艺术设计领域幼儿园教案

1，重点指导:

(1)观察要点:

——孩子能否结合半成品完成作品。

——孩子拼贴后是否收拾篮子。

(2)引导重点:

-引导孩子想象制作与示例不同的图案来装饰。

-提醒孩子使用前先用一张纸，不要浪费。

2.沟通

默认:你觉得有什么好方法可以让手表更快更好？

体育活动

活动内容:数码宝宝竖起小耳朵

活动目标:

锻炼孩子的反应能力，观察了解孩子对1-10的奇偶数的掌握情况。

活动准备:

毛巾、衣服篮等。

活动流程:

首先介绍一下游戏:

1，游戏介绍

现在请10的朋友站在中间，说出十个孩子的名字。数字是一到十。

听口令，玩游戏，比如“一号朋友和三号朋友抱在一起”

“连朋友都站着，朋友却蹲着。”

“奇婴儿笑，偶婴儿哭”等等。

二、儿童游戏:

教师指导:

1.提醒:注意密码，不能推我。

2，做动作前想好，做错了就输了，换其他小朋友。

第三，评论:

反思与调整

记录:在开始这个转角活动之前，我向孩子们介绍，我们的美术区已经增加了剪、贴、贴塑料纸的内容。当我把自己的成品拿出来作为范例给孩子们看的时候，孩子们表现出了极大的兴趣。所以今天艺术区想玩塑料纸的小朋友很多，有点挤。然后我告诉他们不要抢劫，保持安静。这次来语言区拼古诗词的两个女生，都是不怎么说话的小姑娘，各自都很努力，所以很安静。张很快就完成了一首古诗的拼写，而刘英在活动结束时只完成了第一首诗。

分析:张的孩子在家里比较注重诗词的培养，早期经验比较好，能快速准确的找到对应的字卡。刘英的孩子能力比较弱，不能很快找到对应的单词卡。这个时候，他们需要老师的个别指导。

调整:1，老师要多放些半成品给孩子用。

2.对于能力弱的孩子，老师可以在半成品上剪出各种图案，让他们先拼贴。