如何管理农村小学
如何管理好农村小学1，坚持法治民主管理，建立？以人为本？的想法。
1.1坚持法治。
定期对全体师生进行法制宣传教育。特别是本行业法律法规的宣传教育。让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。另外，学校领导要牢固树立服务意识，领导的工作就是服务的工作。
要真诚地把教职工当作学校的主人，与教师协商，倾听民意，才能做出正确的决策，充分发挥教代会参与民主管理的权利。依法行使领导干部议事建设权、议事审批权、议事决策权、评议监督权，学校一切与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度、奖惩办法，都由教代会审议通过。发扬民主，激发教职工的主人翁意识，有利于校长把学校的良苦用心转化为教职工的意愿，在学校管理过程中形成强大的凝聚力和合力。
1.2坚持以师为本，教师是学校教育的中坚力量。
师资队伍建设是办学的永恒主题。关系到教学的成败。学校应该成为教师成长的摇篮，成为教师提升专业技能的第一平台。校长最大的贡献就是带出了一支思想素质过硬、教学业务精湛的教师队伍。对此，根据教师的不同年龄和层次，提出了分层次的要求。比如对新教师，要求重在规范，对中年教师，要求创新，在教改上下功夫。对于有经验的教师来说，重要的是总结经验，形成教学理论。
在师资的整体培养上，要重点培养青年教师，这其实就是抓住了学校的未来。把握教育的未来，为了让青年教师尽快走向成熟，成为学校的青年骨干教师，成为名师，学校必须通过三个渠道实施青年教师的培养。第一，专家引领。通过建立全方位的教学网络，分层次教学，让青年教师有方向，有榜样。特别是对于一些有前途的年轻骨干教师？家教教学？系统。
加强中青年教师的培训，一定要有切实可行的培训计划，详细记录培训过程。第二，舞台上有英雄。千方百计创造机会，搭建大中小舞台，给青年教师施展才华的机会和平台，组织全体教师举办教学竞赛和技能演练，举办公开课、优质课评优等教学活动。第三，风气影响人才。努力营造良好的校园氛围、适宜的校园土壤、丰富的校园养分，让青年教师在优化的环境中快速成长。
2 .深入落实教学的中心地位
学校工作应以教学为中心。无论在时间上还是空间上，课堂教学都是学校教育中最频繁、最耗时、涉及面最广的活动。校长要排除对学校管理的干扰，坚持青山在，自始至终突出教学的主体地位，坚决反对课堂教学的随意性和形式化，要求教师在平时的课堂教学中要有所创新，不能总是千篇一律。在课堂教学中，要重视激发学生的学习兴趣，积极推进研究性学习，建立新型教学和师生关系，大力倡导学生主动参与和自主探究，引导学生相互讨论和交流，重视合作学习。
为把握课堂教学主渠道，提高教学水平和教学效率，有效实施了例行检查、质量检查、校本研修、课改骨干和典型教师培训、教师基本功、各类教学活动和竞赛等常规内容。校长希望它沉下去？走下去，走近老师、学生、教室、课本。要经常深入教学一线听课评课，引导性评课一定要一课一课的评。
要有指导意见，经常参考老师的备课和学生的作业，提倡在备课中把自己的教育教学思想与自己的知识经验和学生实际相结合，尽量做到教案设计与讲课相匹配，经常举办不同形式的师生座谈会。利用适当的场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别是听取教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求，经常参加学校的教研活动。一起研究教材，一起设计教学方法，一起讨论解决教学中的问题，努力提高课堂教学效率。观念的转变是根本性的转变。观念的转变不是一个自然自发的过程，也不是一两次学习就能完成的。必须通过科学管理来实现。
我认为校长要善于发现课堂教学中的倾向性问题，通过典型事例帮助教师了解教学实践过程中新的教学思想和方法，从而促进教育观念的转变。同时，校长要保持老师的角色，教好一门课。要经常带头示范课，给自己施加压力，努力做到学有专长，教有特色，更有利于指导教学工作。提高课堂教学效率，突出课堂教学的中心地位。
3抓好农村基础教育，狠抓细节，突出学校特色。
基础和特色就像学校的两翼。只有两翼都硬了，学校才能腾飞。初等教育是基础教育。如果我们提出高、大、远的要求，一定会鼓励别人。目前成年人的书写水平不高，普通话发音不准确。就是因为小学基础没打好，要重点。体育锻炼好，行为习惯好，文化基础好？这三个方面被分解成许多需要训练的具体目标。针对农村学校班级规模大，学生浮躁的情况，学校要在学生日常上下功夫。
特别是要加强日常行为规范教育，始终坚持不懈地抓* * *管，一抓到底。科学文化知识的教育不能放松，基础知识和技能的教学也不能放松。任何时候，我们都应该从课堂教学中受益。小学阶段不读该读的，不看该看的，不做该做的，对学生来说将是一生的缺失和遗憾。
我们应该对学生的生活负责。让所有学生都可以？学会写字、读书、思考、唱歌、做操、扫地:学会负责、合作、探索？。作为教育工作者，一定要讲究科学，依法办学，掌握和遵循教育适应社会发展、教育适应青少年身心发展的基本规律，从本校实际出发，实事求是，不跟风，夯实基础。为学校特色提供有力支撑。
4开办家长学校
目前，许多农村小学生的家长素质已经成为制约学生家庭教育的瓶颈。农村学校要根据自身实际组建家长学校，定期对家长进行学校教育理念、学生管理、学习指导、德育教育等方面的宣传和培训，最大限度地减少或避免学校教育与家庭教育在思想方法上的冲突，使学生无所适从。从而使家庭教育从盲目无序走向科学有效。充分发挥家庭教育在学校教育中的积极作用，形成学校、家庭、社会相结合的基础教育网络。