如何指导六年级学生写作文
第二，能抓住阅读材料的一般句、提示句和重点内容。三是根据语言的描述去想象。
四是理解句子之间、句子与段落之间、段落与段落之间的关系，以及文章的写作顺序。第五，可以对简单的文章做一些简单的分析和总结。
第六，可以看到阅读材料中一些最常见、最一般的写作技巧和修辞手法。教师教学生阅读技巧，并指导学生如何将这些技巧运用到练习中。
比如在教“一个科学活动”时，根据课文“活动前、活动中、活动后”的结构，指导学生写下一个活动。学生活动结束后，根据课文结构写出整个活动过程，活动内容详细。
再比如指导练习:第一个家务。首先，引导学生回忆刚刚学过的课文《第一次跳伞》，教师写出这篇课文的简单提纲。
学生回忆第一次做家务，老师模仿提纲:第一次* * *:准备工作和做的过程(写下不参加会议的过程)，完成的感觉。还有命题作文，老师有意识地让学生有选择地模仿，学生很感兴趣。
同时提示他们运用所学文章中的写作技巧:总分析、先分后总、总分等等。老师的模仿指导可以有目的、有选择地把学生头脑中零散、模糊的内容集中到自己的文章上，大大减少了学生信口开河、无话题的现象。
同时产生积极的影响——热情阅读，从中找到自己需要的东西，真正从阅读和写作中学习，以写促读。
2.如何更好地辅导五六年级小学生写好作文？首先，你要了解你所在地区的中考题材，然后重点关注。其他同学有个理解就够了。通常，有以下主题:
萧生初作文的整个主题
1，全命题作文——写人，记笔记，写风景，想象，物体
2、半命题作文——前空、空心、后空、双空。
3.话题作文
4.自命题作文
5.实用写作
6、看完，感受。
7.材料成分
如何更好地指导五六年级小学生写好作文？
一、选材是关键——比如小学高年级的作文题目《问题》。活在世上，我们每天都会遇到问题:学习上的问题，生活上的问题，人生成长上的问题，情感心理上的问题。但是如何让你的文章吸引读者的注意力呢？当然，材料是新颖的，很少是相同的。可以看看，优秀作品都是精挑细选的。比如《我们的问题有高度》一文，作者选择讨论飞行时如何处理“脏东西”。还有一篇作文《六年级的恋爱问题》，选择了人们普遍关注的男女生“早恋”问题。“不是问题”选择的是成长过程中的痘痘问题。这些杰作的第一个秘密是它们新颖的角度和巧妙的选材。
二、语言是基础——作文是真实生动地表达所见所闻所想的书面语言。读者通过阅读你的语言进入你的内心世界。所以，语言能力是根本基础。好的文章语言有什么特点？
1，语言清晰。无论是记叙文、意象还是山水画，语言表达都要准确、清晰，让人一看就明白你在说什么。
2.语言要生动。所谓传神，就是语言表达要有吸引力，要能传神，让人读了就能看到这个人，听到他的声音，进入他的镜子。
3、语言要有个性，这是很高的要求。个性化的语言能体现个人表达的特点，让熟悉你的人一眼就知道是谁写的，这显然是不一样的。
第三，立意很重要——所谓立意，就是文章的布局，即文章如何开始，如何承接，如何结尾。这就是写文章的技巧。平时老师讲很多写作技巧，比如“开门见山”，比如“前后照应”，比如“文末点题”等等。我们应该在日常写作中练习使用它们。虽然文章的内容是第一位的，技巧是第二位的，但是一个好的“佛靠金，人靠衣”的表达能为好的写作内容增光添彩。所以，写作技巧不可忽视。
望满意，望采纳！
3.如何帮助六年级学生做阅读题和写作文？小学生的阅读方法——
读书要做到“三”——心、口、眼。
正念——就是读书的时候，一要全神贯注，全神贯注，二要开动脑筋，勤于思考。
口对口人工呼吸口对口人工呼吸口对口人工呼吸口对口人工呼吸
眼到——就是读书的时候，一定要看着书，一个字一个字的读，一句一句的读，一段一段的读，每一个字每一个标点都要读的仔细清楚。
小学生的写作方法——
写作技巧:
1，考题
(1)找到关键词，即标题，是写作的重点。
(2)掌握写作范围
(3)确定写作体裁
2.确定中心——文章的主题。
(1)正确
(2)集中注意力
(3)与众不同
3.材料选择
(1)围绕中心选择。
(2)真实
(3)新颖、典型、不落俗套。
4.结构
(1)按照事件发生的先后顺序排列材料——可以按时间顺序写，倒叙，插笔。
(2)按时间顺序写
(3)按空间顺序写。
(4)根据对象的几个方面来安排材料描述，多使用这种方法。
5.概述
(1)标题
(2)中心思想
(3)内容要点和写作顺序(段落、组织)
(4)吉祥文字写生小技巧。提纲能使中心清晰、明确、重点突出。
6、开头——要引人入胜
(1)开门见山，直奔主题；
(2)提出问题，吸引注意力；
(3)说明情况，说明背景；
(4)描写环境，渲染气氛；
(5)讲故事讲得巧妙，引人入胜；
(6)先说结果，倒叙开头。
7、结局耐人寻味。
(1)自然结局
(2)总结性结尾
(3)隐性结尾
(4)点对点结束
8、过渡——争取自然，承上启下。
9、关照——即结尾关照开头，后面关照前面的文章，文章关照题目。
10，作文修改——是作文必不可少的一部分，对提高写作大有裨益。
(1)内容修改
(一)句子是否通顺流畅。
(b)内容是否符合问题的意思。
(c)材料是否恰当地代表了中心。
(e)中心是否明确和集中。
(f)观点是否正确和明确。
(2)格式修改
(一)层级是否清晰。
(b)细节是否恰当。
(c)是否正确使用汉字和标点符号。
(d)应用文的格式是否完整和正确。
(3)修改方式，如增加、删除、调整、变更等。，应采用，考场上的作文也应使用相应的修改符号，以保证试卷的整洁。
希望我的回答对你有用！
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4.如何指导六年级学生复习作文，学好语文？
语文分三部分——基础——上课认真听讲，课后认真完成作业。考前在理解的基础上用心学习。保证基础部分不能丢分。
-阅读-上课阅读，跟着老师走不能丢太多分。
——课外阅读我们要更加努力，平时多看书，提高理解能力。
-写作-这是得分的一个环节，也是需要多下功夫的。这里我给大家介绍一下写作方法:
1，好文章来源于生活，写出你的所见所闻；写自己的亲身经历；写出你的真实感受，这样的文章才会生动感人。
2.写作不是一蹴而就的。但面对如今的应试教育，不妨学点技巧。比如平时多背好段落，好开头好结尾。为了准备考试。
3.多读书，努力读书，学会从中学习。好文章，好词好句，学会积累。
4.建立新颖独特的文章标题。有时候可以事半功倍。
5、坚持写日记，不仅可以练习写作，还可以积累素材。
6.学会引用名人名言和神仙诗词歌赋，让你的文章更有说服力。
7.好词好句的用法。文章中用的好词好句，可以为你的文章增色，使文章升华。但要恰到好处，不能太多，太多会显得华而不实。
8、学以致用，也就是变的能力，以不变应万变。
9、亲近自然，假期多出去走走，多看多了解。
10，亲近自然也能让你收集的素材更加丰富多彩。