简述问题解决的主要教学策略。

答:(1)要鼓励学生从不同的角度，用不同的方法思考问题，解决问题。

(2)解题时，尽可能安排学生分组合作，一方面培养学生学会合作和与人交流，另一方面可以通过学生间的讨论得到启发，使学生有意识地寻求解题策略的多样化和最优化。

(3)解题策略对学生来说非常重要，对结果的及时反思也至关重要。在学生学习的过程中，要经常问学生这样的问题:刚才你是怎么想的，怎么做的？如果…会发生什么...？怎么了?你会怎么做？你认为哪种方法更好？利用这些问题吸引学生的注意力，让学生逐渐养成评价的意识和反思的习惯。

数学是一门与生活实际密切相关的学科，学生应该在与生活密切相关的真实情境中自主学习。更重要的是运用知识。通过一些活动，学生可以比较、观察、分析，然后总结、讨论事物的规律，从而提高学生的解题能力。

在小学数学教学中，解题策略并不是固定不变的，在解决同一问题时，并不局限于一种策略的应用。运用策略解决实际问题需要整体观念。在教学中，教师要因势利导，通过比较让学生感受到不同的问题可以用不同的策略来解决，努力优化方法组合，选择得当。