小学班主任如何在班会中开展加强学生心理健康教育的活动？

如果说班集体是学生心理健康教育的前沿阵地，那么班主任就是这个前沿阵地的组织者和指挥者。

(1)强化培养意识，重视了解小学生心理，确定小学阶段应培养的心理素质。

根据基本原则和可接受性原则，小学阶段应培养的心理素质是:合群、交际、乐学、自信、进取、恒心、耐心、自律、自理。

(2)小学班主任心理健康教育的途径和方法。

要结合小学生的心理特点，在对他们实施心理健康教育时注意开展丰富多彩的活动，让学生在生动有趣的活动中接受教育。如故事法、游戏法、表演法、娱乐法、主题班会、行为引导法等