小学的孩子会玩吗？怕他有心理阴影怎么办？

从小学生的心理发展特点来看，应该不是。小学生正处于情绪发展的自尊建立阶段。体罚侵犯了孩子最基本的生命健康权，会让孩子觉得连最基本的身体都得不到尊重，阻碍自尊自爱的建立，会影响孩子未来的行为，有暴力或虐待倾向。小学生正处于需要外界帮助，在意志力上无法完全管理自己的阶段。这种帮助应该是积极的鼓励，符合社会的奖励和进步机制，也有利于人格的积极发展。

体罚作为一种负激励，会因为它的激烈而成为孩子动机的主要记忆，从而形成孩子必须被惩罚才能进步的习惯。进步是因为你能有所收获，而不是因为你不进步就会受到惩罚。后者的思维一定会培养出悲观的性格。如果孩子犯了错，他必须承担后果。如果他做对了，做错了，就会失控。但是惩罚的方式有很多，比如减少玩耍时间，不出去玩，多做家务等。，也没有体罚的必要。而且惩罚方式最好和孩子商量，孩子会认可自己参与的规则。

体罚孩子伤害了孩子和家长的心，也会对家长造成心理伤害，将来会后悔。会对孩子造成极大的心理伤害，对父母造成恐惧，产生强迫服从，导致他失去个性和独立性。当孩子犯错时，家长可以批评教育，在原则上不妥协，但在原则上要善良不妥协，对待孩子的错误要善良坚定。有些犯错的孩子，其实只要父母多给一些爱和温暖，孩子就会懂得感恩，懂得改正。要让孩子正视自己的问题，错误就是错误，改正或者弥补才是正确的做法。父母不应该为孩子“护短”，更不应该为孩子开脱。父母的代入或者借口，只会纵容孩子，让孩子在错误的道路上越走越远。