小学数学教学的几种方法

教学法是教师用口头语言向学生描述情境、讲述事实、解释概念、论证原理、阐明规律的教学方法。

2.谈话方法

交谈法，也叫回答法，是通过师生之间的交谈来传播和学习知识的一种方式。其特点是教师引导学生利用已有的经验和知识回答教师的问题，从而获得新的知识或巩固和检查所学知识。

3.演示方法

演示是教师将实物或实物模型展示给学生观察，或通过演示实验和现代化教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是一种辅助教学方法，常与讲授、谈话、讨论等一起使用。

4.练习方法

习题是学生在教师指导下巩固知识、培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一项重大实践活动。

5.课堂讨论法

讨论法是在教师的指导下，全班或小组围绕某一中心问题，各抒己见，互相讨论，互相启发，集思广益的一种方式。

6、动手操作法

动手操作是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作，引起实验对象的一些变化，并从观察这些变化中获得新的知识或验证知识的一种教学方法。也是自然科学学科常用的方法。

7.探索法

启发性教学可以通过问答、讲座、练习等形式体现；也可以通过教师生动的叙述，让学生产生联想，留下深刻的印象来实现。因此，启发是一种对各种教学方法和活动都具有指导意义的教学思想，启发式教学法是贯彻启发性教学思想的教学方法。也就是说，无论什么教学方法，只要贯彻了启发教学的思想，就是启发式教学方法，否则就不是启发式教学方法。