如何给小学生制作手绘书

(A)主题的概念

题材可以根据分享的读者改编、续写、复制，也可以根据生活事件、个人感受、想象创作、故事创作等题材进行创作。

(2)书籍的图片制作

图书图片的呈现是小学生自制图书的重要组成部分，其表现形式多种多样。我们应该根据书籍的主题来选择制作书籍图片的最佳方式。

最常见、最常用的方式是画画，这是小学生最擅长、最经常使用的方式。

此外，还有更丰富的书籍表现手段，如照片剪贴、剪纸粘贴、拓片绘画等。多样的表现手段，让小学生做的书更加精彩，更有吸引力。

比如十二生肖剪纸，我眼中的春天小学生贴照片画画，我剪纸作品中的剪纸等等。这些不同的画面表现手法，让自制书的形式更加丰富多彩。

(三)书籍的文字设计

书面语言是一本书的灵魂，小学生自制书有其特殊性。它们不能像成人书一样有高度的文字概括性和纯粹的书面语言表达。它们要反映小学生的真实思想和他们所处年龄特有的语言表达方式，充分展现小学生童言童语的魅力。

但这并不意味着小学生自制的书可以不加任何修改地随意表达自己的语言，可以在小学生表达语言的基础上修改语法和句型。如按一定的顺序、按时间顺序或空间顺序或两者的巧妙结合。

(4)全书的要素

一本书有了主题、图片、文字之后，需要在最后一步编辑成书。

既然是“书”，就要注意书的要素，比如封面、封底、作者、出版社、页码等。，这样一个小本子就完成了。