小学副校长年度考核个人总结

总结是对工作、学习或思想某一阶段的经验或情况进行分析研究的书面材料。它可以帮助我们找到学习和工作中的规律。不如静下心来写个总结。那么你知道怎么写总结吗？以下是我精心整理的小学副校长年度考核个人总结短文，希望对大家有所帮助。

小学副校长年度考核个人总结1我从20xx年8月开始担任xx实验小学副校长，主要负责教学管理，分管三个办公室:教导处、教学部室、信息技术中心。

一年来，在学校党政干部的正确领导下，我认真踏实地履行职责，很好地完成了各项工作。现将过去一年的工作进行梳理、盘点、反思，在梳理中找出不足，在盘点中找出差距，在反思中寻求新的增长点。这既是一种自我激励和压力，也是一种理性思考，更是接受领导指导和全体老师帮助的绝佳机会。工作总结如下:

第一，把握角色，在学习中前进

现代主义先驱卡夫卡说:“你不需要看，也不需要听。你只需要保持沉默。世界会在你的脚下不停地旋转，这样它的真面目就会显露出来。”他强调的是思考。思考是主动学习的根本。因为学习，我明确了工作的方向。在学习上，提高自己的修养。

1，坚持学习。我知道副校长不仅是一个职位，更是一个职业，这就要求我具备这个职业所需要的一切素质。所以，不管多忙，我严格要求自己一定要抽时间学习。一年来，我坚持浏览网页，阅读教育书刊，向专家和小学老师学习。一年来，我认真阅读了《学生第一》、《56号教室的奇迹》、《校长时间管理的九大策略》、《参考消息》、《小学语文老师》、《小学语文教学论坛》等书籍和杂志。，从中汲取了丰富的营养，更新了教育教学理念。同时，充分利用网络平台，及时更新自己的博客，转载最新理论，写出读书思考的心得。可以说，阅读、学习、思考已经成为我生活中不可或缺的习惯。

2.把握好角色定位。作为老师，突然头上多了一个头衔——副校长。这种角色转变对一个人的挑战有多大？在工作中，除了完成自己的班级教学外，对副校长岗位分配的工作高度负责，不敷衍，不打折扣，不缩手缩脚，努力处理好自己工作中的问题，不上交矛盾，努力成为校长的得力助手。在管理工作中，我紧扣学校管理目标，工作上积极配合，充分尊重我的人格，思想上积极沟通。主动关注老师，真诚关心老师，用心帮助老师，不断鼓励老师。一年来，我参加了学校所有学科的教研活动，每学期听课50余次。成为一名良师益友是我的最高目标，我努力用自己的言行改变教师的教育教学思想和行为。

第二，务实创新，耕耘收获

作为学校的行政干部，我人品好，作风正派。我总能遵守《中小学教师职业道德规范》，按照“韬光养晦，实事求是”的原则严格要求自己。一年来，我主要做了以下工作。

1，扎实的常规管理。教学常规是改进教学工作最基本的环节，是提高教学质量的基本保证。今年在教学的常规管理上，我做到了以人为本，强调规则，但不拘泥于规则。在管理上，我坚持每月一次检查活动，全面检查两次，每月督导两次，做到检查、记录、反馈、改进。在备课中要注意教师的差异性，注重风格教师的培养，采取自主合作的备课方式，有效减轻了教师的备课负担。这学期很多老师申请免检备课，让他们有更多的时间投入教学研究；在作业上，鼓励教师在批改常规作业的同时，积极开展对学生独立作业的实践研究，积累和总结经验。为此，我们开展了多次学科经验交流会，分享智慧；在课堂教学中，要树立目标意识，发扬严谨务实的工作作风，重视良好学习习惯和思维品质的培养。一年来，我校学生负担轻、素质高，赢得了社会的一致好评。

2.加强教学研究。我们将继续贯彻“3+1”教学模式的指导意见，坚持“以生为本、以学为本、* * *共同发展”的原则，积极推进教学管理、课堂教学、作业改革、学习指导、教学评价等领域的教改活动。各学科要以提高教育教学质量为中心，以课堂为重点，注重实际变化，积极落实减轻学生课业负担的各项措施，研究促进课堂教学减负的策略和路径，注重课堂习题的设计；切实组织学科指导组、专家组成员围绕“有效教学、提高质量”开展主题教学可视化研究，通过查看备课书、讲课书、作业本、听课等方式，查找教师教学中的亮点和问题，总结推广轻质量教师的典型经验。

3.提炼教学品牌。进一步落实学生学业工作“三免”激励评价实施方案，做好省级课题“高年级小学生自主作业实践研究”的讨论和结题工作，寻求两者的衔接，形成学校工作的特色；此外，以学校读书节为契机，继续加强学生经典文化阅读活动，规范阅读评分活动；以劳动基地建设为优势，提高综合实践活动课程实施的实效性，努力以特色突破，以特色促进发展，以特色凸显品牌。

4.注重教学质量。质量是教育教学的第一生命线。为了提高教学质量，我院教务处牵头开展学科教研活动，组织了语文达标、数学达标、英语口语达标、科学笔记本达标、音乐歌唱比赛达标等系列活动，取得了良好的效果。

上学期我们对一年级学生的学习习惯进行了课堂观察和研究活动，包括坐姿、站姿、说话、握笔等。这学期，我们对即将毕业的学生的阅读和思考能力进行了一次研究会议。通过笔试和讨论，我们总结了学生的阅读技巧，很好地发展了他们的阅读能力。在技能学科学习质量的研究中，我们大胆开展质量调查活动，通过对教学计划的初审，随机抽取内容让学生进行考核，既有口头的，也有书面的，既有操作的，也有观察的，形式多样，很好地掌握了学生的学习现状，为进一步提高技能学科的教学质量奠定了基础。

此外，在本学年，为了提高学生的素养，我们还组织了拼写、识字、口算、计算、科学实验操作等技能达标活动，有效地使教学活动日常化、主题化。

5.积极的校本教研。为了提高校本教研的有效性，我们采取“请进来”和“走出去”的方式。本学年聘请了省特级教师朱乐平、数学专家、温州大学硕士生导师倪等讲师。学校先后承办了省级小学高端班教学展示活动、市级小学语文习题作业主题展示活动、市级小学毕业评审会。很多老师都在市政舞台上公开授课，为老师搭建了一个学习平台。

本学年，我校每位教师都进行过校级以上的公开授课或讲座活动，常规要求全部达标。大部分老师都能及时更新自己的教育博客。多名教师被评为高级中学教师，十余名教师被聘为市级教师专业发展讲师团成员，2名教师在市级优质课评比中获奖，30余篇教师教育教学论文获市级奖。所有的成绩都体现了我校教师在专业发展道路上取得的丰硕成果。

今年还承办了上级部门在我校举办的小学毕业生数学复习与评价研讨会、小学语文“习题与作业”专题展示与讨论活动，组织了学校一年一度的读书节。推荐教师参加全市小学教师协作命题评比活动；推进“小作家”、“小数学家”、“小科学家”培养计划，组织学生参加温州市小作家、小数学家、小科学家评选活动；温州市XX年小学生二、四年级规范汉字书写比赛；全市小学科学优秀科学记录册评选；做好全市小学六年级数学、英语学业质量监控等工作。作为学校教学管理的负责人，他肩负的任务不止这些。每年的招生工作，教师的工作分配，教学检查和评估总是会接踵而至。我总是积极规划，严格把关，公平公正，努力做好各项工作，努力让教学成为学校发展最长的板子。

第三，示范辐射，携手前行。

为了成为一名科研教师，我一直致力于教育教学研究。至今已在《小学语文教师》、《语文教学论坛》、《中小学教师培训》等公开刊物上发表教学文章30余篇。今年被评为全国教学科研先进个人，主持的项目获得浙江省第四届基础教育教学成果奖二等奖。我开发的经典阅读课程获得了温州市优秀校本课程一等奖，多次受邀到北京、温州、乐清等地给老师讲课，多次市内外公教讲座。先后被聘为温州市高级中学教师职称评审评委，温州市年度优秀教学科研论文、课题、案例评委，瑞安市兼职教师培训评委。

作为语文学科带头人，他非常重视对青年教师的指导。近年来，我多次担任90小时教师专题培训的指导老师，为一线教师进行示范课和专题讲座，受到校内外教师的一致好评。现我积极打造“3+1”教学模式，致力于学生学业能力培养的实践研究，坚持“轻负担、高质量”的教学路径，以作业为突破口，努力实现学生的轻负担梦想。特别是对学生实施“三免”激励性评价方案，引起社会高度关注，深受学生和家长欢迎。

第四，在反思中发现不足，突破。

一年来，无论作为老师还是管理者，我都竭尽全力一丝不苟地对待工作，真诚对待同事，以理服人。能自己做的事多做，想说的话当面说清楚，分配的任务就传达到位。因为教育教学工作非常复杂，工作中难免会有不足之处。我总是努力用一颗平常心和宽容心去分析问题，努力营造一种和谐的、人性化的管理氛围。回顾过去，展望未来，作为一所名校的副校长，我深感自己能力不足，如:

1，学习时间不足。因为工作复杂，浪费了大量时间，学习层次不深，尤其是语文学科的教学思维与往年相比明显肤浅；

2.管理艺术有待提高，特别是提高理论水平和实践能力，提高自身综合素质，合理安排工作，尽力为教师创造愉快的工作环境。

3.教学创新力度不够。平时想法很多，但在进一步落实上明显不足。今后要强化“品牌”意识，不断提高学校教育教学质量。

俗话说:“百尺竿头，更进一步。”我会正视成绩，冷静反思工作中的不足，认真听取领导和老师的意见，努力用充满智慧和艺术的管理为老师服务。

小学副校长年度考核个人总结2这学期以德育为主，我努力学习党的教育方针和教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自己的教育理论素养。在政治学习中学习党的路线、方针、政策和法规；在业务学习中，要学习人文文化，加强自身的政治理论和道德修养，培养高度的道德感和责任感。

一年来，我以强烈的事业心和责任感做好德育工作，保证学校教育教学的正常运转。我的工作原则是提倡培养“勤奋、善于思考、不断创新”三种优秀品质。优先采用奖励机制，及时鼓励，激发教师的团队精神，从而完成教育教学任务。它的出发点是一切为了学生，为了学校的生存和发展。我来说说我自己在德育管理上的实践，把一年的工作总结如下:

一是加强学习，联系实际，提高认识。

教师是终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就跟不上时代。尤其是作为校级领导和德育工作者，你必须始终站在社会发展的最前沿，德育工作要求跟上社会形势的发展。所以我坚持每天看一个小时的新闻和书籍，提高自己的政治敏锐性，提高自己对教育和个人道德修养的理解，提高自己的管理能力。在这一年中，我阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理大全》、《教育管理学》等书籍，这些书籍为我提高思想认识、更新教育观念、加快德育创新提供了坚实的基础。

第二，严于律己，以身作则。

古人云“直而映真，以己为做人标准”，作为校级干部，应该在很多方面严格要求自己，否则就没有进步，没有做人的标准，也没有管理他人的能力。作为高校的领导成员和党的教育工作者，面对当今日新月异的时代，面对知识信息日益膨胀、社会日益多元所带来的新问题、新情况，我常常有一种危机感。所以我要不断努力充实自己，充实自己。所以我给自己提出了“凡事第一”的工作要求。只有身体力行，严于律己，严于律己，才能在师生中树立良好的形象，才能把工作做得更好，才能更好地为全校师生服务。

第三，完善德育领导机构，重视班主任工作。

(1)完善德育领导机构。成立了德育领导小组。我们定期开会研究德育工作，我负责具体实施。

(二)建立德育网络。在德育领导小组的领导下，建立了由年级组、少先队、班主任、家长委员会组成的德育网络，覆盖学校各个层面。

(3)重视班主任工作。学期初，我和所有领导一起精心挑选班主任，对班主任和后备班主任进行了两次为期三天的岗位培训。组织全校班主任工作总结和经验交流会。我为班主任订阅过《班主任之友》、《德裕日报》等杂志。通过经验交流、在职培训、教育管理理论学习，全体班主任提高了学生思想教育的理论水平和艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。

第四，建立有效的德育机制，实施德育。

(1)规划机制。学校所有的计划都体现了德育，都有德育内容。

(2)管理机制。德育重在管理，重在落实。

目标责任制。我把德育目标层层分解落实，层层签订责任书，期末总评兑现。

一年来，通过经验交流、学习资料、邀请专家讲座等多种形式对班主任和年级组长进行了培训。同时，通过加强对日常工作的检查，细化考核内容，提高了他们对德育工作的认识和责任感，鼓励班主任发现问题，大胆创新，相互学习，取长补短。通过各种学习活动，丰富了班主任、工作理论和经验，提高了工作水平，极大地推动了德育工作的进程。作为管理者，我在日常工作中尽量认真、实事求是地评价教师的工作，抓住他们工作中的细微亮点，给予他们充分的肯定和鼓励。并经常与老师讨论，进一步提高工作成效。同时建立了学校德育工作领导小组例会制度，讨论学校近期工作，研究学生发展情况。

总之，学校的各项工作都充满了活力，但我们也清醒地看到，学校发展中还存在一些问题和不足。需要在今后的工作中高度重视，希望在上级组织的正确领导和大力支持下，在全体教职工的共同努力下，认真解决。而我要自觉坚持马克思主义的知行合一观，努力使自己成为管理意识正确稳定、勇于实践、善于实践的教育管理专家。

小学副校长年度考核个人总结3我叫xx，现任xx中心小学副校长。一年来，我负责学校的德育、安全、纪律和卫生工作。虽然涉及面广，线索多，任务重，但在上级教育部门的指导下，在学校黄校长的带领下，在其他班子成员的配合下，在全体教职工的支持下，基本完成了自己的本职工作。现将我过去一年的履职情况汇报如下:

第一，遵守规则和纪律

一年来，我在学校分管德育、安全、卫生等工作，从学校管理的高度，勇于接受这项光荣而艰巨的任务。我从来没有在校长面前讨价还价过，也没有在老师面前抱怨过，但我主动为校长排忧解难，为师生营造了良好的氛围。正是因为这份工作的特殊性，我积极学习，熟悉业务，钻研业务，做老师要求我做的事情。我先做，老师要求学的我也要学。经常实践，率先垂范，处处以身作则，严格要求自己。每天早上我总是早早起床，巡查校园动态，及时处理发现的问题，每周五等到学生放学，确保校园的安全稳定。认真履行我的职责，合理安排家庭和工作的关系。虽然我家离学校很远，但是我从来没有因为个人的事情而缺课，为所有的教职员工树立了榜样。当副校长是组织的信任，感觉身上的担子很重。为了更好地完成这项工作，我积极要求政治思想进步，认真学习党的方针政策，不断提高自己的政治理论素养。积极运用所学的理论知识指导自己的管理实践，努力提高自己的工作能力。

第二，道德教育

1，坚持每周一的升旗活动。规范升国旗和国旗下讲话内容，结合传统节日、纪念日、校园安全教育和学校活动，精心组织学校行政领导和优秀学生代表讲话，使之成为学校开展爱国主义教育的重要阵地，使师生深受教育和鼓舞。另外，学校组织了一次很好的主题班会。班主任管理得到加强，班会纳入班主任考核，有力地促进了这项工作的顺利开展。

2.加强班主任工作。结合我校农村寄宿制小学特点和管理实际，再次修订了《班主任量化考核实施细则》；与班主任签订安全目标责任书。坚持按学校规定召开班主任会议，对班主任考核实行公开量化考核，实现对班主任的公平公正考核，促进我校班风学风建设。

3.开展了各种活动，组织了“三月文明礼貌月”。组织文艺演出庆祝“六一”艺术节；组织并参加了县教育局的艺术节；组织开展了重阳节敬老孝、教师节尊师重教等教育活动。这些活动的开展丰富了我校师生的精神文化生活，促进了校容校貌的改善，为进一步创建文明校园奠定了坚实的基础。

4.加强寄宿生管理。

为了加强寄宿生的纪律和安全管理，学校安排了专人每天夜间工作(组长由校长办公室牵头，组员由教导处和班主任组成)，形成了校长办公室、教导处、班主任三位一体的协同管理网络。我校一年来住宿没有发生一起事故，保证了教育教学的顺利进行。

5.卫生和纪律工作得到加强。

卫生工作是学校的形象工程，也是门面工作。学校根据学校实际情况，指派教导处何志才辅导员负责学校卫生工作。开学时专门划分了卫生区域，责任落实到班级，学校卫生有了很大改善。同时，指导办副主任卢晓峰加强对典型学生的预防、教育和严格整改。从一年前开始，就没有大的打斗了。

三、安全工作

校园安全是学校最重要的工作。我校牢固树立“隐患比明火更危险，预防胜于抢险，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，不懈努力。

1.在师生安全教育方面，坚持“六讲”，即例会、班会、国旗下讲话、课间讲话、班主任专题会讲话、离校讲话。

2.在安全管理上落实“六项”措施:严格执行24小时门卫值班制度，严格执行24小时治安巡逻制度，严格执行领导夜班值班制度，严格执行校园安全日检查制度，严格执行学生接送制度，严格执行安全事故报告处理制度。

3.为确保安全工作有章可循，教导处先后制定了一系列规章制度，如安全人员岗位职责和工作制度，学校安全工作责任分区域、分人，责任安全分时段监管等。，并完善了各项安全制度和安全预案，确保了学校师生和财产的安全。

4.组织开展了安全教育大会、地震应急演练、防火减灾疏散演练、安全警示教育活动等一系列安全教育活动。，由学校组织，并坚持对安全隐患进行排查和监督检查，确保学生掌握自救自护知识，从而确保学校的和谐稳定。

5、落实县局关于预防甲型流感、手足口病、春秋呼吸道传染病的意见。通过黑板报和国旗下讲话的方式，教育学生“热爱生命，健康成长”，开展相关安全教育活动，安全教育成为班主任的常规工作，坚持无时无刻、事事处处讲。我们对学生的日常行为规范、法制和交通安全教育进行了多次教育，提高了学生的法制意识和交通安全意识。

6.设立少先队监督岗，实行路队上下学护送制度。

7.加强了特殊学生教育，对学生的学习成绩、家庭背景、行为表现、身体状况、心理素质等进行了摸底调查，实行家访制度，构建了学校家庭合作教育网络，促进了学生健康成长。

第四，培养教育工作

注重学生的养成教育，紧紧围绕“学校教育、家庭巩固、社会实践”的“三位一体”教育网络。从“在规范中养成，在体验中成长，在实践中提高，在环境中育人”入手，卓有成效地开展了养成教育主题教育活动。

1.在学期开始时，教育学学生已经养成了良好的安全防护习惯，形成了贯穿学校、班级、课间集会、练习等全情境的安全教育网络，使学生学习到相关的安全教育知识，提高自救自护能力。

2.重视学生心理健康教育，坚持心理健康教育讲座一期一次。

3.各班召开了主题为“注意卫生，从我做起”的班会，学生从小养成了良好的卫生习惯。

总之，一年来，在全体教职工的大力支持和领导的帮助下，杜绝了不安全事故的发生，学生的思想道德水平有了明显提高。我清楚地知道，所有的成绩都是全体教职工团结一致、扎实工作的结果。我更加清醒地看到，由于工作经验的不足，我在很多方面都需要进一步学习和探索，希望在上级领导的大力支持和大家的共同努力下，能够有效解决，从而推动我的管理水平再上新台阶。

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