小学人物外貌描写的作文课
写出人物的特点。
江苏省淮阴中学
应星
教学目标:
1
学会观察人物的外貌特征；
2
学习描写人物外貌的方法。
教学重点:
抓住特点，描写人物
教学困难
:性格和心理在外貌特征中的体现
教学理念:
注意学习的过程，注意知识的传递，及时延伸，让学生
开朗，
在轻松的氛围中学习写作，
在练习写作的过程中培养
学生细心观察的习惯，提高语言表达能力。
教学安排:
两个课时完成
一，
导入:
介绍语言设计:
孩子很小的时候就能认出自己的母亲。
当有人拥抱他时，孩子可能会哭，当他的母亲伸出手时，婴儿会放声大笑。
一个只有几个月大的孩子能非常准确地辨认出自己的母亲。
婴儿怎样才能准确地
认出妈妈了吗？
双胞胎，
他们看起来很像，
人们经常犯错误，
和他们的母亲。
这种错误从来不会发生。你知道为什么吗？
如果你和父母一起去购物，
你看看街上熙熙攘攘的人群
你能认出你的父母。你说，这是为什么？
教学理念:
可以请一两个学生回答，
有的同学会回答，关系密切。
2.练习用100字左右的文字描述一个人的外貌、语言和动作。你知道我的同桌是谁吗？她是一个很安静很喜欢看书的女孩，所以我很喜欢她。
来听听她的一些故事吧！她不胖不瘦，恰到好处。她戴着一副眼镜，有一双小眼睛。
她的小手很灵活，写字又快又好。最有意思的是那张小嘴，很有口才。
每次下课后，她总是绘声绘色地讲述自己遇到或听到的趣事，让我们都很着迷。除了说话，她还有一副好嗓子。我在朗读的时候，心里想:要是我有她的好嗓子就好了！她仍然是一个非常安静的女孩。每次下课后，我们都在外面跑着玩，而她在教室里安静的看书，看着她认真的看书，记住“书是人类进步的阶梯”，我就会回来和她一样安静的看书。在她的带动下，我也喜欢看书。有了好书，我们一般会交换。
有一次课间我在看书，不知不觉就去上课了，但是我俩都很入迷。我们仍然可以听到上课的声音！我的同桌有很多优点，但她也有一些缺点。她无法改掉粗心的习惯。有一次上美术课，她忘了带美术工具。看到她担心，我不得不把它们借给她。每个人都有自己的优点和缺点。我们应该互相学习，这样我们才能共同进步。
3.小学三年级描写人物外貌的作文，300字。他今年7岁。他不高不瘦，但看起来很有活力。
他留着短发，英俊的脸上有一双明亮的黑眼睛，还有一个像胡萝卜一样的高鼻子。去过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我妹妹很可爱。她已经三个月了。前几天，是我姐姐的百岁生日。我妈开车带着小妹妹去“爱你宝贝”拍了几张照片。
妹妹有一双亮晶晶的小眼睛，鼓鼓的脸，嘴巴特别小。她有一双可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时摇摆。
看啊！那个像馒头一样肉肉的小脚丫太可爱了！我爱我妹妹。我最喜欢的同班同学是耿浩，一个英俊的男孩。看啊！他个子不高，但看起来很结实。他的胳膊和腿像成熟的玉米棒子。
他喜欢穿没有扣子的外套，听他说“那样会更有气势。”耿浩的头是圆的，他红红的脸是圆的，巧合的是，他闪亮的黑眼睛也是圆的。
我最喜欢他的微笑。当他笑的时候，他的黑眼睛变成了两弯新月。他的小红嘴喜欢讲笑话。他的笑话总是让我们笑到没笑完，然后弯弯的月牙儿又出现了。
我父亲是远洋运输公司商船的大副。他个子很高，淡黄的头发自然卷曲，白白的方脸上嵌着一双灵动的眼睛，高高的鼻梁下鼻孔特别大。
小时候经常看着他的鼻孔问:“爸爸，你的鼻孔怎么这么大？”他总是笑着回答；“选大鼻子的马，因为大鼻子的马跑得快。爸爸小时候在学校是短跑冠军。不信你问你妈。”
这个时候我和我妈就会看着他的大鼻孔笑。爸爸很瘦，中等身材，一双不大不小的眼睛，留着平头。他的高鼻子看起来更有活力。
轮廓分明的嘴唇上布满了钢针一样的胡须。爸爸有很多知识。他经常给我讲很多神奇有趣的科学故事，想很多办法锻炼我。
我们班就有这么一个小男孩。他个子不高，身体像棵小树，四肢像刚长出的嫩枝。他瘦弱的身体顶着一个大大的脑袋，真让人担心虚弱的身体能否坚持住。他的脸很白，最引人注目的是他水汪汪的大眼睛，又宽又圆。有时候真的会让人想起《西游记》里孙悟空挑剔的眼神。
人们说:“眼睛是心灵的窗户。”他的大脑袋里充满了丰富的知识，令人羡慕。
他还有一张乖巧的小嘴，红红的，唱的歌很好听！你认识他吗？想知道他是谁吗？他是我们班的王玉玺。我表妹今年五岁了。虽然她才五岁，但有时候我连说都说不清，只好给她三分。
表姐很可爱，胖乎乎的脸上有两个酒窝。有时候我们对她笑，她会说:“我知道你在笑什么。你在笑我的酒窝。”
说完，他用胖乎乎的手指戳了戳她的酒窝，显得很得意。我表姐最喜欢的地方是她的眼睛。她的黑眼睛很大，几乎占满了整个眼球，黑黑的仿佛看不到尽头。
她向你要什么东西的时候，用哀求的眼神看着你，你的心一下子就软了，她要什么就给你什么。我妈妈在一所卫生学校当老师。
她浓密的眉毛下有一双明亮的大眼睛，挺直的鼻子下有一张爱唠叨的嘴，但她胸中有一颗关爱的心。孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，看起来像35岁。一张和蔼可亲的脸，总是那么亲切。
从那副黑框眼镜里看出来的眼睛总是那么明亮，那么亲切。她的语言总是那么深刻，那么精彩，让人发笑。
女老师姓宋。因为年轻，她最多才20岁。所以我们都叫她宋老师，也有女同学亲切的叫她大姐。小宋老师个子高，穿着朴素。
瓜子脸上有两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮锐利的眼睛，还有一张油嘴滑舌的嘴。小宋老师扎了两个长长的马尾辫，拖到肩上。
冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮。特别是，他有两只大耳朵和两个厚嘴唇，就像一个大钟。
为此，学生们给他起了个外号——“大钟”。无独有偶，从二年级开始，冯成每天都在班里开着锁着教室，像敲钟一样，这个外号就叫开。
我的同桌张山，长得很秀气，水灵灵的，最后却落得个“张鲁能”的外号。李成了“二杠”卫生委员会的委员，因为她好管闲事。
虽然她又小又矮，但她的声音很高。不管是谁做错了，她都要追根究底，让你道歉。
因此，我偷偷把她的名字改成了“梅拉”。监考老师一进来，教室里立刻不说话了。
他鼻梁很高，长长的黑眉毛下嵌着一双明亮的眼睛，鼻子下留着浓密的胡须，让人一看就知道他是个严格的监考老师。他扫视了一下教室，然后开始说话:“同学们，今天是你们向祖国汇报小学成绩的时候。做题一定要认真，一点马虎不得。收到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，认真答题，争取考出好成绩。”
我的父亲是一个幽默的人。我的父亲又矮又瘦又细，白皮肤黑头发。任何看到他的人都会认为他在理发店烫了头发。
他的同事说他是一个堕落的基督徒，我也这样认为。艺术家，中南五省著名装帧艺术家。他的个展受到许多名人的好评。
他也是一个风趣的人，特别喜欢开玩笑。不知道是不是都是搞艺术的。
你知道“小”字是我朋友的名字之一，“男”字是我名字的缩写吗？不知怎么的，我和萧一直有关系，就是在那个早晨。让我们欢迎我们的第一位朋友上台。
①斯·萧克南
Sko，你听到这个名字可能会觉得有点陌生，那就听我给你解释一下吧。“Sike”是我和她的内部私名。原因有一个:她小学的时候和我是同桌。因为她数学稍有欠缺，所以我经常帮助她。我们组成了一个“SKS”小组，中文叫做“思科”。她是我的密友之一。我们关系很好。每次我和她经历困难。嗯，她温柔善良，漂亮可爱，纯淑女。不幸的是，她后来转学了。我现在很想她，但是已经是“秋不回”了！
(二)“流氓”肖楠
这个“流氓”是超级“流氓”。每天都要“叫阿姨，叫阿姨”，不然会“皮肉之苦”。听到这里，你应该想到了吧？这个——真的是我的“野蛮女友”，还带点暴力倾向。这是我的“阿姨”，唉，谁让我们这一代人这么小呢？这个不用说，跟我还挺有缘的。我们从幼儿园到中学都没有分班。和她在一起我特别有安全感。1.65米的身高是我们班(女生)最高的身高。别跟我说，这个班99.9%的男生都是真的怕她。你觉得她好吗？
(3)小楠同桌
我同桌是个“内外兼修”的人。有时候，她像绵羊一样温顺，有时候又像老虎。和她在一起，我真的如坐针毡。她就像一座活火山，随时可能喷发。但是，80%的情况下是正常的。她有时很可爱，像个孩子一样蹦蹦跳跳。很多和她在一起的人都被她的活泼感染了。
这是我的好朋友肖。他们性格鲜明，天真快乐。希望他们能像朝阳一样越升越高，愿我们的友谊之树万古长青！
5.描述作文中人物外貌的教案
写出人物的特点。
江苏省淮阴中学
应星
教学目标:
1
学会观察人物的外貌特征；
2
学习描写人物外貌的方法。
教学重点:
抓住特点，描写人物
教学困难
:性格和心理在外貌特征中的体现
教学理念:
注意学习的过程，注意知识的传递，及时延伸，让学生
开朗，
在轻松的氛围中学习写作，
在练习写作的过程中培养
学生细心观察的习惯，提高语言表达能力。
教学安排:
两个课时完成
一，
导入:
介绍语言设计:
孩子很小的时候就能认出自己的母亲。
当有人拥抱他时，孩子可能会哭，当他的母亲伸出手时，婴儿会放声大笑。
一个只有几个月大的孩子能非常准确地辨认出自己的母亲。
婴儿怎样才能准确地
认出妈妈了吗？
双胞胎，
他们看起来很像，
人们经常犯错误，
和他们的母亲。
这种错误从来不会发生。你知道为什么吗？
如果你和父母一起去购物，
你看看街上熙熙攘攘的人群
你能认出你的父母。你说，这是为什么？
教学理念:
可以请一两个学生回答，
有的同学会回答，关系密切。
6.如何写出好的小学外貌描写作文指导课件？初中语文作文辅导课
字符的描述方法:
一、外观描述:
脸、身材、服装、表情...细心观察二。初步培训:
三、外观描述应注意的问题
1，避免“脸书”，把握人物特点。
2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点。
第四，欣赏作家作品中的人物描写。
猜猜“他(她)”是谁，形神兼备，1。他脸色黄白，瘦得让人揪心，好像大病初愈，但精神不错，看起来一点也不抑郁。头发大约有一英寸长。明明很久没剪了，却一个个轻快地站着。胡子很醒目，像是用浓墨写的“一”字。
——摘自阿磊《一面之缘》鲁迅的脸、头发、胡须都充满了活力。2.唯一一个穿着长袍站着喝酒的人。他很高；蓝白色的脸，皱纹间常带些疤痕；蓬乱的灰色胡须。虽然我穿着一件长袍，但它又脏又破。好像十几年没补没洗了。
——摘自鲁迅《呐喊》
站着，穿着长袍，孔夷有一张脸，皱纹，胡子的年龄和经验。
穿的脏，穷，懒，死的骄傲。
文章，物理* * *(帅)，粉面含春力，红唇闻才笑。
祖母绿花绉裙。一双红凤凰三角眼，两道弯弯的柳叶眉，身材娇小。
金蝶穿了一件鲜红色缎子的窄外套和一件彩色雕刻的蓝绿色银色老鼠夹克；霞霞
3.这个人穿的和别的姑娘不一样，五颜六色的刺绣光彩照人，像个仙女公主:戴在头上。
头戴金丝八宝存珠髻，手持朝阳五凤挂珠钗，颈上挂赤金盘。
一个圆圈；裙上系一条豆绿宫绦，玫瑰双平衡；戴上一缕
——摘自曹雪芹《红楼梦》。裙子很美，很狡猾，很撩人。
4、眼泪一点点，气息微微。你闲时，它像一朵美丽的花照在水面上，你行动时，它像一棵柔弱的柳树。心比茎知，病不如西。
出自《红楼梦》美丽聪慧多愁善感多病的林黛玉五、深化训练猜猜“他(她)”是谁VI。汇总1。人物描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。
2.外貌描述:脸、身材、衣着、举止...
3、外貌描写要注意的问题(形神兼备):
一、避开“脸书”而抓住人物的特点。
b、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点。
7.描述字符外观的组合1。2班，以严佳一为首。
展开了铺天盖地的攻势，王若琰闫嘉怡林四前锋，在我方前场用短传渗透，但邵聪是一流的后卫，他们在两分一线之间传球，邵聪倒地飞铲，断了球，文兆庚敏感地用脚后跟一扫，球不偏不斜地落到程飞的脚下，但程飞转身又过了。然而，林没能从段手中抢到球。无奈之下，林采取犯规战术，拉了程飞。
一队又获得一个精彩的任意球。只见邵聪在球前，迅速跑到球边，跳起，竟然是一个假动作，紧接着，程飞抬脚射门，准确地传到了假摔飞行员的头上，顿时，球神奇地划出一道弧线，带着上角直奔球门，摊位不好的王维森没能扑出，程飞将比分扩大到3:0！这个进球无疑粉碎了二班扳平的希望。
然而好景不长。二班利用角球优势，李济川在中路攻入惊天动地的一球。有了这个目标，我们还是领先两分，但是二班队的士气上升了。
他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，弹了三四次。然后，他突然像离弦的箭一样朝篮筐跑去。离篮筐四五米的地方，他把球扔到右手，朝篮板扔去。球“砰”的一声弹了下来。
说时迟，那时快，他三步并作一步走向篮筐，一跃而起，双手抓住飞球，举到头顶，直起腰，然后“嘿”的一声，倒进篮筐。
他稳稳地坐在车座上，皱着眉头，眼睛盯着前方，双手紧握车把，双手用力踩下踏板。慢慢地，他越骑越猛，小自行车开始左右摇晃；慢慢地，他开始离开车座，在车里站了起来。
表达式1的描述。如果黑板是浩瀚的大海，那么老师就是海上的水手。
在* * *响起的那一瞬间，你像一艘船，用教员的鞭子把停泊在港湾的课本划成了纸浆。书桌上，问题堆积如山。你的姿态栩栩如生，像一只飞翔的小鸟，在平台上划出一道美丽的弧线——船只经过...天空中没有一朵云在飘，就像你明亮的心。
2.爷爷有一张古铜色的脸，眼睛像两只铃铛，尖下巴上飘着一缕山羊胡子。他个子高，肩膀宽。虽然他已经70多岁了，但他能像洪钟一样用有力的声音说话。连小伙子走路都赶不上他。
3.爸爸浓眉大眼，一双大眼睛总是闪着严厉的目光。大概是长期脑力劳动的缘故，额头上深深的皱纹与他不到四十岁的年龄很相称。
4、弟弟眼睛高度近视，到处离不开眼镜，跟个“瞎子”一样。只要摘下他的眼镜，他在我面前就会像只绵羊。一天下午，弟弟想洗头。
他让我给他带些肥皂来喝水。我得意地想:哼！我先给你跑腿，然后我请客。
过了一会儿，弟弟伸长脖子，把肥皂泡打得满脸都是。我一看时间到了，就悄悄把弟弟的盆拿走了。
我哥搓完头发就去洗头，拿了一把水和一个空的。他急忙去找，但一睁开眼睛，肥皂泡就让他泪流满面。
他像个瞎子一样摸索着路，东摸西摸，最后拿起毛巾擦了擦眼睛，但眼睛还是模糊不清，就去找眼镜。5.小毛头很小，头只有我的大娃娃那么大；他的脸又圆又红，像一个大苹果。
她睡得很香，眼睛闭得紧紧的，像两行字；两道眉毛像两弯月牙儿；小嘴经常动，好像在吸奶。她被裹在小被子里，被绳子捆得紧紧的，一动也不动。
6.妹妹今年十岁，小学三年级。在她红扑扑的脸上，一双大眼睛灵动灵动。
黑发下，两道弯弯的眉毛，像月牙儿。在她洁白的牙齿中，少了一颗门牙。她笑起来就变成了张着的牙齿，非常可爱。
7.小菊今年14岁了，但是身材不高，胳膊还是那么小，颧骨还凸出，十个手指像一堆枯竹枝，好像折起来就要断了；因为她很瘦，所以看起来身体很轻。外观描述:1。他7岁了。他不高不瘦，但看起来很有活力。
他留着短发，英俊的脸上有一双明亮的黑眼睛，还有一个像胡萝卜一样的高鼻子。去过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我的妹妹很可爱，她已经3个月了。前几天，是我姐姐的百岁生日。我妈开车带着小妹妹去“爱你宝贝”拍了几张照片。
妹妹有一双亮晶晶的小眼睛，鼓鼓的脸，嘴巴特别小。她有一双可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时摇摆。
看啊！那个像馒头一样肉肉的小脚丫太可爱了！我爱我妹妹。我最喜欢的同班同学是耿浩，一个英俊的男孩。看啊！他个子不高，但看起来很结实。他的胳膊和腿像成熟的玉米棒子。
他喜欢穿没有扣子的外套，听他说“那样会更有气势。”耿浩的头是圆的，他红红的脸是圆的，巧合的是，他闪亮的黑眼睛也是圆的。
我最喜欢他的微笑。当他笑的时候，他的黑眼睛变成了两弯新月。他的小红嘴喜欢讲笑话。他的笑话总是让我们笑到没笑完，然后弯弯的月牙儿又出现了。
我父亲是远洋运输公司的大副。他个子很高，淡黄的头发自然卷曲，白白的方脸上嵌着一双灵动的眼睛，高高的鼻梁下鼻孔特别大。
小时候经常看着他的鼻孔问。
8.我的老师叫张林丽。她乌黑的头发像黑色的瀑布一样倾泻而下，弯弯的柳叶眉下有一双大眼睛。那双大眼睛好像有特殊功能，会说话。每当你做了不该做的事，她那双灵动的大眼睛就会顶着你，散发着爱的寒光。
有一次我们在课外活动玩沙袋的时候，我玩得很开心。突然，一个一年级的男生围着我们的圈子跑，我推了他一把。他摔倒了，告诉了老师。张老师把我叫到身边，慈祥地看着我说:“今天，你这件事做得太过分了。怎么能推给一个刚入学的年轻同学呢？”虽然他调皮，但你不应该这样。你可以和他讲道理！”我再也忍不住了，眼泪滴落在我胸前的红领巾上让我感到羞愧。
张老师的嘴让我终生难忘。从她嘴里吹出来的话总是那么温暖生动，像甘露一样汩汩地流进我渴求知识的心里。张老师的课总是那么生动有趣。
记得有一次作文课，张老师在描写一个人物的外貌时，让我们观察她。经过观察，有的同学说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴巴，有的说鼻子。她听了我们的意见后总结道:“看来我虽然不漂亮，但她很有特色。看到什么就写什么，所以写的时候一定要仔细描述特点，用一些我们学过的漂亮的词，但是一定不能把我写得像个丑人！”她的话让我们笑了。
你看，在张老师的课堂上，我们不仅学到了知识，还得到了快乐的心情，这都归功于她。
9.小学作文描述，人物的出现是作业造成的。中午，吃过午饭，同学们都坐在教室里认真地看课外书。
突然，陆老师严厉的责备打破了安静的局面。“周士新，你的预习怎么样了？那你的‘题库’呢？”当老师大声询问时，周世鑫慢慢站起来，吞吞吐吐地回答:“在家里，我忘了带！”“你连续几次没交作业了？这次没交。你还想要什么？”陆老师生气地说着，快步朝周世鑫走去。
周世欣怔怔地看着陆老师，不知所措。“你连一年级的小哥哥小姐姐都不如。
我想让你看看他们今天的样子。从现在开始，你再也别想踏进我们班301教室的大门！”面红耳赤的陆老师愤怒地朝着周士新大吼，声如雄狮怒吼。
果然，陆老师拉着周世鑫，把他拖了出去。周世鑫壮如牛，壮得几乎全班同学都打不过他。学生们叫他“大猩猩”。
但这一次，虽然“大猩猩”拼命挣扎，却无济于事。陆老师三振五师把周世鑫拖出门外。毕竟孩子比大人弱。
我们以为陆先生只是吓唬周世新，结果他们半天没上来。有些喜欢凑热闹的同学，就以撒尿为借口，下去看看。
我迫不及待地想加入这场欢乐。当我来到101班门口时，我看到周世鑫坐在教室的最后一排，一动不动。
陆老师正在和101班班主任谈话。当我们看到两位老师谈得差不多了，我们赶紧跑上楼。
过了一会儿，两个老师带着周世新走了过来。原来，孙老师苦苦哀求，陆老师终于“释放”了周世鑫。
是啊，都是作业。只有按时完成作业，我们才能不被老师批评，才能和同学们一起快乐地学习和玩耍。
鲁老师今天毫不留情地打死了“大猩猩”，也给那些本性难移的人做了一个表率。