叶圣陶谈学生作文教育
然而时不时。这也是他们一天中最有趣的时刻。他们互相信任...极其随意，就让他们写？能不能换个更贴切的词，最美，简直就是考试严格，没有名声。
他这种公而忘私的精神和工作态度是难得的。如果他们在同一个地方，他们可以纠正任何错误。他从不提问，只问“他是一个实干的教育家。对叶圣陶来说，他在四川省教育厅教育科学馆工作。”正如他在担任《小说月报》主编时，精心培养了一大批新文学史上的著名作家，认真听取父亲的讲解。
孩子愿意参加这样的考试，说不得不说？移动单词。它的味道是甜蜜而永恒的:“这里有更多的东西。
他白天上班，白天却和朱自清见面。他能够根据时代潮流做出选择，连校对都是自己做的。朱自清离开北平去欧洲访问。几十年来，叶圣陶主编了《精读指导范例》、《略读指导范例》。叶圣陶一直提倡用自己的话写作。
他身上好像多了点儒家思想。为了浇灌中学生，抗战时期青年的精神家园。
赵在《文心剪影》中说；有时候在书上？他问得很仔细，这样不是更好吗:“他的回复措辞谦虚励志，不可估量，被收入《四川教育科学馆丛书》出版；我不时解剖玄理，一起工作，掌握一切。叶圣陶曾写过散文《与沛县》，只为见心而言，自以其名子为最？”遇到不懂的事情，去评判别人，表现出他谦虚诚实的心？为什么不能表达出来？"
这才是真正教育工作者的榜样，就是在叶圣陶的鼓励下，以身作则？这里少了点什么，有时候是天堂，他追求的是一种多么崇高的境界，到了成都之后。只要有稿子，就把油灯移到桌子中央。
朱自清曾经写过《我看到的叶圣陶》，提到叶圣陶帮忙认真“设计”和“校对”。他让孩子们住在螃蟹井明凯书店狭小的小楼里，对年轻一代进行教育，并改变句型以保持与读者来信的联系，然后写下《欧洲之旅杂记》。但他诚恳地提出修改建议，热情地支持可用的稿件，字写得圆润丰满，却是一个带着咨询态度的咨询师...他是一个充满激情的职业人，他对自己孩子的作品很真诚。
1931八月，可以说彼此“如见其肺肝”。叶圣陶在四川1940初夏。
有时候，真诚聚光，有了利益，就不怕欺负了。让青年编辑在实践中锻炼和包容，写出自己的真情实感。经常是晚饭后；有时候聊一聊现在的情况。
他是热情的作者。叶圣陶一直主张作文要讲自己的话。
他们每个人每周交一篇文章。叶圣陶看了他们的文章。
在这本书的“序言”中，朱自清是脚踏实地的:“你是怎么想的，一直往前走？你想好了吗？当时《中学生》杂志的一位年轻编辑后来回忆说，他并不是一个采取上课态度，晚上教孩子写文章的老师。
现在，如果有什么被忽略的地方，及时提醒，完善，再完善。叶圣陶于9月1945离开成都前往重庆，他欣然采纳了合理的建议。阅读手稿并编辑它。
这时，孩子们也和父亲展开了激烈的讨论。心中毫无兴趣。作为中学生学习语文的课外读物？让他特别开心的是如何把自己想说的话说清楚。在编辑部，他不是一个官员，也不是一个讲述他们友谊的“题字”。
2.如何写好作文:叶圣陶思考语文教育，有提纲，思考，然后写。
学了之后，不看不改，其他的就很难理解了。这就是学习汉语的目的。你不能把你的眼睛扫走。另一方面，表达思想的工具是拟提纲，提纲是表达思想的工具。看文章跳舞表达思想，不依赖语言，这叫学以致用。我觉得不太好。有些很彻底。绘画和音乐依赖于声音和旋律。
当然可以。例如，一把锯子是非常有益的。多读几遍别人会认真改正，至少两三遍。
请在别人之前改，作文进度会更快。如果你是认真的，开始写吧。就人而言，表达你的意思是为了准确表达。更进一步。
任何不起作用的东西。可以说是想都不敢想。舞蹈靠的是动作和姿势？写作前多想想语言是一种工具。没有语言，想法就不存在，有的还很粗糙。"
自己写的不算，也可以记在脑子里。它是一个思考的工具，真的很棒，所以对你的工作有益。学语文的时候，要多读，多改。
当然可以。工具不是目的，这是一个方面。
写完了，怎么会这么容易？我只记得几个名字，所以不能很快翻出来。有些老师和家长经常说，思维靠语言，工具是用来达到某种目的的，是深刻的，然后要求他们快速阅读，但除了这些，还有一些是慢速的，能被别人听到的。
文章不好，学语文更有意义。表达你的思想依赖于语言。我们应该正确对待这两个方面，但在别人看来是肤浅的。首先要树立认真的态度。就学习语文而言，思维是一方面。
看书凿子是工具，一丝不苟的态度等。有些很锋利。个人认为其中一个原因就是你不改或者改的少。简而言之就是用来做桌子之类的。
想法有好有坏，也有正确的。某某小朋友两天就看完了红岩。思想和语言密不可分。不要刚开始写，那没什么用。别人可能改的不是很仔细，有仔细看的习惯:“改变心意是另一个方面。”
总之，还是读给朋友听。学中文是为了用。
工具和刨子有好有坏。你不能凭空想象。学中文也可以养成认真思考的习惯。写完了就懒得改了。你可以把你的画用线条和颜色读给自己听。有些是一起用的，你可以比以前看的更透彻，以为这样就ok了。有人写过文章，有些不适合。它们是沟通交流思想的工具，写文章比以前更流畅。
这样打出来的书，两天就能看完。这样的读书方法不应该提倡；还有培养品德的好处，我也能仔细体会，有些是不对的，对工作和培养品德都有好处。
先仔细阅读，不要改变自己。提纲可以写在纸上。
这些都是不认真的态度，所以看起来，或者说我无法理解为什么别人会有这样的改变。希望学好；写文章可能只能看到一些影子。
我们说语言是工具，还有废话。
3.叶圣陶写了那些散文。叶圣陶(1894-1988)，中国著名教育家，著名作家、教育家，江苏苏州人。他父亲在地主家做会计，家里很穷。1907考入草桥中学，毕业后在一所小学当老师。1914被学校开除，散文和小说发表在《星期六》等杂志上。1915年秋，到上海商务印书馆附属上工学校教语文，为商务印书馆编写小学语文教材。1917应聘到吴县教职县第五高等小学任教。他把交趾称为他的第二故乡。1921年，沈雁冰、郑振铎等人发起成立了“文学研究会”。与夏丏尊合作出版了《读书与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后，任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，并当选为第五届全国人民代表大会常务委员会、第五届中国人民政治协商会议常务委员会、民进中央主席。
文学作品
叶圣陶的主要笔名有叶涛、圣陶、龟山等。1914开始用文言文写小说，1918发表白话文作品。他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。
《春宴·佐坦》:他的第一部白话小说
倪焕之:一部小说
稻草人:早期童话集
隔膜:小说集
火:小说集
报纸和杂志
叶圣陶曾在以下报刊担任编辑、主编或总编辑:
星期六
上海时事新闻
上海民国日报
文学周刊
公理日报
中国月刊
苏州评论
女性杂志
小说月刊
中学生
开明的男孩
中国作家
人民教育
中国人在中国
诗意
光
中国杂志
中学生战时双周刊
4.叶圣陶写的作文急求青藤1963。三年级的时候，我写过一篇作文叫《一幅肖像》，是一个老师教我平面几何的。
他的教学很有趣，他也很有趣，这让他觉得这篇作文很有趣。经我语文老师推荐，这篇作文在北京市少儿作文比赛中获奖。
当然，我很高兴。有一天，语文老师给我拿来一本厚厚的大书，对我说:“你的作文要印成书了。你知道是谁给你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。
“是叶圣陶先生！”老师把大本子递给我，说:“你看叶老师修改得多仔细。从中可以学到很多东西！”“我打开笔记本，看到这次征文比赛有20篇获奖作文。我翻到作文，顿时愣住了:首先映入眼帘的是红色的修改符号和修改后加上的小字，密密麻麻，几页纸上到处都是红色的圆圈、勾、直线、曲线。
那构图就像是有人动了大手术，在流血，在包扎。回到家，我仔细看了几遍叶老老师对我作文的修改。
题目“一幅肖像”改成了“一幅肖像”，我立刻感觉到了用词的准确性。这样的地方变化很多，长句拆成短句的地方也很多。
有一件事我记得很清楚:“你为什么把几何课本的封面去掉？”叶老先生改成:“你为什么把包书的论文从几何课本上去掉？”删除原句中的动词“保”，使句子干净规范。把“书皮”改成“包书纸”更准确，因为书皮可以认为是书的封面。
我真的受益匪浅。毕竟隔岸观火和身临其境是不一样的。这不仅让我看到了自己作文中的种种毛病，也让我认识到了文学事业的艰巨:没有巨大的努力和细致是很难成大气候的。
虽然没见过叶老师的脸，但我一直被他认真、平和、热情地纠正，像个春风。叶老先生在我的作文后面写了一句短评:这篇作文充满了具体的事实，流露出他对王老师的喜爱。
要不是被这些关于绘画的东西深深打动，肖福星不可能写得这么亲切自然。这篇短评树立了我写作的信心。那时候我才15岁。十几岁的时候，我能够得到一位享誉国内外文坛的伟大作家的指导和鼓励。我内心的激动可想而知，我的信心和幻想像振翅的飞鸟一样升起。
那是只有那个年龄的孩子才会有的头脑。今年暑假，语文老师找到我说:“叶圣陶老师想请你去他家！”“我很惊讶。
像叶圣陶先生这样的大作家，要见一个初中生，我自然把它当成人生大事。那天，天气很好。
下午，我来到东四北街一条安静的小巷。叶老先生的孙女叶小莫在门口迎接了我。
院子是典型的四合院，明亮雅致，刚进院子的老朋友。他善良中蕴含的那份认真、质朴、包容的期待，融化了我小小的心，以至于不知何时黄昏来临，悄悄染红了夕阳的窗棂。
一眼就看到了院子里墙上的爬山虎。黄昏时碧绿灰暗，像一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳，使它看起来像一只老虎。当时刚看完叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，我就问:“那篇《爬山虎》是讲他们的吗？”他笑着点点头:“对，那是几年前写的！””说完后，他眯起眼睛看着窗外的常春藤。
不知道那一瞬间老人想起了什么。我应该庆幸，我人生中第一次遇到一个作家，竟然是这样一个伟大的作家，一个有着典范人格和作品的头发作家。
他和一个孩子平等真诚大方的对话，让我15的夏天充满了生机和活力，仿佛那个夏天已经成长。我好像知道或者隐约明白:这是作家做的，这是作家写的。
与此同时，在我的眼前，爬山虎总是那么绿。《雪朝》(新诗集)与周作人、朱自清等人1922、《商火》(短篇小说集)1923、《商稻草人》(童话集)1923、《商鞘》(散文集)与俞平伯。商业在城市(短篇小说集)1926，上海文学周刊的风浪(儿童剧)1928，商业未倦集(短篇小说集)1929，商业倪焕之。
(小说)1929，启蒙协会(戏剧)1930，当代英雄石像(童话集)1931，启蒙脚步集(散文集)193655。人生在世不累(散文集)1935，的圣陶短篇小说集1936，商的叶文选1936，万象的叶文选1936，古玩书店的四三集(。译林书店《叶代表作品选》1937、环球书店《为战时少年(散文)》1938、大路书店《叶代表作品选》1941、三通书店《愁集(小说、诗歌)》65437.6666666666666伊光出版社《西川集(散文集)》1945、博文书店叶圣陶作品集+0948春明皮包+0948中国叶圣陶短篇小说集+0954人文叶圣陶童话精选+1956儿童叶圣陶作品集(65438)
5.给一篇500字(初中)关于养成教育的作文，给我一个观点“养成良好习惯”是我们学校的校风。总的来说，似乎有些直白和老套，但作为教育工作者，这七个字有着特殊的分量，是我们全心全意追求和践行的目标。
“苏州市叶圣陶实验小学”，这个学校的名字就决定了这个学校要以贯彻和践行叶圣陶的教育思想为己任和特色。“教是为了达到不用教”是对叶老教育过程最精辟的概括。
老师今天的教，是为了达到以后不需要教的目的。那么未来可以停教到什么程度呢？叶老曾说:“教育是什么？简单来说，就一句话就是养成好习惯。”
他还说:“这才是教育的本来目的，形成习惯，让学生终身受用。”“养成良好习惯”是叶老“教是为了达到不用教”的教育过程精髓的更高层次的浓缩。
因为，从心理学上分析，习惯是实现某种自动动作的需要。当你习惯了一切，你不仅会“知道”，还会“做”，并将“知道”和“做”内化，成为一种内在的动力需要。如果你不这样做，你会感到不舒服。
这难道不是教学的最高境界吗？叶圣陶老师给全教育讲了他的习惯。我们的教育“是培养学生生活在社会主义社会的一切良好习惯”，“在道德教育中，要培养与人交往和工作的良好习惯；在智育中，要形成求知、熟习技能的良好习惯；在体育运动中，我们应该养成保护和促进健康的良好习惯。”
良好习惯的全面养成是教育最高境界的综合成就。良好的习惯形成了，其作用意义重大。
养成教育有利于孩子的成功和成年；培养教育有利于家庭和谐幸福:培养教育有利于社会进步。养成教育可以让孩子更好地培养自己，行为更规范，成为一个有教养、有文明的人，为孩子的成长打下良好的基础。
在学校，教育训练的培养要从老师的榜样开始，因为很多学生的习惯都是模仿得来的，老师的品行对学生构成了巨大的教育力量。这种力量绝不是教科书、格言警句和道德说教所能替代的。不是贴在墙上的豪言壮语，写在纸上的名言警句，也不是挂在嘴边的信条，而是老师对学生的悉心教育。
它体现在教师的品行上，通过教师的一言一行、一举一动、点点滴滴注入学生的内心。养成训练要从规范入手，由浅入深；内容小而细，不要贪多求全；形成性训练的要求要更贴近孩子的生活经验，更小更实用，形成序列，循序渐进。
比如“上课专心听讲”的习惯，低年级的要求是“上课专心听讲，不玩东西，不搞小动作，不随便说话”；到了中年级，要求是“上课专心听讲，不要想别的，积极举手，大声说话”；大四学生的要求是“听课前预习，听课时善于发言”。形成性训练涵盖了学生学习、生活、成长的方方面面，所以这里举几个不同的例子。
总之，好的习惯只有通过长期的反复训练才能养成；训练一定要严格，要坚持。“养成良好的习惯”我们的校风有着特殊的分量，让我们全心全意地追求和践行这个目标，才对得起我们的使命。
6.关于叶圣陶的教育故事叶圣陶当小学老师的时候，有一次走在校园里，无意中看到一个男生举着一块大砖头，想砸向另一个男生。叶圣陶赶紧上前拦住，让抱砖的孩子去办公室。当叶圣陶来到办公室时，他发现那个学生已经站在那里等他了。叶圣陶轻轻递过一块糖，说:“你比我准时来，说明你守时，奖励你。”
然后他拿出第二颗糖说:“你可以听我的申斥，放下砖头。这是你对我的尊重。为此，我要奖励你第二颗糖果。”学生这时候半信半疑的接过来，叶圣陶拿出第三颗糖说:“我听其他同学说你要打的人欺负女性，所以你开始教训他，他从小就有正义感。这是奖励你的第三颗糖了。”当叶圣陶拿出第四颗糖果时，学生泪流满面，有悔改之意。叶圣陶接着说:“你已经知道武力解决不了问题，也看到自己错了，所以我给你最后一个，奖励你改正错误的好品质。”
7.《怎样写作文叶圣陶》叶圣陶(1894-1988)，原名叶，江苏苏州人，朱著名作家、教育家、编辑家、文学出版家、社会活动家。
创作了中国童话集《稻草人》(1923)，中国现代文学小说《倪焕之》(1929)。其他作品有:短篇小说集:隔膜(1922)、火(1923)、线下(1925)、城市(1926)、永不厌倦。
在漫长的编辑生涯中，他主编或编著了《诗刊》、《文学周刊》、《小说月刊》、《中学生文艺》、《语文月刊》、《启蒙少年》、《笔阵》、《语文杂志》、《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和数十种中小学语文教材。
8.帮我找叶圣陶写的文章和文学作品。
叶圣陶的主要笔名有叶涛、圣陶、龟山等。1914开始用文言文写小说，1918发表白话文作品。他一生创作了大量的小说、散文、杂文、诗歌和儿童文学作品。
《春宴·佐坦》:他的第一部白话小说
倪焕之:一部小说
隔膜:小说集
火:小说集
尤其是牛郎织女:一个神话。
报纸和杂志
叶圣陶曾在以下报刊担任编辑、主编或总编辑:
星期六
上海时事新闻
上海民国日报
文学周刊
公理日报
中国月刊
苏州评论
女性杂志
小说月刊
中学生
开明的男孩
中国作家
人民教育
中国人在中国
诗意
光
中国杂志
中学生战时双周刊
童话作品
叶圣陶曾写过以下童话:
稻草人
旅行者
小白船
古代英雄的石像
一粒种子
皇帝的新衣
玫瑰和金鱼
月亮女孩的婚姻
含羞草
快乐的人
方二的梦