cm！原来是1 cm的水被蒸汽顽皮地举到了空中！当温度达到90摄氏度时，学生们惊奇地说:“它爆炸了——”。这时刚好下课铃响了，差点把我吓死。实验到此结束。说实话，我是多么想看看当温度达到100摄氏度的时候，学生的表情，老师的眼神，这个实验会是什么样子。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步临近了。
一切看起来就像刚睡醒，我欣喜地睁开了眼睛。山润了，水长了，太阳脸红了。
草从土里爬出来，又嫩又绿。在花园里，在田野里，看，有许多这样的树。
坐着，躺着，打两个滚，踢几个球，跑几圈，抓几圈。风轻而静，草柔。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
伴随着花香，当我闭上眼睛时，树上似乎开满了桃子、杏儿和梨子。数百只蜜蜂在花丛下嗡嗡作响，大小不一的蝴蝶在飞来飞去。野花遍地:杂的，有名字的，没名字的，散落在草丛里，像眼睛，像星星，还在闪烁。
“吹脸不柳寒”，是的，像母亲的手抚摸着你。风带来了新翻土的味道，混合着青草的味道，还有各种花的香味，都在微微潮湿的空气中酝酿着。
鸟儿在花和树叶中筑巢，它们很快乐。呼朋引伴骄傲地炫耀着她清脆的嗓子，唱着悠扬的曲子，与轻风流水相映成趣。牛背上牧童的短笛，在这个时候响了一整天。
下雨是最常见的，持续三两天。别恼火，你看，它像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地织成对角线，屋顶上还有一层薄薄的烟。
叶子是鲜绿色的，草也绿到逼视你的眼睛。晚上，灯开了，一点点昏黄的灯光衬托出一个安静祥和的夜晚。
去乡下，小路上，石桥边，人们撑着伞慢慢走着；也有在地里干活的农民，穿着蓑衣，戴着帽子。他们的茅草屋，在雨中稀疏而寂静。
天空中有更多的风筝，地上有更多的孩子。城乡里，家家户户，老老少少，一个个都出来了，好像很着急。
放松筋骨，精神饱满，做好自己的事情。“一年之计在于春”；刚刚开始，有的是时间，有的是希望。
春天就像一个刚出生的洋娃娃。从头到脚都是新的，还在成长。春天就像一个小女孩，打扮得漂漂亮亮，笑着走着。
春天就像一个强壮的年轻人，有着铁一般的胳膊和腰脚。他带领我们前进。
4.我想写一篇关于科学实验的论文。神奇牙签。
裕华实验小学五班蒋海琪
今天上科学课，科学老师端来一大盆水，然后手里拿着一根牙签，说自己是魔术师，可以随意移动牙签。说完，他把手中的牙签扔进了那盆水里。没想到牙签真的会在理科老师的“操纵”下动来动去。回家后，我还跟理科老师学了“魔术”。
我先倒了一盆水，然后拿出牙签和肥皂，把方糖翻出来，开始“变”成“魔术”。我小心翼翼地把牙签放在水里，把肥皂扔在牙签旁边，奇迹出现了！我看到牙签慢慢离开肥皂，越游越远，直到碰到盆边。哇！太神奇了，我又把肥皂捞出来，往水里扔了一大块。牙签又像是在玩杂技。转过身后，它飘到了立方体上，慢慢靠近立方体，飘到了它的上方。
哈哈！我真的很神奇。我第一次实验成功了，但是为什么牙签会远离肥皂，靠近方糖？所以我在网上查了一下，哦！原来我把方糖放入水中，它会吸收一些水分，所以方糖的方向会有一个很小的水流，牙签会随着水流移动。但是我把肥皂放进盆里，盆里的水表面张力比较强，我就会把牙签拔出来。
突然，另一个问题在我脑海中萌发。如果把方糖和肥皂同时放在盆里，牙签会怎么样？我又开始了实验。我把方糖和肥皂一起放在水里，然后把牙签放进去。突然，牙签快速旋转，转了一圈又一圈。最后方糖先融化了，牙签跑到盆边。
这个实验真的很有趣，不仅收获了知识，还从中获得了快乐！
这是我自己写的。去年我带着它去比赛了。我希望它能被采纳。绝对没有抄袭，只是太大众化了。
难忘的化学实验作文化学，一门充满乐趣的课程，吸引着我们这些刚刚踏入它领域的年轻女孩，今天就向我们展示它充满乐趣的一面——实验。
课后，老师拿起藏着无数乐趣的实验盒，学生们形象地称之为“饭盒”。我今天好像带了很多实验设备。我想知道今天到底是怎么回事？老师概述了一些关于氧气的知识后，他开始做实验。
首先，他收集了几瓶氧气，放在桌子上，跟我们开玩笑说，氧气太多会让人兴奋。然后他在黑板上写了一些实验设备——碳、硫、磷、铁。这些东西和氧气有什么关系？用这样的问题继续实验。
老师不慌不忙地点燃酒精灯，把硫磺放在燃烧的勺子里，在灯上加热。很快硫磺被点燃了。奇怪的是我们在座位上看不到火焰。
老师走下讲台，把燃烧的勺子发给我们近距离观察。这才发现黄色的硫磺块已经变成了蓝色的液体，上面有蓝色的火焰，若隐若现，十分诡异。然后老师回到讲台，把燃烧的勺子放在氧气瓶里。哇，所有朦胧的火焰都在这个时候爆发出来，变成绚烂的蓝紫色光芒，非常漂亮。
老师告诉我们，硫磺与氧气反应生成一种带有* * *气味的二氧化硫，是空气污染的罪魁祸首之一。没想到这么美的外表下有这么丑陋的灵魂，这正好体现了中国的一句老话“人知其面不知其心”。然后老师放入其他药物做同样的实验，给了我们意想不到的收获；磷在气体容器里释放出大量的光和热，几乎照亮了整个教室；而铁燃烧剧烈，到处都是火花，有时还会发出响声，真的像放烟花一样...精彩的实验吸引了全班同学，后排的同学几乎都站在了桌子上。
有的矮个子伸长脖子直盯着眼睛，还是看不出来。他们只是往前挪了几步，看着它靠近，感觉很不一样。结果后排全没了。
当我们看到这奇怪的景象时，教室里一片哗然。今天的实验很成功，很生动。我们在享受科学无穷魅力的同时，也享受到了学习的乐趣，真的让我们难忘。
6.作文一堂难忘的化学实验课300字因为喜欢做各种小实验，妈妈特意给我在培训机构上了一堂化学公开课。
听到这个消息，我激动得手舞足蹈。“化学课，我应该做很多实验！一想到这，我的心就蠢蠢欲动，迫不及待，祈祷这个时候快点到来。
等了几天，终于走进了化学课。
我好奇地看了看:实验桌有六张，台面和我们的餐桌差不多大，但是要矮很多，里面摆满了瓶瓶罐罐。我还没来得及进一步观察他们，老师就拿出一个跟他一模一样的白色大六芒星，让我们戴上。学生们交换了一个惊讶而意味深长的眼神。当我戴上大白爻的时候，我感觉我的心情变得正式了。
老师似乎理解我们的紧迫性。他只是简单的讲了一些古代东方的化学，然后说今天要开始我们的第一个实验。；一听说要做实验，我激动得马上找好角度盯着看。
老师举起一个盛有半杯液体的玻璃杯，问:“这个玻璃杯叫什么名字？”但是——，还需要问吗？同学们异口同声:“烧杯”。很明显，老师的提问是为了调动气氛，真正的问题在后面。
“如果这个杯子里的液体和这些黑粉混合在一起(他指着旁边不起眼的一堆黑粉)会怎么样？”这一次，我们被难住了。什么是液体？什么是黑粉？整合后会变成什么样？我们有些人冥想，有些人仔细观察，有些人抓耳挠腮。有人说是黑色，有人说是灰色，有人说是白色...答案五花八门。老师只是笑笑，没有回答。等我们冷静下来后，老师瞬间将黑粉倒入不知名的液体中，液体立刻被染成了黑色。那些说黑的同学开始庆祝了。
然而，更令人兴奋的还在后面。老师大声说:“注意，震撼的时刻来了。”他打开另一个瓶子，倒了几毫升液体进去。我们都一个个屏住呼吸，生怕错过见证奇迹的一刻。
两分钟后，突然，随着一股又香又浓的气体，大量牙膏状的物体爆了出来，流到桌子上。我们几个同学尖叫着，不由自主地闪到一边，但它还是不停地在那里冒出来。天哪，真是一场精彩的视觉盛宴。过了几分钟，在喷了比原液多几百倍的牙膏后终于停了。
后来我才知道，那只是一点点洗洁精，痒痒水，一点点二氧化锰的反应，真的让我领略到了化学的神奇魅力。
7.作文化学实验今天化学课老师给我们做了一个很有趣的化学实验，二氧化碳的产生和应用。
学生们兴致勃勃地看着老师做实验。老师把几块大理石放进试管里。加了几毫升稀盐酸后，试管里就像开水一样冒出了大量的气泡。试管口上放一个带气道的橡皮塞，湿润后在气道上放一张紫色石蕊试纸。紫色石蕊试纸变红了。很快，老师将导气管插入一瓶清澈的石灰水中。老师说:这个气体就是我们平时呼出的二氧化碳！这个有趣的化学实验课真的教会了我很多知识。
8.关于科学实验的作文，最好的答案是有趣的小实验“丁零零”。一上课，老师就满面笑容地走进教室。
“同学们，蛋壳都带来了吗？”“我带来了！”我们异口同声地回答。“但是蛋壳能做什么呢？”“做不倒翁？”我们互相耳语。
“今天，我们要用这两个半蛋壳做一个小实验。在你做之前，请你猜一下，我用这支铅笔把蛋壳竖着刺，看蛋壳哪一半先破？”“下口先破！”大部分男生指着半个壳说。
“嘴巴先翘起来！”我同桌淡淡地说。很多女生都在坐着犹豫。
“那太好了！我们来做一下，看看谁的答案是正确的。”老师向一位同学求助。他用嘴顶着老师的手，用铅笔指着蛋壳。他的手一松开，铅笔就掉在蛋壳上，蛋壳没有破。
第二次铅笔掉了，但是掉在老师手上，然后掉在地上，铅笔芯断了。老师又拿出一支铅笔，这次是她自己做的。铅笔只掉了两次，瓶口朝上的蛋壳就碎了。
然后，老师拿起铅笔，嘴巴朝下捅蛋壳。“一次，两次，三次……”我们一起数了数，这半个蛋壳却像穿了盔甲，被捅了十几下也不会破。
“是啊！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。“好！接下来我让学生们自己做，看看这是不是偶然现象。”
“对，不要得意太早！”我们不相信。我们自己做了这个小实验后，终于明白了，同样的两个半蛋壳，用铅笔竖着扎，因为朝下的蛋壳受力集中，所以更容易被扎；但口朝下的蛋壳是散的，不容易被戳破。
难怪我们学校工地的工人叔叔们都戴着面朝下的安全帽。原来是一回事！小实验蕴含大道理。这门课真的很有趣！一个有趣的实验。从一年级到四年级，科学一直是我最喜欢的科目。我在科学课上做过无数次实验，但在这无数次实验中，唯一让我记忆犹新的是我不久前做的硬币实验。
那天下午的科学课上，老师向我们宣布:“今天，我要和你们一起做一个非常有趣的实验！””“是啊！"话音一落，学生们欢呼起来。"是把硬币扔进水里的实验吗？“一个同学是先知。
“这就对了！你身边谁有硬币？”“我！我！我有！”学生们都争先恐后地“上交”硬币。实验开始了，老师往一个满满的杯子里扔硬币。我挤在前面，眼睛睁得大大的，紧紧盯着杯子，生怕错过任何一个微小的环节。
“一、二、三……”硬币一个接一个地“跳进”玻璃里，水面也在不断上升。老师突然停下来问:“同学们，猜猜接下来会发生什么？”“水会溢出来的！”学生们异口同声地说。
“错了！我们继续往下看！”“谁有硬币？”老师从同学身上“搜出”了六枚硬币，小心翼翼地一枚一枚地放入水中。最后一枚硬币“扑通”一声入水后，像训练有素的潜水员一样在水中转了360度，才落入杯底。此时，同学们惊讶地发现，水面居然超过了杯口，而且是半厘米！同学们立刻围着老师问是什么原因，老师却买了通行证问我们:“你们怎么看？”我们都是僧侣-我们都在海上。
在学生的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说:“这就是水面的张力。正是这种无形的力量支撑着水面超过杯口而不溢出。”原来如此！我们终于明白了真相。
这个实验教会了我们，不能对任何事情下武断的结论，要勇于探索，勇于实践，才能解开谜团。自然界有很多秘密，我相信只要我们不断探索，就能解开很多谜团。
一个有趣的实验“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次“火山爆发”，但这是“火山爆发”的模拟实验，我自己也做过这个实验。哇，“火山爆发”真好玩。
也可以投稿。我按照实验要求带了一个玻璃杯，一瓶醋和一瓶洗洁精，一包小苏打和一张报纸。先往玻璃杯里倒些小苏打，再倒些洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。
实验就要开始了。我往杯子里倒了一些醋，奇迹很快就出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗涤剂。他们很安静。怎么几秒钟就变成泡沫了？而且，本来只是一点点泡沫，现在却一直狂涨。才过了十几秒，就从玻璃口蜂拥而出，溢出瓶口，流入报纸。这时候我又兴奋又惊讶，盯着漂浮的泡沫，生怕漏掉任何一个细节。
大约18分钟后，气泡逐渐消失。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！这是为什么呢？我赶紧抓起书看了起来，里面一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想办法。
刘老师不是在课堂上讲过吗:小苏打和醋会发生化学反应，会产生很多气泡，就像苏打水一样，摇一摇也会产生一些气泡。那么洗洁精起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。
为了找出其中的玄机，我重做了实验，发现泡沫之所以会暴涨，是因为洗洁精起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。
这个小实验真的很有趣。做小科学实验，让我在玩的同时明白了科学道理，也锻炼了我动手动脑的能力。真的是两全其美。
一个有趣的实验:我从小就喜欢画画，五岁就能画很多东西。有一次，我画了一幅夏天的风景，我很喜欢。很好，尤其是荷叶上的绿色。
9.要求写一篇关于科学实验的作文，600字以内，500字以上。我不想这样掉下去，但原理是一样的。靠表面张力513字绝对原创。
作业终于写完了，又到了我的自由时间！我要做一个小实验！我首先准备了一个装满水的杯子和一个装满牛奶的杯子，还有许多硬币。我眼睛都不眨，不停地往一个装满水的杯子里扔硬币，生怕水溢出来。一，二，三...我已经放了12！水已经超过瓶口了，但是还没有溢出来！当我放第十三枚硬币时，它没有沉下去，而是浮在水面上！我带着满满的疑问开始了牛奶实验。一个，两个，三个，第四个没放进去，奶都溢出来了！很多问题涌上心头，为什么水满了，硬币却不会溢出来？牛奶溢出来了？为什么硬币还会浮在水面上？.....没有耽搁，我立即在网上搜索。原来是靠水的表面张力，而牛奶没有表面张力。什么是表面张力？表面张力是液体表面层由于不平衡的分子重力作用在沿表面任意边界线上的张力。通常情况下，由于环境不同，界面处的分子和相体内的分子受到的力不同。水中的一个水分子在周围水分子的作用力下合力为零，而表面的一个水分子却不是这样。由于气体分子在上部空间的引力小于内部液体分子的引力，分子上的合力不等于零，其合力方向垂直指向液体内部，导致液体表面有自动收缩的趋势，称为表面张力。
10.500字左右的科学实验作文我很想知道放太多水还是放太少水能让绿豆快速变成绿豆芽吗？前几天，我做了一个实验来测试它。
我先拿了两个塑料盒，纸巾和水，还有两个绿豆种子。我先在两个盒子里放纸巾，然后在一个盒子里放50滴水，在另一个盒子里放80滴水。然后我分别在两个盒子里放了两颗绿豆种子，并记下了数字。水多的是1号，水少的是2号，最后我把箱子放在朝南的阳台上。做好这一切，心里充满了甜蜜，很快就能知道结果。
我也猜测放的水多的那一组发芽会更快。我静静的站在阳台上，耐心的等待这一刻。
我等了大概2个小时，发现1号箱的种子大了很多，而2号箱的种子几乎没有变化。我等了大概3个小时，发现1箱的种子皮破了，而2箱的种子只涨了很多。
我暗自高兴，继续等待种子发出豆芽的那一刻。大约3个小时后，我又看了一下，发现1号有一只脚伸出来，而2号只破了皮。
我想:要过一段时间才能知道结果！我等了2个小时。我看到种子在水多的盒子里发芽了。我让种子发芽更快。我开心的哭了:“我猜对了，我成功了！”“啊！这次绿豆发芽实验让我受益匪浅。