北师大版小学五年级数学上册讲稿

教材分析:

1.教学内容简析:“一个数除以一个小数”是人教版小学五年级数学上册第二单元的知识。这一段的内容是基于学生对整数除法、小数除以整数、商的不变性的掌握。“把一个数除以小数”在生产生活中应用广泛，在小学数学学习中占有重要地位，是本教材的重点和难点内容之一。

教材* * *安排了两个例子。上例的例5主要解决了计算的策略问题，即除数为小数的除法只有转换成除数为整数的除法后才能计算。后一个例子6主要解决的是变换的具体运算问题，即如何根据商不变性将除数从小数转换为整数。

2.学习情况分析:通过前四个例题的学习，学生掌握了小数除以整数的计算方法。这时候学生就迫切想知道除数是小数的话怎么算。正是带着这个问题，学生对这部分新知识产生了强烈的求知欲望。

从学生已经掌握的知识来看，他们有能力利用“商业的不可改变性”这一旧知识将其转化为新知识。但学生运用新知识解决实际问题的能力有明显的差异，但不同的学生有不同的潜力。结合以上可以看出，学生在学习这部分内容的过程中，难的不是计算方法，而是小数点的移位。

教学目标:

根据《课程标准》，结合教材内容和学生实际，制定以下教学目标:知识目标:通过研究，使学生理解除数为小数的除法运算，掌握除数为小数的除法计算方法，并能正确计算。

能力目标:培养学生在学习过程中的分析能力、类比能力和抽象概括能力。通过合作交流，培养学生的语言表达能力和评价能力。

情感目标:用“转化”的数学思想渗透学生；让学生通过学习体验计算的实际意义，感受数学与生活的紧密联系。