作文中几种常见修辞手法的用法和作用

使表达的内容生动具体，给人以生动深刻的印象。根据事物的相似性，用具体、简单、常见的事物来解释深奥、陌生的事物，即打个比方，帮助人们深入理解。

2.拟人化:

把事物写成人，赋予事物以人的思想、感情和活动，用描写人的文字来描写事物。

功能:将动物、鸟类、昆虫、花卉、树木或其他无生命的事物写成成人，使具体事物个性化，语言生动。

3.并行度:

安排三个或三个以上结构和长度相似、语气一致、意义相关或相同的句子。

作用:强化语言情境和氛围，使文章更有节奏感，更有条理，更有利于表达强烈的感情(表达效果)。

4.二元性:

词语相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子，表达两种相对或相似的意思。

功能:整齐对称，节奏感强，概括性高，易记，有音乐美。

主要方式

1，完全正确。上下句的对偶形式在意义上具有相似性、相似性、互补性和对比性。

比如墙上的芦苇，头重脚轻，很浅；山里的竹笋，嘴厚，肚子空。

2.反对。上下句相反或相对意义的对偶形式。

比如冷眼看千指，俯首甘为孺子牛。

3、串联对(运转对)。上下句的意义具有继承性、递进性、因果性、假设性、条件性等双重形式。

比如我只喝长江水，吃武昌鱼。

7.提问:

为了引起别人的注意，我故意先提问，然后自己回答。

功能:吸引注意力，启发读者思考；有助于层次清晰、结构紧凑；它能更好地描述人物的思想活动。

举例:花为什么这么红？首先，它有其物质基础。

8.反问句(挑衅、反诘问、反诘问):

用问题的形式表达明确的意思，用肯定的形式提问，用否定的形式提问，用否定的形式提问，不要回答。答案隐含在反问句中。

作用:加强语气，引人思考，激发读者感情，加深读者印象，增强文字的气势和说服力。

例:至于我，难道我没有什么可指责的吗？

9.引用:

引用现成的词语(成语、诗词、格言、典故等)。)提高语言表达的效果可以分为两种:和。

作用:使论点确凿充分，增强说服力和启发性，语言精炼、含蓄、优雅。

明确报价(直接报价)

比如孔子说:“三人行，必有我师。所以弟子不必像老师，老师也不必高人一等于弟子。

暗报价(间接报价)

例句:失败是成功之母，所以不要气馁。

10.转喻:

不要直接说你想表达的人或事，而是借用与之密切相关的人或事来代替。

转喻的类型:特征代物、具体代抽象、部分代整体、整体代部分。

作用:突出事物的本质特征，提升语言的形象，使文笔简洁凝练，使语言富有变化和幽默感；吸引人们的联想，使表达收到突出的形象，鲜明的特点，具体和生动的效果。

方法:

①整代的一部分。也就是用事物的代表性部分来代替本体性的东西。

如两岸青山相对，孤帆自阳来。(遥望天门山)

②特征生成本体。也就是说，本体事物的名称被借用体(人或物)的特征和标志所取代。

例如，指南针生气地转过身，一边慢慢地说话，一边往外走...(家乡)

③具体的生成抽象

例如，南华早报已经有十年的历史了。(梅岭三章)

(4)工具代替本体。

比如，到了翻土的时候，十户人家有八户已经把囤货点着了，开不了锅。(《余·》)

(5)专名泛化。用一个典型的人或事物的特殊名称代替本体的名称。

例如，如果你杀死一个李公朴，数以百万计的李公朴将站起来！(《最后的演讲》)

11.讽刺:

用与原意相反的词语或句子表达原意，通过说反话来加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表达亲密友好之情。

比如，(清朝留学的学生)也有断辫子的，是扁的。除了帽子，都是亮晶晶的，看得见，就像小姑娘的发髻，还得扭几下脖子。真的很漂亮。

12.对比度:

对比是一种比喻，将两个不同的事物或同一事物的两个方面放在一起进行比较。

例如:

有的人活着，他死了；有些人死了，但他还活着。(臧克家《有些人》)

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾性有深刻的理解。被比较的两个事物或同一事物的两个方面应该是对立的，否则不能比较。

排比，对偶，拟人，夸张，反问句......

13.联想:

那就是想象。比如太阳出来了，地面好像着火了。

14.联觉:

所谓通感，就是利用各种感觉相互沟通的心理现象，来描述一种感觉，表达另一种感觉的修辞方式。

作用:通感的运用能获得令人难忘的效果，其表达作用是不可替代的。它可以把抽象变成形象，让读者更好地理解；它能唤起人们丰富的联想；可以不拘一格，生动活泼；可以准确表达，影响深远；它能丰富诗歌的意境，构成一种特殊的艺术美。

例如

“晨钟湿云外”(杜甫《夔州太湿不能上岸》)用“湿”字形容钟。你闻到的钟声穿过雨幕，穿过云层，所以是“湿”的，触觉和听觉是互通的。

“善如鼓琴，巍峨如山，汤如流水”(《吕春秋·本味》)。听着琴声，你知道你瞄准的是山和流水，你的听觉和视觉是相通的。

15.双关语:

利用词的多义性和同音(或谐音)条件，意在使一个句子具有双重含义，即双关。

双关语能使语言表达含蓄幽默，能加深意思，给人以深刻印象。

16.丁真

丁真也做顶针

用前一篇文章的结尾作为后一篇文章的开头，首尾相连两次以上，使相邻的句子或片段或章节得以流传下来，首尾相连，符号化为“ABC，CDE”。这种修辞手法叫顶真，也叫顶针或联珠。

运用真实的修辞不仅可以使句子结构整齐，语气连贯，而且可以突出事物之间环环相扣的有机联系。

17.中间文本

互文性，也称互文性，是古诗词中常用的一种修辞方法。

在古代汉语中，属于一个句子(或短语)的意义被分成两个句子(或短语)，上下两个句子的意义在解释时要互补，这就是互文性。

古语是这样解释的:“指的是写入对方，而指的是写入正文。”具体来说，就是一种形式:上下句或一句话的两个部分看似说的是同一件事，实际上是相互呼应、相互解释、相互补充，说的是同一件事。例如:

秦之月照汉关隘

薄雾笼罩着冰冷的海水，月光洒在沙滩上

将军战死沙场，壮士十年归。

主人下了车，乘客上了船，我们举起杯子想喝酒——但是，唉，没有音乐。

在阅读古文作品时，如果不仔细思考和欣赏一些运用互文的句子，很容易忽略过去。例如:

(1)微笑，迷惑羊城，爱上蔡。(宋玉《登徒子》)意思是:“她笑着骗过了羊城和蔡霞所有的公子哥儿。”

(2)子健之助如诵，钟铉之笔如构。《文心雕四》的意思是:“曹植和王能铺开纸，拿起笔来写，就好像事先已经记在心里了。”

(3)齐威守，韩晶招。(李华《吊古战场》)齐威靖(楚)汉等战国诸王，征调兵士守边。"

(4)凶官来到我的家乡，叫嚣着要东西，他们奔走于南北。(柳宗元《捕蛇者说》)意思是:“暴力警察来到我们村里，到处制造噪音，到处骚扰人民。”这里的“东、西、北、南”指的是“无处不在”。

(5)不以物喜，不以己悲。(范仲《岳阳楼记》)意思是:“我不因外物的影响而悲或喜，也不因个人的境遇而喜或悲。”

18.环

简单来说，loop和向前读、向后读是一样的。例如:

池子里的水在响；黄金之谷是金色的。

佛山向京香山大佛；翁源奶养奶源翁。

星岛港欢迎香港岛明星。

客人住在自然界，但他是天上的客人；人去过大佛寺，寺佛比别人大。

19.神入

作家为了突出某种强烈的感情，有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相符但实际上并不存在的特征。这种修辞手法叫做移情。

运用移情修辞，先把主观感受搬到事物上，反过来用被感染的事物来衬托主观情绪，使事物和人融为一体，更能表达人的强烈感受，发挥修辞效果。

例如:

1)他知道今晚的露珠将是霜，家里的月光是多么明亮啊！。

(杜甫《月夜忆兄弟》)

花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿唱出了它们的悲伤。

(杜甫《春望》)

(3)卫青心狠手辣，伤心的时候就一个人往东走。

(杜甫《钦州杂诗二十首》)

④他从他的临时宫殿里凝视着荒凉的月亮，

夜雨闻钟断肠。

(白居易《长恨歌》)

⑤转诸葛，低洼户，取无觉，应无恨，何以宁为不圆？(苏轼《水调》)

6红豆丑满相思泪。

(牛锡基《生茶子》)

上面两句诗的意思是:今夜起露格外淡，故乡月格外明。为什么会这样呢？由于诗人杜甫经历了安史之乱的大动乱，在国家前途和个人命运不断受到打击的情况下，不得不于公元前759年秋放弃官职，到周琴(今甘肃天水)居住。在这个荒凉荒漠的边城，诗人把思乡之情搬到了露珠和月光上，露珠和月光又把思乡之情与被感染的露珠和月光衬托出来，使物与人融为一体，从而更好地表达了诗人强烈的思乡之情。例2中的两句诗的意思是:感叹国家动乱，花溅伤心泪；恨一家散，鸟叫扰伤心心。花开鸟啼是自然现象，没有人类的情感。诗人只有运用移情修辞，才能写出如此感人的诗篇。例(3)说渭河水只有在人们忧虑的时候才“独自向东流”；例4说月亮发出“悲伤”的光，钟声响起“心碎”的声音；例5说人走了月亮往往变圆；例6说红豆不是红豆，是“相思泪”。以上例子都是用移情修辞，把人的感情移到事物上。这样，人情与物就融为一体，更能表达人的强烈感情。

共情和移情的区别在于，共情是把人的主观感受移到客观事物上，进而用被感染的客观事物来衬托主观情感，使事物和人融为一体，更强烈地表达强烈的感情；转移是指A和B这两个事物是有联系的，所以把原本属于描写A的修辞转移到B上是一种修辞手法，简而言之，前者是“感动人和物”；后者是“动之以词，形容物(或人)，形容物(或人)。”

移情和拟人的区别是:前者是“感动人和物”；后者是“把东西写成人”。

【编辑本段】有修辞手法的成语

1.比喻修辞的习语:

恩重如山，寒如冰，寒如竹，寒如鸡，寒如烛，汗如雨，浓如烟，豁达如谷，轻盈如羽，震耳欲聋如手，恶名如手，残忍如虎，刚强如心，形影不离如漆，丧家之犬，急欲穿答，刀光山色火海。

2.拟人修辞的成语:

朋友，朋友，老鼠，眼睛，眼睛，沉默，花，鸟，花，花，云，云，花，花，花，花，花，花，花，花，花，小偷，兔子，死狐狸，伤心入龙卧虎藏龙。

3.具有其他修辞手法的成语(除了比喻、拟人和夸张)

一个明喻:如果你心空，如果市场如火如荼，如果你饥肠辘辘，你的味道和嚼蜡一样，你会活得比南山归心似箭还要久。

b比喻:交通尽人皆知，唇枪舌剑，草木皆兵，玉清珠暗，旧珠交织。

c比喻:望穿秋水，二次绕是风平浪静，门前全是斧，铜墙铁壁，狼掌，画龙点睛。

d对比:口中蜜、口中剑不虎头蛇尾，好逸恶劳，忠南逆北。

e-对偶:地大物博，感恩大德，穷山恶水，谦受益，满招损，知名者得助多，失道者得助少，见仁见智。

f转喻:目不识丁，执着犀利，逆转甘坤迫在眉睫的风流，不归之河的放荡，青黄不接，手无寸铁

g类比:月闭花开，草木皆兵，而鸡无生气，鸟载歌载舞，人头奔涌，耳朵散架。

h重复:登高望远，变纲，审时度势，诚惶诚恐，罪魁祸首丰功伟绩，心灰意冷，固步自封

我反问:不入虎穴，焉得虎子，不入虎穴，焉得虎子，不入虎穴，焉得虎子。

潘杰明:作为一个佛经历艰难困苦是很有趣的。

K-loop:来的不好的不攻击我，我也不怀疑人，怀疑人的也不用。

l顶针:我什么都知道，什么都不能说。每个人都有一颗相同的心，相同的心传播到十个，十次，一次又一次。

m夸张:日月如飞，三头六臂怒冲冠。一日千里，千言万语，一百块钱，一百个胆子大的东西，很难前进。

提问:设计一个问题自己回答；加强语气；将()与()进行比较；排比:围绕一个大的主题，几个句子使用相同的句式；对比:将一个事物与另一个事物进行比较；