六年级毕业考试作文
六年级毕业考试作文1“你在吗？”敲着冰冷的键盘，对话框里是对方永久的沉默，一分钟，两分钟，三分钟...三十分钟，书桌上的台灯散发着玉石般的白色光泽，冰冷而孤立，信息提示声响起，我惊喜而激动地抬头。只是淡淡的“嗯”了一声，手指就这么僵在半空中。很快，又是一句“有什么事吗？”顿时，我无言以对。犹豫了一下，最后只造了一句“没什么。”
对方似乎很快转移了注意力，说了一声“哦。”巨大的失望和绝望笼罩着电脑。昏暗的灯光下，传来“咔嚓”一声，泪水随着键盘的缝隙滑落，越来越多，汇成无限蔓延的悲伤之河。我不该打扰你吗？学生们有他们自己的新世界。你怎么能忘记这个，你这个傻瓜？你怎么会不记得？友谊的脚步越走越远，最后停止了。
无论如何，拍照，签名，交流，都像是固体直接升华成气体，不能不让你有感觉。随着我们的成长，我们的情感世界远没有小时候那么纯粹，所以我们选择了抛弃和遗忘。毕业季，蝉鸣分离。
鸟儿滑过天空，不留痕迹；鱼从海洋游来，不留话；好像我们的小学阶段就要结束了。我不了解我的班级，我喜欢班级的团结。无论我心里舍不得什么，是教室，是同学，是老师...总之我心里有些说不出的滋味。六年的小学生活转眼就过去了。在这六年里，我们的喜怒哀乐，时间都会为我们保留。可是，谁来为我们保留心中的留恋和失望呢？其实我很想对着天空大声说:“我不想毕业。”说实话，我真的不想离开我想进的学校，因为我喜欢现在的快乐。虽然大家有时候会打架，但是大家都会觉得是美好的回忆。
想想这六年的生活，真的过得很快，想想以前和同学打架的时候，大家都是一个人在班里；我真的很怀念。现在没有你我感到脆弱。我变得冷漠了。我想再过几天我就毕业了。我觉得我真的离不开他们。在这些日子里，我多次选择哭泣。我选择了逃离我们的手，悄悄溜走，没有留下提醒。如果我们毕业了，那么我们会微笑着离开，永不说再见。
如果我们毕业了，虽然意味着我们即将进入中学，成为少年，但也意味着我们要告别童年。如果我们毕业了，我们带着眼泪约定不哭；和悲伤做个约定，不要表现出来；也笑着答应了，笑着离开了；和再见做个约定，别让它从你嘴里蹦出来；和你的记忆做个约定，让它在你的脑海中永恒。最后，我和所有的同学约定，20年后我们再相见。
在相聚的日子里，有最值得珍惜的友情，在年轻的岁月里，有最真诚的相识，值得珍惜。真的舍不得，但最后还是祝小学同学们能一直开心！
我希望我们能再次见面。
材料:方莉也来参加毕业考试，学生们很惊讶。她这样做很不容易！
来了:根据提供的材料自己写题目，抓住惊喜拓展合理想象真的不容易。写一篇400字左右的记叙文，详细写出事情的起因和经过。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有很多感受，或开心，或自豪，或骄傲，或遗憾，或迷茫。如果你能再次成为一名小学生，你会做什么？请以“如果我能再做一个小学生”为题写一篇文章。
(2)尝试就是试一试，这是一项很有意思的实践活动。它可能成功也可能失败。然而，无论如何，它会让你找到一些东西，感受到一些东西。请选择你在生活中经历过的一次尝试，完成题目“那是一次尝试”，并写一篇记叙文。
要求:
1，以上两题任选一题完成。
2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
第三，根据下面给出的单词，编一个故事，不少于400字。
烤肠小白土山坡指南针狐狸
4.你如何在你的家庭里度过星期天？选一个你最愿意写的周日，写出来。在叙述过程中注意写出自己和家人的感受。要写具体的内容和流畅的句子。
5.生活中，我们在一天天长大，懂得孝敬父母，珍惜幸福。请写一个你在成长过程中学到的某个人生道理。题目自拟，400多字。
不及物动词标题:可爱的_ _ _ _ _
要求:首先完成题目，可以填写人或者小动物，比如堂兄弟、小猫、小狗等。，然后按照一定的顺序写出人或者小动物的可爱，这样句子通顺，内容具体。
6.给你的幼儿园老师写一封信，报告你这几年的变化。要求集中在一两个方面，注意选择合适的语言。
我非常感激她。
要求:复习题目，重点做一件事，会写的很详细。
八、我们真的玩得很开心。
要求:1。按照事情的发展顺序，重点写。
2.注意写快乐的感受。
题目:告诉你一件新鲜事
要求:材料要新颖，按发展顺序写，条理清晰，结构完整，400字以上。
X.1.写作知识。
(1)用/线划掉括号中不正确的部分，只留下正确的部分。
(1)作文《我的同桌刘冰》重点写(我是刘冰)。
(2)一篇文章中，有些内容前面已经提到，后面再解释。这种写作方法叫做(承上启下)，可以使文章联系紧密。
(2)写作文《春游南山》应该选择哪些材料？选择三种最合适的材料，并将序号填入括号内。( )( )( )
天一亮就起床，洗漱准备。
②排队近一个小时。
③一路上的所见所闻所感。
(4)来到南山公园门口，感受美*流。
⑤按游览顺序描述南山的美景。
6.一个同学不小心摔了一跤，擦伤了手。
⑦爬到山顶，我舍不得离开。
回来的路上，同学们都有点累了，大部分都在车上睡着了。
小学一年级和六年级的生活即将结束。回顾过去六年的生活，你一定有很多感受，或开心，或自豪，或骄傲，或遗憾，或迷茫...如果你能再次成为一名小学生，你会做什么？请以“如果我能再做一个小学生”为题写一篇文章。
第二，你们家怎么过星期天？选一个你最愿意写的周日，写出来。在叙述过程中注意写出自己和家人的感受。要写具体的内容和流畅的句子。
三。在我们的生活中，我们一天天长大，知道如何孝敬父母，珍惜幸福...请写下我们在成长过程中学到的某个生活道理。题目自拟，400多字。
第四，他(她)过得不好。
提示:写别人做过的事，要写清楚，写自己的观点或想法。
要求:(1)中心明确，内容具体，条理清晰，语句通顺。
(2)字数500字左右。
五、我这个班
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选一个填在横线上，然后根据题目写。要求写记叙文，要讲清楚是什么课，以及这节课的内容和感受。
我永远不会忘记那件事。
要求:有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，句子通顺，字体工整，可以使用学过的标点符号。
再见，老师。
提示:六年的小学生活，有很多回忆历历在目，有很多话在心里想倾诉。请选择一件或几件事，围绕一个中心，告诉老师你毕业前夕的想法。
八、想起这件事，我会
要求:(1)完成题目。
(2)中心明确，内容具体，组织清晰，语句通顺。
(3)字数在450字左右。
九，我知道了。
要求:(1)在横线上填入一个合适的词，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，完成题目。
(2)通过一件事来写。注意围绕中心详细写故事，做到句子通顺连贯。
(3)450字左右。
六年级毕业考试作文4 1。材料:方莉也来参加毕业考试，学生们很惊讶。她这样做很不容易！来了:根据提供的材料写出自己的题目，抓住“惊喜”和“这样做真的不容易”，展开合理的想象。写一篇400字左右的记叙文，具体写出事情的起因和经过。
2.(1)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定有很多感受，或开心，或自豪，或骄傲，或遗憾，或迷茫。如果你能再次成为一名小学生，你会做什么？请以“如果我能再做一个小学生”为题写一篇文章。
(2)“试”就是试一试，这是一个很有意思的实践活动。它可能成功也可能失败。然而，无论如何，它会让你找到一些东西，感受到一些东西。请选择你在生活中经历过的一次尝试，完成题目“那是一次尝试”，并写一篇记叙文。
要求:1。选择以上两个问题中的一个来完成。2、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。
3、根据下面给出的单词，编一个故事，不少于400字。烤肠小白土山坡指南针狐狸
4.你如何在你的家庭里度过星期天？选一个你最愿意写的周日，写出来。在叙述过程中注意写出自己和家人的感受。要写具体的内容和流畅的句子。
5.生活中，我们在一天天长大，懂得孝敬父母，珍惜幸福。请写一个你在成长过程中学到的某个人生道理。题目自拟，400多字。
6.标题:可爱的_ _ _ _ _
要求:首先完成题目，可以填写人或者小动物，比如“表哥、表妹、小猫、小狗”，然后按照一定的顺序写出人或者小动物的可爱程度，这样句子通顺，内容具体。
7.给你的幼儿园老师写一封信，报告你这几年的变化。要求集中在一两个方面，注意选择合适的语言。
8.我很感谢她的要求:复习题目，重点写一件事，会写的很详细。
9.我们确实玩得很开心。要求:1。按照事情的发展顺序，重点写。2.注意写快乐的感受。
10，题目:告诉你一件新鲜事。
要求:材料要新颖，按发展顺序写，条理清晰，结构完整，400字以上。
11，他(她)过得不好。
提示:写别人做过的事，要写清楚，写自己的观点或想法。
要求:(1)中心明确，内容具体，条理清晰，语句通顺。(2)字数500字左右。
12，我
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选一个填在横线上，然后根据题目写。要求写记叙文，要讲清楚是什么课，以及这节课的内容和感受。
13，温暖
要求:(1)写一些表现人与人之间真诚关心和帮助的东西。(2)内容具体、连贯、通顺。
14，那次事件，我一辈子都忘不了。
要求:有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，句子通顺，字体工整，可以使用学过的标点符号。
15，再见，老师。
提示:六年的小学生活，有很多回忆历历在目，有很多话在心里想倾诉。请选择一件或几件事，围绕一个中心，告诉老师你毕业前夕的想法。
16.过得愉快
要求:(1)选择一天中的一到两个案例来写。(2)中心明确，叙述具体。
(3)450字左右。
17，我学会了
要求:(1)先检查一下问题的意思，然后从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)围绕中心，按照事物的发展顺序，有条不紊地具体写出学习的过程和心情。(3)500字左右。
18，想起来，我会
要求:(1)完成题目。(2)中心明确，内容具体，组织清晰，语句通顺。(3)字数在450字左右。
19，我知道了
要求:(1)在横线上填入一个合适的词，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，完成题目。(2)通过一件事来写。注意围绕中心详细写故事，做到句子通顺连贯。
20.真了不起。
提示:在我们的现实生活中，有能力有特长的人很多。请围绕“伟大”选择两三件事，描述人物的技能。注意人物动作、语言、心理的描写。
21，不要做“小皇帝”；小帮手；妈妈笑了(任选一题)
材料:今天是星期天，父母不在家。我决心抓住这个机会锻炼自己。我克服了很多困难，洗衣服，做饭。我爸妈回来看到这一幕。
要求:(1)请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。详细写下这个故事。
(2)适当描述心理活动。(3)不少于450字。
22、一(类)活动(类)
提示:在六年的小学生活中，你上过上千次课，参加过无数次班级活动和社会实践活动。这些课堂和活动有的给你留下了不可磨灭的印象，因为它们或生动有趣，或别具一格，或富有启发性。
请选择你印象最深刻的班级或活动来写。