教师个人先进事迹范文

作为一名先进教师,要树立高度的责任感和奋斗目标,注重为人师表,加强职业道德,立足本职,努力学习,努力提高文化专业知识和教育教学技能。以下是我整理老师个人先进事迹的范文。欢迎阅读!

教师个人先进事迹范文

X_,小学高级教师,1978参加工作以来一直从事小学数学教学工作。他忠于教育事业,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己。他品德高尚,爱岗敬业,成绩突出。他深受学生的喜爱,受到父母的欢迎,受到社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学老师,作为一名老教师,他一直兢兢业业的工作。他对工作不挑剔,因为他是老教师,但服从分配,和年轻教师讨论工作,教书育人。他仔细研究了新的教学大纲,并用新的思想和方法指导他的工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断给自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严格的要求和高标准来评判自己,不断给自己施加压力。工作后,他勇于探索,刻苦钻研教材,分析每节课的成功与不足,不断总结,不断提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中,他不照本宣科,而是在各种教学方法中营造轻松活泼、循序渐进的学习氛围,用学生乐于接受的方式进行教学。多年的教学积累使他的教学独树一帜,自成风格,所以他的教学成绩也是可圈可点的。近几年班里科目数第一第二。一个老教师能有这样的热情和认真的工作态度,真是难得。

作为一名教师,他不仅注重教学成果,还注重师德教育。在教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关心学生,帮助学生,了解学生疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理总是受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然好。他爱学生,用关怀让他们泪流满面。我用爱扬起学生心中的帆。几十年来,他在不变的岗位上不断展示着不变的爱。有时他把他的爱转化为对学生的尊重,有时他通过对学生的严格要求和培养他们的习惯来表达他的爱。在他的课上,学生没有坐直,没有思考,没有迟到。他的爱是真诚的,宽容的,坦诚的,他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中,他也非常重视“师范老师”的角色,衣着整洁大方,举止得体,对所有学生,尤其是差生一视同仁,多加关心。在学生眼中,他为人正直,言行一致,责任心强,敬业,严厉而不失同情,公平而不失灵活。

无论做什么工作,他总是全身心投入,积极想办法,每天早出晚归,严格遵守学校的规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且取得了良好的效果。他关心年轻一代的成长,他总是对年轻教师进行耐心的指导,帮助他们不断完善自己,帮助他们找到自己的不足,不断成长。

成绩不满足,名声振奋。作为一名教师,我觉得自己应该时刻践行做人之道,向老师学习。尤其是在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更应该注重敬业精神和奉献精神。这正是他所做的,坚守三尺讲台,艰苦奋斗,开拓创新,默默奉献。他相信自己的未来不是梦,因为在他的心目中,学生永远是天使,他就是那个修补天使翅膀的人。

教师个人先进事迹范文2

在我从教的十三年中,我忠诚于党的教育事业,勤奋认真,热爱学生,团结同志,注重师德,严守教师职业道德要求,贯彻学校的工作部署,把着眼实际,抓事实,求实效作为教学工作的基本原则,注重培养学生的创新精神和实践能力,以新课改为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实。

改革措施,大力推进素质教育,紧紧围绕学新课程、建新课程、试新教法的目标,不断更新教学观念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。三尺讲台,认真贯彻党的教育路线方针政策,严格按照党的教育方针和教学大纲教书育人,为人师表,全心全意做好教书育人工作。

教学是学校一切工作的中心,也是检验一个教师工作质量的关键。作为学校的学科带头人,我积极参加新课程培训、教师职业技能培训、教师提升培训等。,抓住一切培训机会,不断给自己充电,提高自己的素质和专业能力,并将培训中获得的知识及时与同事交流,首次用于教学实践,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,他主动向老教师学习,虚心接受别人的意见和建议,经常主动去听其他老师的课向他们学习。他经常和同事讨论教育教学方法,研究并不断改进自己的教学方法,取得了很好的效果。新形势下的教育对教师提出了更高的要求。他充分利用自己的专业知识制作课件,优化课堂教学结构,提高教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

在坚持学习和应用新课程理念的同时,我积极带领全体教师探索教育教学规律,充分利用学校现有教育教学资源,发挥教师主导作用,取得了显著成效。积极开展创建“书香校园”活动,鼓励学生多读书、读好书,在全校掀起“让读书成为习惯、让书香溢出校园”的阅读热潮,并以此为契机带领全体语文教师申报2009年市级小项目“小学生课外阅读能力培养研究”并获得三等奖;

六年来,他充分利用业余时间学习课程标准和课程,抓住课文的重点和难点,精心设计教学过程,设计黑板,了解学生实际,采取恰当的教学方法,做到心中有学生,心中有教学方法,教学目标明确,教学内容准确。他不仅注重传授知识,而且注重培养学生的能力,激发了学生的学习热情和兴趣,使他们快乐健康地学习。多次承担学校公开课教学,外出培训后的讲座等。,并受到了表彰和奖励。在这几年的教学中,我所教的科目都名列前茅。因为教学效果好,受到了学校和社会的好评。2007年、2009年连续三年年底被评定为优秀教师。

我认为一个老师不一定要付出全部的时间和精力,爱学校如家,爱学生胜过爱自己的孩子。但是我觉得当老师需要你投入大部分的时间和精力;把学校当成第二个家;把学生当成自己的孩子,尽可能的付出自己的智慧和爱心。这对任何老师来说都不难。难的是毅力。永远是这种心态和这种精神,永远有与这种心态和精神相对应的行为。在教学中,我尊重孩子不同的兴趣,不同的生活感受,不同的表现形式,让他们形成自己不同的风格,而不要求千篇一律。自觉以学生为主体,以教师为主导,通过游戏、竞赛等多种教学方式,充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式,变“我要学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应地提高了课堂教学效率。作为老师,我们应该明白,任何学生都会同时有优点和缺点。资优生的优势是显而易见的,而后进生的劣势是很容易发现的,尤其是学习上的后进生,后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。所以我一直关注后进生的转化。

当班主任期间,严格要求是我对学生的第一要求。无论是在学习、生活和纪律上,还是在活动、交往和假期中,我始终坚持“严中有要求、严中有爱”的原则,为学生的身心健康着想,让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖,积极融入集体,积极参与这个集体的建设和维护。

我们学校地处城乡结合部,特殊的地理环境造成了学生的特殊性。这所学校的大多数是农村孩子。近年来,外出打工的父母越来越多,留守儿童也多了起来。我很关心班上的留守儿童。作为自己的孩子,我关心他们的学习、生活和心理健康,并制定了一套帮扶计划和措施,帮助这些孩子像其他孩子一样健康成长。班里的四个留守儿童心理健康,乐观向上,对学习生活充满信心。其中,耿玉玉被授予米东区“优秀少先队员”荣誉称号。有一个男孩叫林胖胖。他母亲几年前离家出走,父亲常年在外打工。他年轻时在一个老乡家搭伙。这个孩子非常内向、安静和谨慎。了解这些情况后,我主动找他谈话,让他当班干部,经常和老师同学交流。时间长了,孩子变得爱说笑,学习成绩也有了明显的提高。大家的关心和鼓励让孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子数不胜数。我班学生自信乐观大方,班风良好。

教育没有最好的工作,只有更好的。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,争取更大的进步。

教师个人先进事迹范文3

王xx老师是xx小学的优秀青年教师。2001八月参加工作以来,一直致力于教学改革,勇于探索和实践。一身朴素得体的打扮,一张和蔼可亲的笑脸,是同学们对王老师温柔娴静的印象。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这就是王老师在同事眼中的严谨谦逊。一个新手,能力有限但热情很高,是王老师对自己中肯的评价。

第一,致力于教学改革,勇于探索和实践

作为一名年轻教师,王粲先生虚心向经验丰富的老教师学习,同时,他也努力学习,力求完美,所以他在业务上迅速成长。她一直认为,做一名优秀的小学老师,光有一些简单的技能是远远不够的。为了跟上教育改革的步伐,我们必须不断提高自身的能力,适应形势发展对小学教师的要求。

在教育教学方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定课表,按要求认真备课,根据孩子不同的年龄特点和科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求教学方法新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动探究,适当激发学生的讨论欲望,及时挖掘学生的思维潜能。学生成为学习的主人,变“我要学”为“我要学”,适应了课改的理念,大大培养了学生的学习兴趣。在课堂实践中,她加强了运动训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一次性清洁教学法”。即适当放慢教学速度,尽量把新知识教得深入透彻,帮助学生建立完整的知识体系。同时,运动训练保证质量,力求少而精,强调能力训练。这种教学方法最终将学生从浩瀚的问题海洋中解放出来。实践证明,这种教学方法是成功的。在小学教学的六年里,她的学习成绩一直名列前茅。尤其是2008年,她的毕业班数学和英语成绩在五个农村中心排名第一,三率之和分别超过第二名10到20个百分点。

王老师不仅教学出色,在班主任的教育领域也是默默耕耘。她受到学生的喜爱,家长的表扬,领导的肯定,同事的称赞。在班级管理中,她注重用爱和耐心感染学生,因材施教,积极热情地帮助学生,促进学生形成团结、勤奋、品德优良的品质。教书育人要同步进行,严格要求学生,帮助他们养成良好的学习习惯、健全的性格和优秀、认真、细致的健康人格。

2004年9月,她接手了一个由刚从各个村出来的学生组成的班级。学生没有集体意识,没有班级观念,没有良好的行为习惯。学生只在自己的小群体中交流,三五成群。面对这样的起点,王老师用爱感染学生。例如,他每天早上去教室看看学生们是否都在。天冷或天热时,他会照顾学生们是否穿戴整齐,早上是否吃了早餐,是否带了各种学习工具。在集体活动之前,我们应该为学生安排必要的用品。看似正常,因为这是一个班主任最基本的工作,其实这是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任,她还善于组织和管理学生,下午放学晚,督促学生打扫卫生,一大早到校,检查作业,组织早读。在课堂练习和开会时,班主任必须到位。每学期的开学计划,期末总结,周会,平时不定期的班会,学生会,教室安排,黑板报,主题班会等工作要到位。再加上日常的意外,家人探视等琐事,花费的时间无法计算。这些工作原本都是她亲手做的。经过一段时间的指导,她逐渐培养出一批班骨干,让学生自己管理自己。这样既能让班主任放松,又能培养班干部的组织能力。在班里,一般都是班长负责一切,但具体工作是班委成员分工的。班长负责早读早操等日常工作;教室的黑板报由宣传委员负责,老师适当指导:学习委员和各科代表负责学习。当然,班主任要随时随地进行检查和指导。学校组织的各种活动,他们的班干部都能安排的井井有条。

在短短的一年时间里,她带的班在学习、体育、文艺、卫生、纪律等方面都遥遥领先,多次被评为县市先进班集体。

第二,热爱、关心和耐心,成为学生的导师。

在担任一线教师的六年时间里,她坚持“一切为了学生,一切为了学生”,从培养和建立新型的平等师生关系入手,寻找学生精神世界的窗口,在知人论世的基础上教书育人。她的学生不怕她,也很亲近她,心理上什么都愿意跟她说。所以她的话总能说到学生的心里。

“爱是打开学生心灵的金钥匙。不能让一个穷学生掉队。没有教不好的学生,只有教不好的老师,只要对差生有爱心,有耐心,有恒心。”她这样说,也这样做了。她班上有一个学生叫王俊伟,她的父母年老体弱多病。家里生活艰苦,经常被同学欺负。生活在这种情况下,他没有童年的欢乐,总是沉默寡言,总是不敢和别人说话,让人心里很痛。像他这样的学生,王老师总是多关心他,及时了解他在生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的同学谈话,积极表扬帮助过他的同学。毕竟学生的心灵是天真纯洁的,逐渐少欺负他,多帮助他,他感受到了家的温暖。在对教师的评价表中,王俊伟总是写下这样一句普通而又发自内心的话:“老师,您就像我的母亲,我会用辛勤的劳动来回报您!"

王老师对他的学生有高度的爱和责任感。她认为,作为老师,不放弃任何一个学生,应该是最基本的原则。

王亚宏也是她班上的学生。她的父母去世了,她和祖父母住在一起。由于缺乏父母的关心和教育,王亚宏性格孤僻,经常迟到,缺课,经常因为琐事和同学吵架,不做作业,成为老师头疼的问题。看到这一切,王老师没有无休止地训斥和挖苦她违反纪律,而是用家人的爱来关心和爱护她。引导她养成良好的生活习惯,指出她违反纪律的言行,不做作业。王老师每天下午都会陪她写完作业再送她回家。真挚的爱情可以像火山一样,温暖一颗冰冷的心。有一次她向老师下决心,保证自己能独立完成作业,她用行动兑现了自己的承诺。毕业离校时,孩子控制不住内心的感情,热泪盈眶,紧紧抱住老师。

“他山之石,可以攻玉。”六年来,她用自己的汗水浇灌出了一片桃李满园。在教育园,她以饱满的热情收获了学生的喜爱,家长的认可,领导和同事的赞誉。

第三,严于律己,注重师德修养

王老师在思想上树立了高度的责任感和目标感。她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,强化职业道德,立足本职工作,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教学技能。积极参加政治学习和专业学习,做到不迟到不早退,端正教育思想,热爱教育,教育并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作中,她积极组织队员参加各种活动,丰富了大家的业余生活,进一步提高了少先队员的素质。

在日常生活中,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵守学校的规章制度,乐于奉献,努力工作,尽力做好领导交给她的每一项任务。注重师德修养,时刻牢记“学而优则仕”,时刻注意自己的一言一行,在同事和学生面前以身作则,努力成为一名大家公认的合格甚至优秀的青年教师。

马克思说,人活着就应该有一点精神追求。她坚信这句名言。所以她在做好工作的同时,也渴望有更多的机会锻炼自己,不断提升自己,超越自己。所以进入xx小学以来,她积极参加各种讲座和评课活动,多次担任观摩课和公开课,让自己在教育的舞台上有所作为。

王xx老师就是这样。她凭着对事业的痴心,对学生的热爱,对工作的热情,对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,在短短的六年工作中不断取得成绩。2004年,她的论文《数学课堂改革与创新教育》获市论文评比三等奖;2005年5月,王xx老师被评为全县模范班主任。2006年连续被评为联校模范教师、优秀辅导员;2007年9月被评为全县普教先进个人,65438年2月被评为全县教学能手。论文《如何培养学生的阅读能力》也在当年获奖。

王xx老师坚信成绩永远属于过去。只有不断完善自己,才能继续保持良好的师德师风。在平凡的三个平台里,以蚕的精神,烛的品格,为祖国的未来尽一份力。她坚信,这是一名优秀人民教师无止境的奉献和追求。

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