学校科技活动计划
学校科技活动计划1一、活动目的:
为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，应紧紧围绕学校的工作目标，以实践教育为基本途径，以培养学生的创新精神为工作基础。把学生培养成新世纪具有创新意识的合格人才。为学生提供展示个性的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探索科学的兴趣和能力，培养学生“敢于探索、勇于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而推动我校的科技创新教育。
二、活动时间:
1.活动时间:20xx年4月-20xx年7月。
2.主题班会时间:
三、活动主题:
“技术创新就在身边”
四、活动的领导组织:
为加强环保科技创新活动的组织领导，特成立科技活动领导小组。它们是:
组长:杨世聪
副组长:蒲鹤庆、王书玲、杨天华
成员:姚洪波，钟元聪，滕，各班班主任。
动词 （verb的缩写）各单位的职责:
1.组长和副组长负责领导、组织和协调活动。
2.活动成员负责组织、指导、收集和上交工作。
第六，活动的具体创新点。(仅供参考，内容不限)
1，周边环境，特别是农村，卫生防护新举措。
2、生活中的饮食，健康中的环保新方法。
3.针对生活中被破坏的土地、水、空气、声音、旅游区等自然生活环境的新型环保方案。
七、工作形式和具体要求:
1.作品可以是小发明或创新发明方案、小论文、科幻绘画等。
2.小发明和创新方案一定是当今世界没有的作品。
要求具有创造性、科学性和实用性，创新方案要求注明创意作品名称和主要创意思路。
发明创造(小发明和小制作):指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。实用新型，是指对产品的形状、结构或者构造所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计，是指对产品的形状、图案、颜色或者结构所作的富有美感并适于工业应用的新设计。
3、小纸张要求:
论点必须在今天和未来社会都是可行的，无中生有的论点是拒绝接受的。
②具有创造性和科学性，文章思路清晰，有理有据，有说服力。
(3)写作方法可以是研究论文、研究报告、调查报告等。
4.科幻绘画可以使用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、贴纸画等不同材料表现的绘画技法、风格和作品，但所有作品均绘制在规格为54×38cm(4 cm)的纸张或其他材料上，可横放或竖放。
八、制作方法及注意事项:
1.以班级为单位，在学校和班主任的组织下，各中队以“科技创新就在身边”为主题召开班组会议，利用班级班组活动。动员学生阅读一本科技书籍和一册环保知识，运用所学知识积极开展小发明、小论文、幻想画和创作活动。要求学生先在上述三项中写一个自己的创新方案。班主任老师在三项中各收集了6个优秀方案，返还给各班学生。20xx年6月，每班应提交至少6件发明、散文和幻想绘画作品进行评估。(只要二年级交小发明和玄幻画。)
2、作品必须在十行纸上写下作品名称、创作意图、创作者姓名、班级、年龄、指导老师姓名。
九、奖项设置方法:
1，学校设立科技活动组织奖两项，对组织得力、参与热情高、成绩突出的班级颁发鼓励证书。
2.小发明、小论文、奇幻画一、二、三等奖按年级颁发。
X.活动评委成员:
杨世聪、蒲鹤庆、、杨天华、、杨润辉、姚洪波、滕
十一、奖项设置方法:
小发明、小作文、科幻绘画由学校奖励购买学习用品，优秀作品在学校科技室展出，送到县里参加下一期的科技创新大赛。
十二。具体活动安排如下:
(一)准备、宣传和启动阶段(20xx.4.20 - 20xx.4.30)
①总结上届科技活动，并给予奖励鼓励；
(2)各中队将召开以“科技创新就在眼前”为主题的队会，号召学生每人阅读一本科技活动书和一本环保知识书，为环保科技活动做好准备。
(2)最估计方案阶段的设计、修改和选择(20xx.5.1-20xx.5.17)
①学生、教师和家长指导下的设计修改方案:
(2)以班级为单位评选优秀发明、小论文、幻想绘画创新方案各6个:
③确定我校“百项生物科技实验”的名称和实施办法。
(三)科技活动阶段(20xx.5.20 - 20xx.5.30)
①学生在老师和家长的指导下开展发明创造活动。
②学校科技组准备实施“百项生物科技实验”活动。
(4)作品征集阶段(20xx.6.1。-20xx.6.7)
收集和整理课堂上的科技作品，提交给学校选择。
(5)总结表彰阶段(20xx.6.8-20xx.6.15)
①总结经验，展示作品；
2 .表彰先进；
③确定“百项生物科技实验”实施方案。
学校科技活动计划方案二继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生全面发展。20xx-20xx学年科技兴趣小组活动计划如下:
一、总体目标
帮助学生在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中自信，在自信中进步。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚的兴趣，掌握一些风筝、车模、航模的基本知识和技能，感受一些高科技领域的最新理念，使其对学生的学习态度、方法和价值取向产生积极的影响。
第二，组织方式
1.考虑到学生的知识结构和年龄特点，参加兴趣小组的学生应在小学五六年级和初中一二年级自愿报名。
2.xxx老师负责兴趣小组的全面工作。
5.兴趣小组由学校教务处支持和领导，活动所需经费和设备由教务处反映和解决。
第三，活动方式
兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”的形式开展活动。每次活动结束后填写“兴趣小组活动记录表”进行记录。
四、活动时间
兴趣小组的活动时间是每隔一周的周三下午5点到6点40分。
动词 （verb的缩写）活动地点
1.兴趣小组的主要活动场所是校队室。
2.经学校教务处同意，可组织适当的校外活动。
学校科技活动计划3 1。围绕“做我们身边的环保，为世博添绿色”开展世博低碳科普活动
节能减排是一项长期而艰巨的事业。根据《徐汇区节能减排三年行动计划(20xx—20xx)》，20xx年，我们将开展以“做身边的节能事，为世博添绿色”为主题的节能减排、低碳世博系列科普活动。本次活动在2009年工作的基础上，以迎接世博会为载体，策划组织适合我校学生的节能减排活动，让每一位师生带动家庭有效减少碳排放，引领低碳价值观。
二、围绕绿色学校和学校科技节活动，推动各级各类科技竞赛的开展。
20xx将专注于环境教育活动。20xx区级环保杯，如“上海杯”环保金点子大赛、“慧智杯”环保综合能力大赛、“钟会杯”环保故事大赛、“南洋初中杯”环保系列作品大赛等，以“生态道德教育”、“世博低碳行动”为主题进行策划、组织和实施。同时，积极组织学生开展上海市青少年“为一行动”计划、上海市中小学生“为美壳牌行动”等活动。同时，积极参加各种科技竞赛。组织学校科技节和徐汇区第二届“田林-田三杯”家庭亲子大赛。
第三，在学科渗透的基础上，促进学校环境生态教育的有序进行
根据《国家环保总局、中宣部、教育部关于做好“十一五”期间环境宣传教育工作意见的通知》要求，在基础教育中加强环境教育，在基础教育相关课程中渗透环境教育内容，因地制宜开展专题讲座、研究性学习等环境教育相关活动，促进学校在学科渗透的基础上开展系统有序的环境生态专题教育。
第四，以创新实践活动为载体，组织学生开展环境科学课题研究。
以创新实践活动为载体，将环境教育与研究性学习相结合，持续关注年度杯、青少年科技创新夏令营、冬令营学生环境科学研究课题的培养，为学生研究寻找并落实专家和技术支持，加强对学生环境科学研究课题的跟踪，为学生环境科学实践探索提供服务和指导。
五、利用社区资源开展丰富多彩的环境教育活动。
充分利用社区环境教育的宝贵资源，利用上海市环境科学研究院、田林科普俱乐部、环保创新实验室等学校和社区的资源，借助社区学校、高校、企业、科普教育基地等社会资源，组织实施青少年环境科普活动和“环境杯”，将学校环境教育延伸到家庭和社区，促进公众可持续发展理念的普及和提高。
六、加强绿色学校的创建和管理。
根据环保部关于创建“绿色学校”的要求，要重视学校绿色品牌的培育。完善徐汇区绿色学校评价体系，使学校明确争创绿色学校的优势、特色、不足和努力方向，促进各级绿色学校的创建和管理。今年是我校绿色学校开展环境教育的第一年，也是创建计划达标的一年，争取参加下一轮市级绿色示范学校的评选。
附件:
本学期科技活动实施计划及内容:
1、9月2日徐汇区“田林—田三杯”心灵奥林匹克家庭亲子大赛(初赛和区域赛)
2.6月5438+10月，组织学生参加市、区两级“明日之星”和全国创新大赛，争取学生入选市级并获得年级奖。
5438年6月+10月组织学生和项目参加上海市“科技新星”活动，积极组织材料申报国家小院士活动。
3.6月，165438+10月，积极参加中国和上海的各种太阳能比赛。
4、11积极组织学生参加市区和各类科技竞赛。
5.5438年6月+2月，积极组织材料年度申报下一年度知识产权试点学校。