孩子不傻。600字范文

看完一部经典作品，你觉得这款手表怎么样？为此，我们必须认真思考如何写好后评。不要以为可以随便应付。下面是一篇600字的范文，关于孩子不傻的感受。欢迎阅读！

孩子不傻。600字范文1《孩子不傻》是一部教育片，对家长教育孩子和孩子的自我发展都有好处。

在新加坡，中国孩子需要精通英语和数学，但中国文学不好也没关系。但是如果没有学好中文，还是会影响孩子在中国的未来发展。

有两对父母。虽然他们教育孩子的方式大相径庭，但结果并不好。一对做生意的父母，大部分时间都在经营自己的事业，和两个孩子的关系很少亲密，导致妹妹叛逆，和坏分子混在一起，只是因为母亲总是不守信用。弟弟特里已经变成了一个听话的孩子，没有主见，不会反抗。这对父母能满足孩子的物质需求，却不能满足孩子的精神需求。这个家庭没有处理好家庭关系。

特里从小就很听话，主动性很弱。他只会听从别人的意见。显然，他的权力动机很弱。每个人都有期望他人关心、支持和友谊的需要，这种需要促使人们去结交朋友、寻求他人的支持和参与群体活动，进而构成交往动机。从影片来看，特里的交流动机相当强烈。

另一对父母，他们的父亲是一名设计师，母亲是一名中国教师，他们教育孩子的方式非常不同(郭斌)。这位父亲从不给孩子的功课施加压力，让他们自由玩耍。而母亲则在孩子学习上不能取得进步时非常焦虑不安，总有“恨铁不成钢”的感觉。于是她通过打骂来表现自己的焦虑。而她就是这么做的，不断的刺激孩子的注意力。孩子也很无奈，很生自己的气。严重的后果就是孩子无法释怀，产生了自杀的念头，差点做了傻事。看到这里，影片中的人物哭了，我们的观众也哭了，心里说不出话来。

影片中的李老师教导孩子们不要逃避困难，而是去了解和理解困难，找出困难的细节，然后去克服困难。她给了孩子们很多鼓励和信心。郭斌在考试中作弊后，她帮助说服德育主任不要告诉他的父母，因为她知道郭斌的情况。郭斌把自己画的画送给了李先生，李先生为他捐款并参加了比赛。那幅画是一个孩子的脸，戴着学士帽，但左眼噙满泪水，眼神暗淡。看完这幅画后，我很难过，因为我知道这个孩子郭斌很痛苦。

在电影结束时，我们正在观看的每个人都哭了，包括我们的老师。特里很胆小，但他长大了，勇敢地用自己的骨髓救了郭斌的母亲。两家人渐渐淡化了之前的误会，互帮互助，相亲相爱，其乐融融。

很多时候，很多家长只关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣和特长。

人在发展受挫时，会下意识的看不起自己，产生一种看不起自己的自卑心理。影片中的郭斌，虽然成绩总是不及格，却很有绘画潜质。他能把一个人的头像画得惟妙惟肖，这是天赋。但因为学习不好，在先进班经常被同学嘲笑欺负，间接导致他自卑。

我们要抛开自卑的情绪，在被别人看不起的时候，把它当成一种动力，去追上别人，然后重塑自己的形象。当我们被鄙视的时候，我们要尊重自己，从自己身上找到个性，发展自己。如果我们坚信自己能取得进步，始终保持自信，那么自卑的感觉就不会深深困扰我们。

不管是父母还是孩子，都要相信自己，相信家人。家长不要一味地逼迫孩子，给孩子的童年蒙上阴影，不要自以为是地对待孩子，不要不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，陪伴孩子形成“死书”。作为孩子，我们应该体谅父母，尽力做事。我们所有人都要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题，学业问题。

孩子不傻。电影《孩子不傻》里的一句台词很好，就是“资源用错了地方就是垃圾，用对了地方就是资源”。如果说尊重和理解孩子需要老师有更高的素养，那么宽容孩子需要勇气和更大的投入。老师要让孩子知道重复的过程，这需要我们有更大的耐心。

宽容不是放纵，也不是溺爱。它有丰富的内涵。宽容是理解的延续，是理解最真实最具体的体现。宽容应该有多种形式，每种形式的确定都必须基于“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还要为孩子排除不良因素的干扰，创造条件让孩子“跳”就能达到目的；同时，要因势利导，用爱感染孩子，把尊重、理解、包容有机结合起来，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，把师爱放大更多倍。

看着张天振那张可爱的脸，所有的烦恼和悲伤顿时平息，生活的诗画在眼前飞舞，让我的心灵明亮而温暖。“我觉得幼师是一个纯粹而美好的职业。有人形容幼儿教师总是那么年轻，充满朝气。这种描述不无道理。当你面对孩子们清澈的充满童真的眼神，当你听着孩子们银铃般的笑声，大家仿佛又回到了童年。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这个职业是如此的纯粹和美好，选择这个职业我也无怨无悔。在和孩子相处的日子里，多一些爱，少一些虚荣；多一些理解和帮助，少一些指责和批评；多一些宽容和耐心，少一些责备和惩罚！这样，教师的职业道路会更好。

电影《孩子不傻》让我这个人民教师明白了很多。“爱”是教育永恒的主题。我们知道如何更好地爱孩子，如何让孩子在更好的环境中健康成长。作为骨干教师，要潜心实践，持之以恒，作风扎实；对待学习要有自觉的精神，不要急功近利。要以务实的态度思考问题，努力做到兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到兼收并蓄，匠心独运；要保持积极健康的心理素质，逐步形成巧借外力的综合素质，使自己的工作、生活、学习始终处于研究状态，人生处于不断探索和追求的过程中。

孩子不傻。600字范文3《孩子不傻》影视版都推荐。对于比较忙的朋友，可以选择只看电影版。如果有时间，看电视版也不错。

剧中主要讲述了三个家庭:特里，一个刚开始只知道听妈妈话的小胖子，没有主见，以此为生；一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国民；文赋，一个很忠诚，从小就承担起帮助母亲和照顾弟弟的责任的小男人(电视剧里还有一个很会读书，不服输，自尊心很强的女孩)。

在学校，学生被评分。这只是一所小学。在孩子们柔弱的心里，我已经因为成绩不好，被分到差班，觉得自己人生失败了一大半。不仅如此，学校里的老师大多戴着深沉的有色眼镜，成绩好的学生可以随意打骂，侮辱成绩差的学生，不受任何惩罚；成绩差的，即使什么都没做，也总是被请到校长办公室，被请来的家长和老师骂。他们没有机会为自己辩护，或者即使说了真话，也总是被当成谎言来减轻惩罚。

在老师眼里，他们也是在帮不了泥巴的时候放任自流。有经验的老师有自己的道理，新老师也有她自己的扶泥巴到墙的方法。不知道，当一个新老师在这几年成为一个有经验的老师，她的思想会不会发生变化？教育到底是教育人还是教育傻子，你有没有想过变态是小学老师？他们的话可以让一个没有进步的孩子成为伟人，让一个聪明有灵气的孩子成为精神分裂。他们知道自我会对孩子产生多大的影响吗？

剧中有很多地方让我们感动，让我们思考。虽然是一部简单又有启发性的剧，却让我流下了无数复杂的眼泪。

《我也不傻》是一部和第一季没有联系的剧。可以说是一部简单搞笑的喜剧。剧中也有一些催人泪下的想法，比第一季少了很多。可能孩子长大了，想带出来的是另一层意思。看剧的朋友会用心感受的！

这一天看完新加坡电视剧《孩子不傻》，我受到了极大的震撼和启发，似乎从中得到了答案。

该剧剧情选取现实生活中有代表性的例子:学生在家里从父母那里看到的是冷战和冷漠，得到的是抱怨、责骂甚至殴打；学校里理解的严格的校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受着考试失败后老师无情的讽刺和挖苦。在社会上受到一些不健康现象的攻击，对社会有朦胧、无知、无助的味道；父母有一颗恨铁不成钢的愤青心。他们经历的是奔波谋生的艰辛，是对孩子学习不进步的真正痛恨。他们真诚地发出“我说什么语言你才能听懂！”";老师处理淘气和不守规矩的学生。虽然是老生常谈的说教，但终究是无效的。自我的种种努力换来的是学生超出常识的不理解和叛逆。校长心地善良，愿望完美。()虽然他勤勤恳恳，孜孜不倦地教导别人，却要用无情的制度来惩罚爱自己的学生。整个社会一片混乱，教育者成了没有人性的恶魔，受教育者成了无理取闹的叛逆者，本该和睦相亲的家人反目成仇。这些不可理解的现象是如何造成的，该怪谁，如何解决？

电视剧在展现了当前社会的不正常现象后，也揭示了其形成的原因，并给出了解决办法。社会自有正道，世间总有真理。孩子需要理解和关爱，学生需要尊重和鼓励。任何时候，社会的真善美总是比假恶丑多，真理总是能赶走谎言和谬误。人总是能在自己善良本性的召唤下，透过迷雾看到太阳。几经沉浮，用血的代价换来了答案:饱含真情的语言，孩子也能听懂。人们终于认识到了地球上的大道。父母要敢于大声对孩子说你的爱；教师应该真诚地对待学生，对他们严格要求，用真情去关心他们。教育的本质在于尊重。

孩子不傻。今天下午我们看了教育片《孩子不傻》。这部电影讲述了两个新加坡家庭的故事。因为缺乏交流，他们孩子的心灵已经退化。他们不知道如何表达对孩子的爱，以忙为借口不和孩子交流。我甚至认为拳打脚踢是最好的管教方式，却不明白心与心的交流才是最好的沟通方式，才是传递爱的桥梁。

在这个家里，杰里的成绩得到A，但他的父母很少表扬他。汤姆的作文很好，但他总是受到他母亲的谴责...我修好了爸爸的电脑，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自我成长的过程，虽然遇到过很严厉的老师，但至少家庭氛围是和谐轻松的。父母很少批评我学习。即使我犯了错误，我也会问原因，因势利导，以宽容的态度接受我的错误，给我一个改正的机会。

此刻，领导很关心我们青年教师的业务和生活。每当我们的工作有一点点进步，领导都会看着表扬。有时候我们的工作会有瑕疵，但她总是肯定优点，提出改进方案。在骨干教师培训班上，我也有同样的经历。邹老师，尚老师，徐老师，陆老师，所有的指导老师都是那么的友善，不觉得自己高人一等。

我们的每一项活动几乎都得到了指导老师的赞赏和鼓励。我觉得不管你是幼儿园老师还是妈妈，不管年龄大小，人总是希望得到别人的认可、欣赏和表扬，尤其是孩子。老师一个肯定的眼神，一句赞赏的语言，一个鼓励的拥抱，就是对孩子最好的回报。很多人觉得中国人不善于表达爱意，即使表达爱意也往往很含蓄。但是我觉得我身边的这种现象正在一点一点的改变，我的同事朋友，包括我自己，对孩子都不像以前的父母那么小气了。我们会拥抱孩子，用欣赏的眼光看着他们，毫不犹豫地表扬他们。我觉得老师是传道者，是孩子心灵的耕耘者，是孩子的知心朋友。

我们在孩子心中播下的每一颗种子，都会生根发芽，所以要好好呵护，千万不要主观武断地否定，批评会伤害这些幼苗。用包容的态度，欣赏的语言，发展的眼光去看待这些幼苗。将来，如果有一天他们长大了，就会心存感激，以同样的态度对待别人。