中学音乐教学综述
中学音乐教学总结范文1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生德、智、体、美全面发展。音乐课是美育的一部分，要注重培养学生的歌唱能力和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，培养学生的崇高理想，陶冶学生的情操，启迪学生的智慧，促进少年儿童身心健康发展，促进社会主义精神文明建设，在选拔新一代社会主义新人中发挥重要作用。
二、教学任务
1.学习课本上的所有歌曲，通过演唱歌曲使学生更加热爱祖国、人民、劳动、学习、科学、自然和生活。
2.学习以下阅读知识:弱杠，速标，跨杠切分音。
3.认真完成课后综合训练，通过练习逐步提高学生创作旋律和填充旋律的能力，逐步学会分辨三和弦的和声。
4.上好一堂欣赏课，通过欣赏拓展学生的视野，用音乐的艺术形象有力地感染和激励学生。在上好欣赏课的同时，要精心介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特、冼星海的生平事迹，学习他们不屈不挠的奋斗精神。
三。教学重点和难点分析
教学重点:以审美体验为核心，提高学生审美能力，发展创造性思维。
教学难点:审美情趣的培养，实践能力的培养，学生创造力和合作精神的培养。
四、学习情境分析:
1，一年级的孩子定期学歌时间很短，几乎所有的唱功都没有掌握。所以要加强练习。
2.四六级大部分学生在歌唱、视唱练耳、听力练习方面有一定基础，但每个班还是有四五个音乐后进生是五音不全的。我们应该给这些学生更多的关爱，让他们早日喜欢上音乐，让他们快乐起来，早日摘掉“音乐盲”的帽子。
3.在欣赏方面，大部分同学都在努力做到生动活泼，但对曲目的主旨不熟悉或知之甚少。如果学生不知道音乐的美在哪里，就很难激发学生欣赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，学生在欣赏之前需要熟悉旋律。
动词 （verb的缩写）教材分析
本学期教材知识结构体系和技能训练要求分析。
本教材内容如下:* *分为八个单元，每个单元包括感受音乐、表现音乐、创造音乐、学习和音乐文化的广阔世界等内容。这些内容都是有机联系的。
本学期的教学内容:包括歌唱、欣赏、器乐、节奏、作曲等。其中以歌唱为主，欣赏为辅。
唱歌要求:学会用正确的口型唱歌，口齿清晰。学会正确的呼吸和连奏唱法，可以很好地表达歌曲的情感。
欣赏:欣赏优秀的歌曲、音乐、民歌、民族歌舞、民族器乐，感受音乐的不同情感。
器乐:认识各种打击乐器，学习正确的演奏方法，逐步培养孩子的音乐创造力和合作能力。
节奏:要求学生配合音乐，和老师一起示范，在技能训练中注意培养学生的音乐感受力。
不及物动词工作措施
1，认真备课，认真学习音乐教学大纲，充分了解本学期的教学任务，准备教材、学生、教法，教学目标明确，难点突出。
2.认真听课，是教师完成学期教学任务的主要阵地。提高学期教学质量是完成教学任务的主要手段。学期教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生认知规律，教学生动，激发学生学习兴趣。
3.积极参加小组内的教研活动，听同行老师的课，吸收他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4.积极大胆使用现代化电教设备，增加教学容量，提高学期教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对教师的意见，不断改进教学方法，提高教学效果，争取较大的收获。
中学音乐教学综述2
本学期在上学期课题的基础上，继续探讨“小学美术学科教学策略与方法创新的实践研究”这一持续性课题，力争在该课题中落实“教师的教，学生的学”。
一、指导思想
音乐教学需要师生共同塑造、表现和创造音乐美，营造充满音乐美的学期环境。在新课程标准教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特点，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生生活经验的结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学应面向全体学生，关注个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学校教学环境分析:
音乐是一门情感艺术，在音乐教学过程中，应以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持亲密接触，享受音乐，用音乐美化生活。我校音乐教育的目标是开展创造性教学，丰富学生的想象力，开发学生的思维潜能，促进学生创新能力的发展。但是我们学校有专门的音乐教室，但是音乐教学设施不全。比如只有一架钢琴，几乎没有打击乐器。说真的，音乐学期很难充实，只能进行“互动式”教学实践，提高音乐教学质量，取得良好效果。
三、学生情况分析:
这学期继续在一(3)班当音乐老师。他们活泼好动，对一切新事物都有浓厚的兴趣，包括音乐。因此，他们期待着每周的音乐课。经过一个学期的学习，学生对小学守则中的学校规章制度有了大致的了解。所以，他们在班上的表现都比刚来的时候好。唱歌方面，可能之前经常锻炼，表现很好。孩子的情况也差不多。虽然有一小部分没有足够的乐理知识，但是模仿能力很强，能够熟练掌握。主要是没有接受过长期的训练，不能很好的表达自己。内向也是原因之一。因此，利用音乐课和课外活动培养他们的良好兴趣，打好基础，是当前首要任务之一。
四、教材分析:
作为一部全新的教材，它体现了以下基本理念:1，强调“以学生为本的发展”，关注学生个性的发展；2.以审美为中心；3.以文化为主线；4.加强实践和创造。
高一* * *第二册编为10主题单元，基本内容包括:听力、表演、创作和活动，新教材曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性和民族性，强调歌曲的歌唱性和可听性，减少高难度的语言识别要求和过度的技巧。一年级以图集为主。在创作和活动中开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评价多方位多角度，形式丰富多彩。如:1，突出“以学为主”的教学思想，根据低年级小学生的心理特点，在内容和色彩上使用有趣的教材，鼓励和启发学生学习。比如第六课《我有一双无所不能的手》，歌词出自《我是谁？你还能做什么？让学生自由想象。2.它降低了音乐知识的学习难度，比如强音和弱音(F强和P弱)让学生在生活中寻找和比较，然后，利用龟兔赛跑的特点，让学生区分高音、低音、快慢，让学生快速分辨。3.发挥音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留下足够的想象和自由发挥的空间。4.建立了发展性综合评价体系。课后——《音乐的小花朵正在绽放》内容包括:今天表现很棒，音乐的感觉真的很好，我们班的小明星和老师告诉我的，父母告诉我的。
动词 （verb的缩写）教学目标
在音乐教学中，德育因素无处不在，这就要求教师善于发现和挖掘，它会像“清风催物，春雨润田”一样潜移默化地深入学生的内心。
中学音乐教学小结范文3
一个忙碌而充实的学期即将开始。为了配合学校做好教学工作，特制定如下计划:
一.意识形态和政治
始终热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和自觉性。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生学习生活，为人师表，为人师友。加强团结，与同事和睦相处，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，形成团结协作的大家庭。
第二，个人业务
作为一名教师，除了良好的思想品德，高尚的道德情操；你还需要有很高的业务技能。这个学年，我会注意开阔视野，订阅专业杂志，浏览音乐网站，写下教学经验、优秀案例等随时可以借鉴的素材。积极参加学校组织的政治和专业学习，认真做好笔记。不断给自己充电，每天安排一定的时间来提升自己的基本功，努力让自己成为一个随时可以供应学生一杯水的自来水。
第三，学期教学
学期是教师传道、授业、解惑的主要阵地，也是学生茁壮成长的快乐园地。为了让每节课短短的40分钟有序、包容、翔实、活跃、贴近学生年龄特点，发挥其作用。我重点讲三个方面:课前、课中、课后。课前认真备课。课前备课，准备教材和学生，熟悉教学软件的操作流程，确保课前准备及时充分。上课专心。音乐课的特点处处体现，用旋律代替老师的指令。琴声是他们出发的号角，让学生们始终处于欢快的音乐氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课后及时反馈。写下教学中的成功与失败及其改进方法。这学期，我积极参加学校组织的各种教研活动，逐渐提高了自己的教学水平。
中学音乐教学小结范文4
一、指导思想
建设有中国特色的社会主义，实现中国的社会主义现代化，必须优先发展教育。全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生德、智、体、美全面发展，受教育者全面发展。美育是学校教育不可或缺的一部分，而音乐课是美育中最直接、最重要的环节。所以，作为一名音乐教师，教好音乐责任重大。新学期要以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，注重实践，鼓励音乐创作，倡导学科融合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体系。通过培养学生歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操和智慧，促进儿童身心健康发展，促进社会主义精神文明建设，为选拔社会主义新一代发挥重要作用。
二，学生情况的分析
优势:
1，有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力。
2、接受能力强，敢于尝试接受新事物
3.有主动学习的倾向和能力，思想感情细腻。
缺点:
1，学生处于变声期，唱歌难度大。
2.个别学生素质差，胆小，缺乏自我表演的能力。
3.学生学习音乐的意识薄弱，不喜欢学习乐理，观念不正确。教学计划应根据其特点来设计。
三、教材分析
我们用的是义务教育课程标准的实验教材，是全国中小学教材审定委员会审定了20年的教材。这套教材有以下特点:
1，体现素质教育理念，明确小学教育目标，落实标准要求，注重审美体验，提高学生审美能力，发展学生创造性思维。
2.体现基础教育理念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生实际需求。
3.体现以学生为本的新教育理念，遵循学生认知和身心发展规律。教材采用单元的形式，每个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为歌唱和欣赏两部分。《歌唱》、《感受与欣赏》、《表现》、《创作》、《音乐及相关文化》经过精心设计，巧妙分配到各个单元，更容易获得良好的教学效果。
四，教学任务
1，唱功能准确且有感情地演唱歌曲。
2.欣赏国内外各民族优秀音乐作品，具有一定的音乐鉴赏能力。
3、合唱学习多声部歌曲，做到准确、和谐、优美。
4.掌握乐理基础知识。
动词 （verb的缩写）教学措施
1，不断提升个人教学水平和能力，积极学习先进的教学方法和教学理念(如奥尔夫教学法)。
2.用“老师的榜样歌唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己
3.努力创设丰富多彩的教学场景，吸引和激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐创新能力。
4.将奥尔夫教学法中的“动量”、“旋律”、“图谱”、“游戏”等“原始性”的教学内容和概念融入教学中。
5.充分利用多媒体等先进的教学手段，为学生准备丰富精彩的音乐课。音乐是人的本能，音乐就在生活中。在音乐教学中，我会从培养学生的兴趣出发，精选一些有趣、好玩的教学方法，让学生多听多唱，让他们在音乐的环境中学习、理解、感受、表达音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一次成功的体验。让学生从教育教学的“被动角色”跃升为“主动角色”，成为学习活动的主体。让学生在快乐中学习音乐、体验音乐、创造音乐。
中学音乐教学小结范文5
作为一名初中音乐老师，我从教多年。在慢教中，我有自己独特的教学方法。但是，这些都不是我觉得进步最大的地方。我觉得我应该在更多的方面帮助学生，让他们有更多的进步。这是我教学的根本目的。在教学上获得更多的进步，我相信我能做好。
一、指导思想:
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成本学期的各项任务。
二，学生情况的分析
1，学生处于变声期，唱歌难度大。
2.学生素质差，胆小，缺乏自我表演的能力。
3.学生对音乐学习有不正确的观念。
三、教材分析
1，一级学者教育版第二册，以唱歌为主，分为五个部分***9课。安排19学时，其中复习考试2学时，机动1学时，实际教学16学时。
2.三年级学者教育版第四册以鉴赏为主，分为四个部分，共***8课。安排20学时，其中机动2学时，复习考试2学时，实际授课16学时。
四、任务:
1，一、三年级音乐教材学期授课，每周一课。
2、学校与音乐相关的娱乐工作。
动词 （verb的缩写）教学目标
1，突出音乐学科特色，引导热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国的教育，培养集体主义精神，渗透到音乐教育中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心健康发展。
3.增强学生对音乐的兴趣和爱好，掌握音乐的基本知识和技能，使学生具备独立视唱练耳简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，开阔视野，使学生具备一定的音乐欣赏能力。
第六，教学措施
1.初中音乐教材的学期教学主要是优化学期“教”和“学”的过程，培养学生的兴趣，从而提高学生的学习积极性。
2.相互渗透，协调教材各部分内容，改变枯燥单一的课型。
注重导入部分的设计，以“吸引兴趣”贯穿整个学期教学过程。
4.课后第二学期，这学期计划训练歌唱技巧，培养学生的表演能力。
七。具体安排:
第一单元3课时第四单元3课时
第二单元第三课第五课第三课
第三单元3课时第六单元3课时(* * *: 18课时)
这是我这学期要教的课程。音乐不是很重要的课程，所以每个班一周只有一节音乐课，所以我带着全年级的学生去学音乐。在我不断的教学中，我取得了更多的进步，这是我一直最渴望做的事情。音乐教学不难，主要是培养学生的艺术氛围，这是我最看重的。我会在以后的教学中注意这一点！
中学音乐教学综述:
★中学音乐教学工作总结模式5例
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★初中音乐教师教学工作总结范文
★中学音乐老师个人总结报告
★初中音乐教学总结论文集。
★中学音乐教师工作总结范文
★音乐教学随笔
★总结七年级音乐教师教学工作的五篇短文。
★高一音乐教学总结范文。
★初中音乐教学总结