公认的文言文

1.了解文言文的写作美,使人感受到一种情感、思想、智慧的愉悦、满足和升华,使心灵更加美好和开放,从而规范自己的言行和道德。比如2003年江西省中考语文试卷中有这样一个简答题:阅读《文天祥宋史》选段,结合所学课文。谈谈文天祥至今仍被人们推崇的原因。此题让学生结合所学的两篇课文《郭杨》、《谭从牺牲生命的角度谈文天祥亲自率军抗元。被俘后,他坚决拒绝向元朝屈服。我们也可以说说他的“匹夫有责,国家兴亡”,以天下为己任,不顾个人安危,然后无休止的战斗,最后以死报国重于泰山,从而赢得了华夏子孙的敬仰。学生可以被这种悲壮的美所震撼,体验强烈的情感完整性的感染和熏陶,净化和升华心灵,学习中国。比较是唯一的辨别方法。最近比较性和思辨性阅读比较流行,对初中生的思想认识和综合能力培养有着至关重要的影响。如2002年湖北省黄冈市中考语文卷,要求学生阅读周敦颐的《爱莲说》,分析表明(爱莲说)歌颂了荷花的高尚品质,但实际上是作者思想感情的表达,但实际上,请简要说明原因。个人认为“出淤泥而不染”和“近墨者黑,近墨者黑”的对立观点,归结为人与环境的关系。在人与环境的关系中,人是主体,起着决定性的主导作用;环境是次要的,在一定条件下起相应的作用。生活在良好环境中的人,在成长中会有更好的表现(正常情况下);人在恶劣的环境中生存,有两种可能:一种是“去泥不染”,即在恶劣的环境中改造环境,变得更坚韧,另一种是“近朱者赤近墨者黑”,即受环境影响。这说明人起着决定性的主导作用,所以一个人的综合素养能力尤为重要。如果我们想拥有优秀的综合素质,我们必须学习大量的科学和文化知识。这样才能成为与时俱进的有用人才。实践证明,竞争的本质归结为人才的竞争。而培养优秀人才综合素质的教育难道师生们不能由此窥一斑而见全豹吗?重视文言文阅读简答题的能力测试趋势,在常态教学中引导和培养学生健康的情感和多方面的能力是当务之急。教育者所做的一切,一定是为了让广大青年学生成长为与时俱进的人才,他们的教育和影响将是终身的。只有这样,教育才能真正有新的发展动力,才能从根本上保证发展的可持续性。

2.急需五篇有意义的文言文1。子曰:“不时之学,未尝不可。”有朋自远方来,不亦乐乎?不快乐而不自知不是君子吗?“学习需要不断复习才能掌握。

学习知识,按时复习,是一种享受。这里既有学习方法,也有学习态度。

彭,这里指的是志同道合的人。有朋自远方来,不亦乐乎。

别人不理解,但我不反感。这是绅士的风格。这是个人修养的问题。

2.子曰:“温故而知新,可以为师。”(针对政治)复习旧知识,可以从中获得新的经验或发现。

这样,你就可以当老师了。3.孔子说:“学而不思则罔;不学无术的思考是危险的。”

(《政治》)如果只学习,不肯思考,就会迷茫;如果你只是梦想,拒绝学习,你就会产生怀疑。本文阐述了学习与思维的辩证关系,也谈了学习方法。

4、孔子说:“由,教女知之!知之为知之,不知为不知,而知之。”空雨说,“鲁兹,教你正确认识事物的真理。

知道就是知道,不知道就是不知道。这就是智慧。“这一段讲的是对待事物的正确态度。

5.子贡问:“孔子为什么称之为‘文’呢?”子曰:“敏而好学,不耻下问,谓之‘文’。”(公冶长)子贡问:“孔子为什么叫文?”子曰:“他聪明好学,不耻下问不如自己的人。

所以用“文”作为他的谥号。“在这里回答愚公的问题,利用这个话题,并教育弟子要勤奋和好奇。

6.子曰:“吾学而不默,学而不厌,教而不厌,此非善也!”(《书儿》)这是孔子的自述,讲的是学习的态度和方法。我们应该把学到的东西默默记在心里,不断积累知识。

“学而不厌”讲的是学习的精神,学无止境,永不满足。“不厌其烦地教人”,就是教态度,热心地教学生。

孔一生都是这样,所以他说:“我怎么了?”可见孔子的自信。7.子曰:“三人行,必有我师;择善而从之,不善而改之。”

子曰:“数人同行,必有一人为我师。我们要选择他们的优点去学习,注意纠正他们的缺点。”

这里说的是,只要虚心求教,哪里都有老师。8.子曰:“知者不如善者,善者不如乐者。”

(永业)子曰:“知之者不如爱之者,爱之者不如乐之者。”这段话主要讲的是学习的三个层次,只有乐在其中的人才能真正学好。

9.子在江上,曰:“逝者如斯夫,日夜不舍。”(子涵)孔子站在河边感叹:“逝去的时光如河,日夜流淌。”

而是珍惜宝贵的时间。10,孔子说:“我从来没有一天不吃饭,一夜不睡觉。想没用,不如学。”

(卫灵公)空雨说:“我过去整天吃东西,整夜不睡,思考问题,但毫无帮助。我还不如学习。”还有朱的书:风烟净,天山* * *色。

从溪流中漂浮,任何东西。从阜阳到桐庐,百里,奇山异水,天下无双。

水青蓝,千尺见底。你可以和细石一起游泳,直视它们。

若猛浪急,箭多快。夹在群山之间,寒树生,相互竞争。力争高点,千峰。

泉水摇滚,清脆;好鸟歌唱,它们押韵。蝉无止境,猿无止境。

在天空中飞翔的人,看着山峰休息;那些管理世界事务的人渴望忘记。横枝遮,白日犹昏;疏条相映,有时见阳光。

所有的灰尘和阴霾都已散去,天空和山峰呈现出同样清澈的颜色。让船随波逐流,不管是东还是西。

从阜阳到桐庐,百里水道,奇峰怪水,天下无双。河流都是绿色的,底部可以看到几千英尺深。

游动的鱼和薄薄的鹅卵石可以看得很清楚。湍急的流水比飞箭还快,汹涌的江浪像奔马。

两岸之间的高山上都生长着耐寒的常青树。群山依靠地形争取向上,一个比一个高。

力争直指苍穹,形成千峰。泉水打在石头上,发出清脆的声音;好鸟彼此和谐歌唱,编织成优美的旋律。

蝉唱不完,猿唱不完。仕途扶摇直上的人,看着这样美丽的山峰,就会平复对名利的激情;整天忙着策划和管理世俗事务的人,看到这么美的山谷都会流连忘返。

交叉倾斜的树枝遮住了太阳,即使在白天,也像黄昏一样黑暗;稀疏的树枝互相覆盖,有时会漏掉一些光点。爱玲说:地球上或人们喜欢的土地上有很多种植物和花朵。

东晋陶渊明偏爱菊花;自李、唐以来,世界各地的人们都特别喜爱牡丹。然而,我只喜欢莲花的纯净,它来自泥土,没有被污染。用清水洗过之后,看起来很清纯,不妖媚。它外形豁达挺拔,不像藤蔓四处蔓延,也不像树枝纵横交错。

香味很远,清纯芬芳,婀娜多姿如水中美人,只能远远欣赏,不能肆意把玩。我把菊花比作花中的隐士。

牡丹是花中富贵之人。莲花呢?一个戴着花的绅士。

嘿!(感叹词,此处作为助词强调)陶渊明去世后,很少听到爱菊的人了。有几个爱莲的人和我一样好?(几个人是谁?)而爱牡丹的人适合大多数人。也是一句不起眼的题词:山不必高,仙(活)可以名满天下;水不一定要深,一条龙(活的)就能带来好运。

这是一所简陋的房子,但主人有良好的品德。在苔藓台阶之前。

3.随笔《我对中国古代文学的理解》结尾写道,文章看完感觉穿越了时代。《中国古代文学》只有200多篇,却留下了千百年的历史轨迹,勾勒了百年的风风雨雨,记录了许多泰莎的雄心壮志。读书看人,要看大文章,要看厉害的老公。

我爱这些杰作,但我想更接近这些伟大的丈夫,我想找出为什么在过去的一千多年里,当我们阅读这些篇章时,心弦总是随着每个人的弹拨而颤动。施密的《陈情表》字字有理,句句动情。一个父亲早逝,母亲改嫁的顽童,一个多病的老太婆。李密此时被献上孝心,家中老祖母九十多岁,仍是风中之烛,摇摇欲坠。树想安静,风却不会停。报恩不亲,是人生最遗憾的事。儒家思想自汉武以来吹了几百年,“诸德孝为先”的思想早已在知识分子心中生根发芽,更何况乌鸦能反哺。可想而知,李密被晋武帝任命的那天晚上一定辗转反侧,难以入眠。从他早年在蜀汉为官的表现,以及他在祖母去世后的仕途来看,史弥并不是一个隐士,但这时候抛弃祖母又能怎么样呢?为什么能忍在心里?另一方面,当时实行的是九品中正制,其一大特点就是表现孝顺,让道德上的高人管理国家。如果死的很开心,是孝顺还是不孝?李煜为什么要问?治国平天下是每个知识分子的理想。几千年后的今天,我们无法评判施密当时的心情和想法,但有一点是肯定的:施密是自我否定的光辉典范。湖南岳阳楼、江西王腾亭、武昌黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。

是两种人生轨迹。王波才华横溢,拥有优秀的诗歌和散文。他是四大杰出人物中的第一位,这句名言“然而,中国保持我们的友谊,天堂仍然是我们的邻居”一直流传至今。而且年轻有为,14岁时,被任命为官员。总觉得一个人早期的成功会伴随着一些苦果。王波在滕王阁宣扬“夕阳寂寞齐飞,秋水* * *天一色”的时候,不知道有多少同事在嫉妒。王波的两个信念,大体上与他对人才的傲慢和对文人的蔑视有关。最后一次定罪,也牵连到他父亲被贬南黄做县令。27岁的王波在去看望父亲的路上溺水身亡。他的堕落和他的崛起一样快,真的让人心碎。寒门少年范仲淹,在日食时两顿冷粥的窘境下,坚持刻苦读书,甚至五年不脱衣服睡觉,官方甚至涉足政事。

4.求几篇常见的古文1,司马迁称赞李广①传②:“他为人正直,不按命令去做;他的身体不对,虽然他不服从。”

也叫李将军。我看到李将军和我一样尴尬,说不出话来。

而死之日,世人知与不知,皆为丧。他的忠诚和诚实对士大夫来说也是有益的。

正所谓“桃李不言,下一步想办法。”这个说法虽然小,但可以说是大。

词语注释①选自《史记》。② zhu4n:指《论语》。

③{( x * n )}真诚谨慎。4我:农村的人。

⑤信:同“伸”,意为赢得信任,使人信服。6.《桃李》句子:桃李不说话,但因花美果甜,人自然会接踵而至,在树下让出一条路。

Path (x9):路径。《论语》译诗说:“地位优越的人,可以不下命令而进行教化;他自己的行为是不正确的,即使他下令,人们也不会听。”

这只是为了说明李将军。我觉得李将军是真诚严肃的,像一个朴实的不善于说漂亮话的乡下人。

但是当他去世的时候,全世界的人,无论是认识他的人还是不认识他的人,都深深地哀悼他。这是因为他忠厚淳朴的性格真实地展现在文人面前。

谚语说:“桃李不言,只做自己的路。”这虽然是小事,却说明了一个大道理。

2,何月捡钱。原文:学者何越,号翟伟。曾在夜行中捡到200多两银子,却不敢告诉家人,怕家人劝他留下黄金。

第二天早上,我把它拿到收银处,看到一个人在找它,就问他银的数量和印章是否一致,我就还了回去。那人欲分金为谢,恐翟曰:“人若不知,皆是我之物。这点黄金量有什么好处?”那人谢过他就走了。

他还试图在太监家教书。当太监去北京出差时,他送了一个盒子给翟伟,里面装有数百枚黄金。他说,“改天来拿吧。”在过去的几年里,我从未收到过他的来信。听说他侄子来南方出差了,要带箱子。

通过信任发送。我老公怕是穷书生,把黄金还了,暂时还算鼓励;读书人何越,名叫翟伟,有一次晚上散步时捡到200多两银子,但他不敢告诉家人,怕家人劝他留下这笔钱。

第二天早上,他带着钱来到了捡到钱的地方。他看到一个人在找,就上前问他。答案的数量和密封的标记与他发现的一致。这个人想从里面拿出一些钱作为奖励。何月说:“钱找到了,没人知道,就当是我的全部东西了(我都不想写了)。你怎么能贪图这些钱呢?”那人谢过他就走了。

他曾在一个官员家庭教书。这位官员有事要去京城,就留下了一个盒子,里面装着数百两黄金。(官员)说:“我一会儿回来拿。”很多年过去了,我还没有你的消息。后来听说这位官员的侄子去南方出差了,但是没有拿箱子。

何月可以让官员的侄子把盒子拿回给官员。何月,一个书生,只是一个穷书生。如果他捡到钱还了,可以在短时间内鼓励自己不要贪心。钱在他身上放了几年,他却一点都不动心。由此可见,他远不止普通人。

意义:敛财而不昧,一直是中华民族的传统美德。本文讲述了穷书生何月两次还金的故事,表现了何月的高尚品格,至今仍有教育意义。

3、钱锦玉舍生取义。原钱锦玉官至松江钱总,性刚,尚老实。道光壬寅鸦片初起,钱芳回到家乡,听到消息,收拾行装出发了。

其亲友曰:“军中急,祸福不明。国君是假的,上官对文学毫无兴趣。什么事?”钱不听。

到了吴淞,就住在西堡,和战士们同吃同睡,互相打仗。而东堡被困,弹丸集中在西堡。

钱勇敢地投标,和被击中3次,在他的左臂几个小时,但很多次。他最近的爪牙哭了:“公母在此,不能死。”

笑谢曰:“食国之难,何人可逃?还好,不用担心我妈!”过了一会儿,啪的一声,中间的左胸变成了仆人。犹大临终时骂“贼奴错国”,不予理会。

钱锦玉作为松江郡守,刚毅果敢,崇尚气节。道光仁隐年间(1842)爆发鸦片战争。

钱锦玉休假去老家探亲。当他听到这个消息时,他立即收拾行李出发了。他的亲友拦住他说:“战事紧急,是祸是福,不得而知。你在休假,上级官员没有文件催你去。为什么忙着回去?”钱锦玉不听。回到吴淞口后,跟随军队镇守西堡,与士兵同吃同睡,共同行动。他们互相鼓励努力工作。

当东堡陷落时,所有的子弹和炮弹都落到了西堡。钱锦玉英勇指挥战斗,浴血奋战数小时。他左臂中了三枪,但他没有退缩。

旁边的士兵哭着说:“你不能和老母亲一起死。”钱锦玉笑着婉言谢绝说:“国家有难,享受国家工资却逃避的道理在哪里?”我希望你不要担心我妈妈。"

很快,一颗子弹飞了进来,击中了他的左胸,于是他倒下了。弥留之际,他一直高喊“汉奸害国”。

4.郑玄谦和无私。原郑玄要注《春秋传》,尚未完成。赶时间的时候,我小心翼翼地和儿子见了面,住进了一家招待所。我一开始不认识他。

在外车厢里,我跟人说,我有关注过传记的意义,我听了很久,大多是跟自己。宣上了火车说:“我早就想关注了,可是一直没有。”

听你的话,多陪陪我。现在,尽你所能关注你。”遂令奉氏注意。

郑玄想注释《春秋传》,还没写完。一次出差,偶遇瘦子沈(钱饰),住在一家客栈里。起初,我并不认识对方。

傅倩在客栈外的车上和别人聊起了自己对这本书的想法。郑玄听了很久,觉得他虔诚的意见大部分和自己的一样。

于是他走到车上,对傅潜说:“我早就想注《春秋》,可是还没有写完。听了你刚才说的话,你的大部分观点和我的一致。

现在,我应该把我所有的赌注都给你。“就是这样。

5.学习文言文300字的感受从小学开始,我们就一直在接触和学习文言文。因为历史久远,白居易所谓的“老妇能读”诗难免晦涩难懂。但是,一路走来,收获和意义还是在不知不觉中显露出来。

我们从牙牙学语开始背诵:;,读《生命之初,性本善》,听爸爸妈妈讲的《狗救* * *》和《黄翔文Xi》的故事。读《文徵明的习字》,被他“以一日十书为率,大有长进”的学习精神深深打动。

进入高中,我们学的文言文名篇越来越多。我越来越觉得,作为一个中华儿女,一个想要上进的年轻人,学习文言文是多么的必要。

读《增贤文》就是一只羊跪着吃奶,一只乌鸦反哺。我们清楚地知道我们应该孝敬父母。读了后汉书,天下人都知道怎么取,他却不知道怎么取。我明白了,给予他人也是一种收获。读《公孙紫龙》是不战而辱。它教导我们,当正义受到侮辱和欺凌时,挺身而出是一种耻辱。读孟子,我老我老,我幼我幼。读《庄子》,君子之交淡如水,小人之交欢如初。读《左传》,读《中庸》,读范仲淹《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》。

通过学习文言文,我对历史和古人的思想有了直接的了解。许多中国人不可或缺的知识来自文言文。三山五岳,三皇五帝。但不可否认的是,面对古人的观念,我们必须结合当时的历史背景实事求是地去理解,但其借鉴作用是不可否认的。

古为今用,继承发展。中医起源于中国,具有整体辨证论治的特点。它无疑很好地继承了我们的传统文化。即使在文革时期,中医作为“古为今用”的医学范例,也是在党和国家政策的支持下发展起来的。现代中医仍然是中国常用的治疗疾病的方法之一。文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会,春秋战国时期中医理论已基本成型。只为医学,文言文中蕴含着多么丰富的智慧啊!

中华民族历史悠久。五千年的悠久历史浓缩在文字典籍中。文言文中有无限丰富的材料,凝聚着古人的智慧。当然,学习这些经典文章对我们的修养内涵会有积极的作用和影响。

作为中华儿女,弘扬祖国传统文化是我们义不容辞的义务和责任。作为中学生,在继承和发展传统文化的过程中,可以增加谈吐的魅力,开阔视野,丰富知识。为什么不呢?