目前我国中小学最常用的教学原则有哪些？
1.科学和思想统一的原则
(1)含义
科学性和思想性相统一的原则，就是教学要以马克思主义为指导，给学生传授科学知识，结合知识教学对学生进行社会主义道德和正确的价值观、世界观教育。
(2)基本要求
①保证教学的科学性；
(2)发掘教材的思想性，在教学中注重对学生的德育教育；
③要注意补充有价值的信息、事例或视频；
教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。
2.理论联系实际的原则
(1)含义
理论联系实际原则是指教学应以学习基础知识为导向，从理论与实践的联系中理解知识，注重学以致用，发展实践能力，理解知识的价值。
(2)基本要求
①书本知识的教学要注意与实践相结合；
②注意引导学生运用知识；
③逐步培养和形成学生运用知识的综合能力；
④补充必要的地方教材。
3.直觉的原则
(1)含义
直觉原则是指在教学中，引导学生观察所学内容或形象，倾听教师用语言描述所学内容的形象，从而对相关事物形成具体清晰的表征，以理解所学内容。
(2)基本要求
①正确选择直观教具和现代教学方法；
②直觉与解释相结合；
(3)防止直觉的不当和滥用；
④注意语言的直观运用。
4.启发式原则
(1)含义
启发性原则是指教师在教学中要激发学生的学习主体性，引导学生通过主动思考和探究，自觉掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。
启发性原则看似强调教师的启发，实际上更侧重于学生的主动探究，学生的领悟、掌握和唤醒，使学生主动地、创造性地获得知识、智力和性格的全面发展。所以这个原则也可以叫探究原则，或者叫启发与探究相结合的原则，更能体现时代精神。
(2)基本要求
①调动学生学习的主动性；
(2)善于提出问题引起怀疑，循序渐进地引导教学；
③注重启发学生通过解决实际问题获取知识；
④发扬教学民主。
5.循序渐进的原则
(1)含义
循序渐进原则是指按照学科的逻辑体系和学生认知发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和技能，形成严密的逻辑思维能力。
(2)基本要求
①根据教材的系统性进行教学；
(2)抓住主要矛盾，解决重点难点；
③由浅入深，由易到难，由简单到复杂；
④将系统的连贯性与灵活性和多样性结合起来。
6.合并原则
(1)含义
巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，并长时间地保持在记忆中，以便根据需要迅速地再现和有效地运用。
(2)基本要求
①在理解的基础上巩固；
②注意组织各种复习；
③在扩展、重组、应用知识中积极巩固。
7.发展原则
(1)含义
发展性原则是指教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但也有一定的难度，需要他们通过努力掌握，从而有效地促进学生的身心发展。
(2)基本要求
①了解学生的发展水平，从实际出发进行教学；
②考虑学生认知发展的特点。
8.因材施教
(1)含义
因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异和个性特点出发，有针对性地进行差异化教学，让每个学生扬长避短，取长补短，得到最好的发展。
(2)贯彻这一原则的基本要求
①根据学生特点进行差异化教学；
②采取有效措施，充分发展有才能的学生。