小学德育班会

班会的目的是激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想境界。

活动流程:

一、班主任引题

同学们，在班会之前，我来问你们一个问题，请你们根据自己十几年的人生经历，用一个恰当的比喻来回答一个问题:人生是什么？(学生的回答)基于学生的看法，有人认为人生是一杯酒，充满了酸甜苦辣；有人认为，人生就是一杯茶，需要人细细品味，才能知道它的味道。然而，作家大仲马曾告诉世人，生活是由无数小烦恼组成的一串念珠。懂得生命价值的人，会笑着完成这串念珠。是的，每个人的人生都不是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦恼就是我们通常所说的困难。今天我们将围绕难度这个话题举行一次班会。

第二，主持人主持过程

1.对待困难是什么态度？

答:人的一生难免会遇到这样或那样的麻烦和挫折。“万事如意”“心想事成”只是人的美好愿望。

b:自然界没有不凋谢的花，世界上没有不曲折的路，社会的一切都是在曲折中进步的。

答:伟人和普通人，成年人和年轻人都会遇到意想不到的困难。

b:那么我们对困难和挫折是什么态度呢？

让我们看一场表演吧。

两天前下雨了。对于一些学生来说，早上来学校有点困难。不同的人有不同的表现。

一个同学的表现是:哎！天气这么差，我还是不去了吧！睡在温暖的床上多舒服啊！一会儿我会向老师请假，但是我很头疼。对，就是这样。我回去睡觉了！

一个同学的表现是:下雨了，我得早点去，不然就迟到了。穿上你的雨披，走吧！这是什么雨？我不能被这个困难吓倒！

b:从这个表现可以看出，我们对待困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。

a:总结一下，看看我们都是怎么面对生活中的困难的。

(同学发言:一种是逃避困难，给自己找借口；一是积极面对，无所畏惧。

2.和名人握手。

答:对待困难的态度不同，结果也会不同。

b:古往今来，所有成功的人都是在逆境中勇敢地克服困难、奋斗，才最终取得成功的。

课后让学生收集名人克服困难的故事。现在让我们和名人握手，看看他们是怎么做的。

(学生交流发言:贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金等。)

贝多芬，一位伟大的作曲家，小时候因为家庭贫困而不能上学。17岁患伤寒、天花后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎接踵而至。26岁时，他不幸失聪，爱情受挫。在这种情况下，贝多芬发誓要“扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强斗争中，他的意志占了上风，在音乐创作生涯中，他的生命之火越烧越旺。

司马迁写了《史记》。司马迁在汉朝继承父业，立志写史书。他四处旅行，读了很多书。没想到刚开始写史记，就被李陵之祸牵连了。但是，他意志坚定，忍辱负重，受尽腐败，安静愤怒。经过十几年的努力，他终于写出了一部巨著——《史记》。

张海迪中的才子张海迪，自幼重度截瘫，数次濒临死亡。但20年来，她学会了4门外语，翻译了654.38+0.6万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，自学了针灸技术，为654.38+0.00多万人治病，立下了汗马功劳。

文艺复兴时期的意大利天文学家、哲学家布鲁诺，因宣传哥白尼学说和自己的科学见解，在罗马教会的地牢里被非人折磨了6年，仍不低头。最后在罗马的鲜花广场被活活烧死。布鲁诺已经预料到了他的结局。他说:“我认为胜利是可以达到的，我会为之勇敢战斗。我的后代会说，‘他不知道死亡的恐惧，他比任何人都坚决，认为为真理而战是人生最大的乐趣。’"

3.你在生活和学习中遇到过哪些困难？

答:名人遇到过挫折，我们普通人也有这样或那样的困难。那么你的生活中有哪些困难呢？

让我们把你的困难写在纸上，我们一起交流好吗？

(学生开始写，主持人分类。)

4.给你建议。

互相讨论学生遇到的困难以及如何解决。然后发表你的看法。

主持人总结了大家的意见:要克服困难，就要努力，要兢兢业业，要给自己打气，要给自己信心和力量，要有毅力和恒心。

5.主持人总结。

答:一节课解决不了所有的问题和烦恼。

b:希望你能从这次班会中得到一些启发:我们要在坎坷的道路上一次次跌倒，然后一次次倔强地昂起头。

答:人生有风雨。只要我们有坚强的意志，每一站都是人生绚丽的彩虹。

俗话说，世上无难事，只怕有心人。把困难当成锻炼的机会！只有经历风雨，才能成功！

答:是的，让我们面对困难，大声说:“困难，我不怕你！”"

三、班主任寄语的结尾:

这次班会让我想起了中国十大青年之一洪战辉的话。我想用他的话来鼓励我们的师生:只要精神不倒，就没有被打败的困难；只要脊梁不弯，就没有扛不住的山。我想，只要我们努力，就一定能战胜困难，成为真正的英雄！

口号:风雨过后才能见彩虹。

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