小学英语新课程标准设定的英语课程总目标是什么？包括哪些方面？

语言综合运用能力:情感态度:动机、兴趣、自信意志、合作精神、祖国意识、国际视野。学习策略:感知策略、调节策略、交流策略和资源策略。语言技能:听、说、读、写。语言知识:语音、词汇、语法、动能、话题。文化意识:文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。基础教育阶段的各级英语课程目标一般是以学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合表现为基础来描述的。以下是本课程一至九年级应达到的语言综合能力目标。一级:对英语很好奇，喜欢听别人说英语。能根据老师简单的指令做游戏，做动作，做事情(比如涂色，连线)。可以做简单的角色扮演。会唱简单的英文歌，会说简单的英文歌。能借助图片理解和阅读简单的故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感受和感受。会写字母和单词。我对我在英语学习中接触到的外国文化和习俗感兴趣。第二级:对英语学习有持续的兴趣和爱好。能够用简单的英语互相问候，交流个人、家庭、朋友的简单信息。能根据所学表演小对话或歌谣。能借助图片理解、阅读和讲述简单的故事。能根据图片或提示写出简单的句子。学习中乐于参与，积极配合，主动请教。愿意了解外国文化和习俗。