二年级乘法口诀是什么？

一个接一个得到一个。

一二等于二，二二等于四。

一三得三，二三得六，三三得九。

十四得四，二十四得八，3412，446。

十五得五，二五十，三五十五，四五二十，五五二十五。

16得6，262，368，4624，5630，6636。

17得7，274，3721，4728，5735，6742，7749。

18得8，286，3824，48312，5840，68418，78516，8864。

九分之九，298，3927，4936，59415，6954，79613，8972，9981。

公式表就像一个楼梯形状。如果孩子发现并记住了这个特征，他们就很容易在脑海中记住整个表格的结构，加深图像记忆。每行开头的第一个字必须以“一”开头，一* * *九行，每行以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会感到困惑。

背诵乘法口诀时，每行末尾的最后一个公式是同一个数相乘得到的公式。比如背第三行，一定要三乘三作为最后一个公式，背第五行，一定要五乘五作为该行的最后一个公式。一些容易混淆的公式可以通过比较直接列出来，让学生区分记忆。如:4624和6742，如59415和6954，79613和4936等。