如何提高小学体育教学质量
一，创设情境，激发学习兴趣，提高教学质量
将生活带入课堂，促进学习方式的多样化，教学中可以使用多种游戏方式。可以用故事和游戏相结合的方法来开展活动，提高学生对游戏的热情，从而提高教学效果。比如“猫和老鼠”这种我们经常使用的游戏，如果老师不创设教学情境，直接让学生开始奔跑，必然会让学生感到厌烦，失去学习兴趣。所以老师可以给学生讲猫和老鼠的故事，可以激发学生的活动兴趣。再比如“池塘钓鱼”。教师可以先创设一个情境:“如果池塘里有很多鱼，我们怎么做才能抓住它们？”同学们可能会说，渔网是用来抓鱼的，老师可以讲解游戏方法，“织一张渔网”来捕鱼。学生可以分成四组，男生两组，女生两组。男生是鱼，女生组成一个池塘，选一个人当网，开始钓鱼。慢慢的，鱼会越来越少，渔网会越来越大。这时候给学生画图，教他们如何合作把所有的小鱼都抓到。这不仅提高了学生的学习兴趣，也让他们感受到了小组合作的精神。还可以在课间穿插一些比较有趣的游戏，活跃体育课堂气氛。这些方法可以让一些枯燥乏味的体育课变得生动有趣。
二、有的放矢，改进教学，提高体育课质量。
1.认真学习体育课程标准和教材，科学合理地制定各项计划。体育课程标准是体育教学的灵魂，教材是实施教学任务的支撑。只有认真学习课程标准和教材，才能因材施教。也正因为如此，我针对这两个年级身体发展的薄弱环节，制定了年度计划、单元计划和班级计划。比如在制定高二一整年的教案时，我增加了投掷课的课时，加强了上肢和力量的练习。在制定六年级全年教学计划时，我增加了跑步练习课和专项素质练习。使教学计划能充分保证质量差的项目，有更多的练习时间，有利于这些素质的提高。在制定单元计划时:我既要考虑教材的特点，又要根据教学条件和学生的特点采取不同的措施，遵循先易后难、循序渐进的原则制定每个单元的教案，保证其科学性和有效性。制定教案时:一是要科学合理地搭配主教材和辅教材。总的来说，二年级的教案以主要的教材和游戏为主，以激发学生的学习热情，使学生的身体素质在玩耍中得到锻炼。六年级，教案一般是上下肢搭配，让学生各种素质均衡发展。其次，制定好每节课的教学目标、教学重点和难点，采取不同的教学方法，解决重点，突破难点，达到教学目标。
2.努力改进课堂教学，提高课堂效率。体育教学是学校体育的重要形式，是发展学生身体素质的重要手段。为了提高学生的身体素质，我每节体育课课都要留出几分钟进行不同质量的练习。比如在沙滩上跑步时，安排原地摆臂、原地抬腿或行走过程中的优质运动；在体操垫上的时候安排仰卧起坐；世界跳跃时，安排练习，发展跳跃能力和爆发力。并在二年级体育课上进行小规模的游戏比赛，如双人推手肩、双人拔河、双人推车、双人拍球等游戏活动。使学生逐步掌握运动技能，提高身体素质。
3.采用多样化的教学方法，激发学生的锻炼热情。采用多样化的教学方法是调动学生积极性，取得良好教学效果的重要手段。在教学中，我们经常会遇到同一本教材在课堂上反复出现的情况。如果只是简单的重复，学生做了几次后会感到厌烦和不耐烦。碰到这样的教材，我就试着交流练习的方法。例如，耐力跑是学生最不想参加的。所以学生的耐力素质相对来说是最弱的一个。为了提高学生的耐力素质，不仅要上耐久跑课，还要增加课时。如何让学生喜欢上耐久跑课？一次定向越野的偶然训练给了我一些启发，在课堂上做了一次大胆的尝试。没有定向运动的器材，我就用现有的器材来代替。一个秒表和几个logo桶，居然把枯燥又耐用的跑步课给搞活了。
4.多种形式的比赛可以提高练习效果。
“运球接力”、“障碍跑接力”等多种形式的接力比赛，能充分满足小学生求胜的心理需求。竞技游戏在保证公平性的同时，在分组上也要做到大致均衡的实力，科学分配练习的时间和次数，从而达到一定的健身效果。
5.关注小学生体育活动安全。
促进学生身心健康发展是体育课的根本目的。有些伤害事故是因为课前准备不充分，或者组织不力，或者思想上的疏忽。因此，我们应从思想上高度重视，并采取切实措施加以防范。在教学中，一定要提前准备好场地和器材，做好课上的保护和帮助工作。良好的组织纪律是班级顺利进行的重要条件。体现在服从命令，执行规则，服从裁判。同样的内容，使用男生女生，使用不同的季节，使用不同的场地，使用不同的对手等等。，有不同的效果。因此，要把握时机，观察和调整课程内容，以达到最佳的教学效果。
在小学体育课堂教学改革中，应努力改变学科本位现象，积极探索新的教学思路，为学生创造轻松愉悦的教学空间，让他们自由飞翔，健康成长。