小学生数学论文六年级

数学源于生活，数学植根于生活，生活中处处都有数学，数学隐藏在生活的每个角落。基于生活实践，将生活经验数学化。数学也是哲学的衍生物。是解决生活问题的关键，数学是人们生活、劳动、学习不可缺少的工具。所以，数学可以在生活中找到它的痕迹。

就像物理学、逻辑学、天文学、心理学等等一样，数学是一门诞生于哲学的学科。在古希腊，毕达哥拉斯的数形合的数本原理论建立了以数学模式的哲学思维为核心的理论体系，认为数学是一切事物的起源和结构模式。在此基础上，文艺复兴之后，机械论者和精细科学的支持者逐渐建立了现代数学体系。今天，数学正在向所有学科渗透，它的研究对象是一切抽象结构——一切可能的关系和形式。

所以，学数学是有用的，有很多好处。虽然我们平时觉得数学在生活中没用没用，但是很多数学问题在我们的生活和工作中用不到却是事实。但是我们学到了很多数学知识，这些知识帮助我们学习理性思维，教会我们抽象和概括，教会我们如何巧妙地转化需要解决的问题...

日本数学家和数学教育家米山昆三曾说过:学生进入社会后，很少有机会应用他们在初中或高中所学的数学知识，所以作为知识的数学通常在离开学校后的一两年内就被遗忘了。然而，无论他们从事什么行业，铭刻在他们脑海中的数学精神和数学思维方法，早已在他们的生活和工作中发挥了重要作用。

我认为数学有以下特点:

数学是一切再教育的基础，是培养逻辑思维的重要渠道。不要只看眼前，要想长远。数学是所有学科的灵魂。

数学是所有科学的基础，所有重大的科技进步都与数学密切相关。没有数学，就没有电脑，没有电视，没有航天飞机，就没有今天如此丰富多彩的生活。

数学是一门工具学科，是学习其他学科的基础，也是提高人的判断、分析和理解能力的学科。

数学不仅是一门科学，也是一门普遍适用的技术。它是通向科学的大门和钥匙。

学习数学是让自己变得理性的一个很重要的措施，数学本身就有它的乐趣。

数学可以让你思考任何问题的时候都更加仔细，不会迷茫。还能让你的大脑反应灵活，处理突发事件更加理性。

数学给人的不仅是知识，更是能力，包括观察实验、收集信息、归纳类比、直觉判断、逻辑推理、建模和精确计算。这些能力和训练将使人终身受益。

经验是数学的基础，问题是数学的核心，思维是数学的核心，发展是数学的目标，思维方法是数学的灵魂...数学思维方法是数学知识的精髓，是分析和解决数学问题的基本原则，是数学素养的重要内涵。是培养学生良好思维品质的催化剂。

数学与我们的生活息息相关，让学生认识到现实生活中有大量的数学信息，数学在现实生活中有广泛的应用，从中认识到数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。或许让学生认识到数学来源于生活，用在生活中，也让学生认识到数学高于生活，数学可以带动社会的发展，提高生活质量，可以更好的激励学生学好数学。

数学的应用非常广泛，大到日常生活、利率、保险、医疗费用的计算，小到天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理和预测、大型工程、农业经济、国防科学、航空航天工业。比如你可以用黄金分割的知识来考察一个东西，看它美不美，哪里美，是否符合黄金分割。你也可以用简单的数学知识分析一下你家一年的收支情况，每年会增加多少。只要你能想象，你的生活中处处都有数学。

数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神激发、促进、激励和驱动人类的思维达到最完美的程度，正是这种精神试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答关于人类存在的问题；努力理解和控制自然；尽最大努力去探索和建立所学知识的最深刻、最完善的内涵。