如何做好小学阶段的阅读理解？

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1.理解上下文中关键词的含义

2.联系文章的中心来理解句子的意思

3.抓住文章的关键词来理解句子的意思

常见的检查方法:

考察词语的本义、指称意义和深层意义。

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问题1:

(1)在上下文中解释xxxx的意思(结合单词的意思和上下文的内容来理解)

三

问题2:

②第二段中的“xxxx”是什么意思？

四

问题3:

①?？说说你是怎么理解最后一段的？

②?？下划线的句子是什么意思？

③?？为什么什么都没有了？

五

问题4:

(1)“xxxxxxxxxx”这句话是什么意思？

结束

第二步是理解每一段的意思——巧妙地概括该段的大意

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1.语法抽象

2.关联方法

3.合并方法

常见的检查方法:

1.用中心句总结段落的意思

2.考察自然段落中段落意思的归纳能力。

3.考察意思段落的归纳能力。

2

问题1:

①这一段是围绕哪一句写的？

请用“﹏ ﹏".”画出本段的中心句

三

问题2:

这篇文章说了什么？

四

问题3:

本文以“∨”分为三段。请总结第二段的意思。

结束

第三步，了解写作顺序——准确划分段落层次。

1

1.按照事情的发展(事情的起因、过程、结果)

2.根据时间的推移。

3.根据空间位置的变化。

4.根据组织材料的逻辑关系。

常见的检查方法:

1.检查文章中段落层次的划分

2.检查文章的写作顺序

2

问题1:∨“把段落分层次。

三

问题2:这篇文章是按照什么顺序组织材料的？

结束

第四步，抓住主要情节——全面概括主要内容。

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1.关键句提取方法

2.因素诱导:遇到作家笔记时，

你可以直接从文章中找到代表这六种元素的单词，根据

“When”和“Who”在“Where”中做“What”

(包括事件的起因、过程和结果)

把这些单词连接起来，形成文章的主要内容。

常见的检查方法:

1.理解文章的内容

2.总结文章的主要内容。

2

问题1:文章是孔雀的吗？？、?、?三个方面来体现它的美。

三

问题2:请试着概括一下这篇文章的主要内容。

结束

第五步，理解文章主题，准确把握文章中心思想。

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1.把握人物言行，分析人物性格特征。

2.抓住故事的主要情节，明白其中的道理。

3.把握景物特点，抒发内心感受。

2

问题1: ①你从xxxx身上学到了什么？

②这篇文章反映了xxxx的什么样的品质？

三

问题2: ①看完这个故事，你明白了什么？

②这篇文章告诉我们:

四

问题3: ①这篇文章表达了什么样的思想感情？

五

问题4: ①这篇文章主要介绍了关于xx的什么？

②你从文章中了解到xx的哪些特点？

结束

第六步，了解写作特点，熟练运用修辞手法？

1.判断隐喻句

判断拟人化的句子

问题1: ①“荷叶密密麻麻像绿色的大圆盘。”用过(？？)修辞方法。

问题2: ②文中有横线的句子用了什么修辞方法？

问题3:请用文章说明这种修辞方法的好处。