小学六年级体育教案
小学六年级体育教案1一、学生基本情况
1.学生情况:我这学期教的教学班还是六年级，六年级31学生。学生身体健康，没有运动技能障碍。
2.技能:高年级学生喜欢跑、跳、扔、跳绳、踢毽子、做游戏等活动，但部分学生由于肥胖等身体原因，学习动作僵硬、不灵活。
二，教材分析
根据《重庆市九年义务教育全日制小学试行教材:体育与健康》、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》，结合我校实际情况，有目的、有计划地开展体育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学体育锻炼的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，在教学中渗透思想道德教育。让每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三，教学目的和要求
1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生的素质，提高学生的基本身体活动能力。
3.“以学生为本，健康第一”是我们的目标。在学校，你将获得有助于你强壮和健康的体育活动和方法，体育心理知识和健康知识，有助于你与他人成功交流的各种小游戏和团队活动，有助于你感到成功和快乐的体育比赛……去操场，去阳光和大自然！通过积极参与体育游戏，你会获得更多的新知识，发现更多的新方法，找到更多的新答案:通过在体育游戏中不断尝试和体验，练习和思考，相互学习和评价，你会感受到体育带来的乐趣，你会发现体育增加的好处，你会体验到克服困难取得进步的成功的喜悦。同时也可以不断发展和张扬自己的个性，充分展示自己的特长和自己的聪明才智，让自己的童年生活更加丰富多彩！让你的小学学习生活更有趣更美好！
四，难点及教学安排
1，教学内容
(1)运动保健基础知识
(二)田径
(3)游戏
(4)球类运动
⑤希望之帆(第三集)
2.重点和难点
以上五点中，(5)是重点内容，其余是基础内容。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.教育学生热爱中国* * *产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关爱自身健康的社会责任感。
2.利用体育对学生的独特影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高对纪律、尊重他人、团结友爱的修养。互帮互助等集体意识和良好作风。
3.发展学生个性，培养勇敢、顽强、充满活力、积极向上的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
第六，同学们:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，穿轻便运动鞋上课。
七、最后总结要写。
小学六年级体育教案2一、指导思想
坚持“以学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中实施基本技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生的学习兴趣、爱好，自觉养成自我锻炼意识和锻炼习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定基础，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生更好地适应社会、健康成长奠定基础。
二、学习情境的分析
六年级有两个班。每个班人数很多，一般都在40人以上，差异很大，比如体能，纪律。要求老师教学严格细致，努力做到因地制宜，因材施教，让学生健康活泼地生活在一个温暖的群体里！同时，六年级正处于升学阶段，学业压力比较重，可以根据实际情况安排课程内容(如增加有趣的项目、球类运动、自主活动等。)来提高学生的学习积极性。
三、教材分析
整本教材的内容包括(1)、运动健康基础知识(2)、运动技能(3)、身体健康(4)、心理健康。教材很多，其中运动健康基础知识的教学以课堂教学为主，适当采用课堂讨论。户外教学主要是让学生掌握一定的运动方法和技巧，从而形成自觉锻炼的良好习惯，达到“健康第一，安全第一”的目的。
第四，开发教学资源
在实施教学计划的过程中，需要有一定的体育场馆和体育器材设施，但学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况修旧利废，因地制宜地利用场地器材，才能达到更好的教学效果。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.在教学过程中严把基本技术和技能的教学关，注重体育理论与实践的有机结合，让学生认识体育、喜欢体育、参与体育、享受快乐体育。
2.在自主活动方面，激发学生自主参与和学习的热情，在“安全第一，健康第一”的前提下，允许学生选择自己喜欢的项目，倡导创新理念。
3.重视学生的思想道德教育，既要重视学生的体育锻炼和促进健康，又要重视学生的心理健康，培养他们的社会适应能力。
不及物动词教学目标和任务
1.宗旨:坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生体育潜能，努力挖掘和培养体育人才。
2.任务:
①全面锻炼学生身体，培养健康体质，增强对外界环境的适应能力。
(2)掌握一定的体育基础知识，让学生知道体育的目的和任务，积极参加体育活动。优中选优，培中补短，科学选材，组建田径训练队。
(3)对学生进行道德教育，培养“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
七、教学进度和内容课时分配
1，运动健康基础知识
2、球类运动、区域性运动
3.体操
4.跑、跳和扔
5.比赛
6.武术
7.策略
8.最后试验
小学六年级体育教案3一、指导思想
《体育(与保健)课程标准》的核心是习惯xx的指导思想，促进学生健康成长，充分体现xx的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有创新性、纲领性、方向性和指导性。然而，在传统的体育教学计划中，教学目标的表述是以教材为中心、以教师为中心的，缺乏明确的指导作用，难以有序有效地对学生的学习效果做出客观的评价。在新课程改革的实施中，我们应该贯彻新的课程标准，应用新的理念。体育保健基础知识也是推进素质教育的主干课程，为发展体育保健综合能力奠定基础。本学期，根据体育新课程标准，小学体育教学目的明确:xx。
二，学生情况的分析
这个年级的学生身体素质差别很大，每个班的学生身体素质也不一样，造成了有的学生不认真锻炼就能取得优异成绩，有的学生认真锻炼就不能取得好成绩的情况。这些问题需要在课堂上研究，也需要在评价考核机制中研究。本学期加强体能和技能项目的教学。
三、教学目标:
1.初步了解青少年健康知识，了解和掌握保健常识，学习合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育锻炼。
2.学习走、跑的正确动作，形成走、跑的正确姿势，进一步提高走、跑的能力和身体素质，培养集体主义精神。
3.初步学会助跑，扔沙袋或垒球和铅球，发展爆发力，初步养成组织纪律性和服从命令的良好习惯。
4.学会爬、挂、撑、倒立，改善姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢、果断等良好品质。
5.学习篮球运球、传球、投篮的基本动作，进行简单的游戏，发展走、跑、跳、投的综合活动能力，初步具备竞争意识和进取精神。
6、学习队列、队形、徒手操、少年拳击等。
第四，教材分析
重点和难点:
1，学生可以观察和评价同伴的动作，同时主动展示自己的动作；其实就是增强自信心，提高学生的理解能力。
2.了解一些田径术语，同时，如何让学生更好的掌握立定跳远和跳远的动作技术；正确的跳高姿势和跳高成绩可以提高学生对田径运动的兴趣。
3.使学生更好地掌握艺术体操的归属感和技术动作。
4.掌握一些运动常识。
5.了解青少年保健知识。
6.教育学生心理。