小学六年级中国贫困学生辅导综述
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时光荏苒，转眼间一个学期的教育教学时间就过去了。下面我们来总结一下这学期以来的工作。
第一，教育教学。
这个学期，我继续教六年级四班的语文，同时继续当这个班的班主任。
语文教学成绩稳步上升。主要表现:全班同学的通过率是100%，数据的原因是经过多次测试得出的。中学生的成绩有了很大的提高，分数主要在75-85之间。优秀学生的面还可以进一步扩大。但是和其他平行班还是有一定差距的。幸运的是，从本学年开始，这一差距逐渐缩小。教学绩效提高的主要原因有:一是充分调动了班集体学生之间的互助合作。学习互助小组，组长轮换制，班干部分工负责制。
二是极大地拓展了语文教学课堂的空间，有效地调动了学生在语文课堂上快乐学习、快乐合作、快乐交流的情绪，能够更好地让每个学生在语文课堂上找到自己的学习乐趣。三是充分学习课程标准，充分研究教材，充分借鉴他人的结果。教学成绩未能快速有效地达到较高水平，也有其自身的初衷制约:一是该班学生教学基础薄弱。第二是这个学年之前频繁更换老师。第三，班里大概有三分之一的学生是留守学生或者留守学生。
班级管理取得成效。本学年初制定的班级计划和本学期的教育计划已基本实现。学生有礼貌，诚实，自我管理和自我约束，良好的学习习惯已经形成。形成了自主学习和合作学习的习惯，尤其是主动与他人交流的能力。教师在班级日常管理中的作用已经淡化为一般的监督和指导，班干部、小组长、普通学生都可以各司其职，各负其责。班级获得的荣誉有:稿件评审一等奖；作文比赛一等奖1名，二等奖2名；优秀班级和团队综合评价总分距离第一名仅差5分(以5月为例)；县爱国主义征文评比小学组一等奖两人，分别以第一名和第二名的成绩。
第二，其他方面。
这学期，我继续参与学校领导和值班老师的工作。每次值班都能按照学校的要求，早到晚归，课间主动检查。积极配合值班领导做好各项值班工作，在休息时间主动参与日常值班工作。
继续做好学校信息上报工作。从65438+2月20__至今，* *已完成发送新闻30余篇(不含节假日)，其中市教育局网站发布20余篇，省教育厅网站发布20余篇，成功开通省教育厅网站城关六大专属页面。三篇优秀稿件被安徽省新闻门户网站中安在线采用。
日常值班工作和信息上报工作能做好主要是因为学校领导的信任和正确引导。感谢学校领导的勇气，他们敢于让一个支教老师去做这些看似无关紧要却意义重大的事情。
第三，一点想法。
学校争创一流、创优之路在哪里？路在你脚下。道路在于六大反派的不懈努力。学校领导务实、踏实、正派，办学理念处处透露着为全体学生着想，一切为了学生。难能可贵的是，他们在把学生的成长放在第一位的同时，还能想到一切，想到每一位教职工的健康和工作。教师最大的好处是什么？是健康快乐舒适自由的工作环境，是自由持续的发展进取空间。这些学校已经提供了足够的。学生自觉地把学校当成自己的手和眼睛来爱护。教师不应该以更精湛的教学技能、更广阔的知识面、更高尚的情操来引导每个学生的成长吗？所以学校的腾飞将指日可待。为了集体发展，为了团队发展，哪怕个人要付出，甚至要忍受误解，何乐而不为呢！
我是老师，但是没办法。问其所以能解，传道而不惑，授业而不危，解惑而不懒。去一个地方，看一个场景，交一个朋友，有三五知己。人生有什么遗憾？有人曾经问我对教书有什么感觉。奖金和福利是关键词，但更多时候，具体是什么情况？我总是笑着回答:我不羞辱自己，什么都能羞辱我。感谢学校给我提供了这么广阔的平台，感谢同事们的教导和关心，感谢所有的朋友。
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不经意间，一年的教学匆匆结束。盘点一年来的工作，有收获，也有不足。
第一，思想方面:
坚持育人为本的理念，努力学习，深刻理解并运用到自己的工作中。服从安排，团结关心身边的同志，认真履行职责。我知道要教育好学生，教师首先要以身作则，时时教书育人，用自己的人格和行为感染学生。
二、教学工作:
今年，我做了六年级的语文老师。工作期间，我不断告诉自己要保持最好的精神状态，全身心投入到教育教学中去，平等对待每一个学生，努力提高自己的教学成绩。每天认真备课，通过对课本上知识点的分析和把握，让学生过好每一个知识点。课后及时批改作业并给予反馈，尽量对后进生进行面对面的改变。在课堂教学中，要注意培养学生良好的思维习惯。
三、班级管理:
在班级管理上，我努力做到勤、严、善管理。为了创建一个良好的班集体，增强集体的凝聚力，我利用班会和队会开展各种教育活动，积极组织学生参加学校和大队开展的各种活动。这些教育活动的开展，加强了师生之间的关系，增进了同学之间的友谊，增强了大家的合作意识，让大家感受到了群体的温暖，激发了大家热爱群体的意识。注重加强班干部队伍建设，培养一批有热情、有独立能力的班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥强大的作用，让他们认真协助老师进行班级管理，从而促进良好学风和班风的形成。
第四，构建和谐师生关系的经验:
“亲近你的老师，相信你的方式”，这句话来自薛稷，意思是良好的师生关系可以让学生有一个好心情去面对教育。在我看来，这句话应该有个前提:亲其命，传其道。“亲师”要以“生物”为前提。只有教师主动接近学生，关心每一个学生，学生才有不竭的动力去主动学习。我们班有一个学生，很聪明，个人能力很强，学习成绩一般，但是小毛病很多。经常听到一些老师抱怨_ _ _真的很难教。他真让我头疼。为此我也批评过他几次，但效果不明显，他还是我行我素。
我静下心来分析之后，觉得只有亲亲老师，我才能信道，才能享受。所以，我首先要考虑的是如何得到他的尊重和信服。然后我改变了以前的方法，主动和他交朋友，从学习、生活、思想等方面和他交流。沟通的突破口一打开，久而久之我和他的关系变得非常亲密，我教他什么他都能听进去。现在，他的表现特别好，得到了老师们的表扬。
动词 （verb的缩写）不足之处:
1，平时反思不够，企业不强。
2.课堂教学绩效有待提高。
我们的思想能走多远就走多远。以后我要做一个有思想的老师，坚持读书学习，用大量的知识充实日常教学，用理论武装头脑，服务教学。
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时光荏苒，岁月如梭，六年级一年的教学一晃而过。作为一名6班(1)的语文老师，在学生毕业后，应该静下心来，整理一年的喧嚣，反思一年工作的得失，更多的是欣慰和遗憾。
现在对这一时期的语文教学做一个总结:
(1)重视基础知识的巩固。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有打好基础，学生的语文成绩才能得到充分体现。虽然我是一个六年级的学生，但是语文的基础知识和技能是不容忽视的。这学期，我要求学生认真清晰地写单词，明确学习目标，端正学习态度，平时加强生词单词的听写，从源头上堵住犯错的概率。其次，注重语文基础分阶段、分内容的复习和复习，如:找结构相同的单词，练习修辞手法，改病句、缩略句，积累名言警句，理解重点句子，抓好课内外阅读，加强写日记、听作文等。另外，对于语文作业，要求上课专心，不提问，力求在课堂上掌握。在充分了解和分析学生的基础上，因材施教，提高学生的基础知识和技能。
(二)注重学习方法的指导
为什么优生经常有时间玩，成绩却不错？为什么？我认为:学习最重要的是学习方法的革命。俗话说“磨刀不误砍柴工。”老师重视学习方法的指导，学习效率会大大提高。首先，我请资优学生总结自己的学习方法，介绍给班上的每个人。其次，学生要做好课前预习，上课专心，及时做作业，认真复习，平时要学会思考，找到规律学习。最后，睡前复习一下当天学过的内容，周日再温习一下知识。只有老师经常督促学生，学生才能坚持下来。一旦学生养成良好的学习方法，他们将受益终生。
(三)注重营造教学氛围
中国自古讲究“为人师表的尊严”，“一日为师，终身为父”。老师不妥协，学生对老师百依百顺，不敢越雷池一步。这种教学体制严重制约了学生主体意识和创新意识的发展，语文教学应该民主化。在教学中，我不把学生当成盛放知识的器皿，而是从人格平等的基本理念出发，允许课堂上出现不同的声音。
①营造平等的民主氛围，消除教师的神秘感和权威性，建立友好、亲切、和谐的师生活动氛围。学生可以大胆地向我提出不同的意见和疑惑，我也不用去说服他们这些创新的想法，这样学生就会敢于提问，自信心会增强很多，独立分析问题和解决问题的能力也会相应提高。
提倡平等参与课堂教学中的双边活动。课堂教学的过程是由明到暗的，特别是在感受到新知识后的探究阶段，要让学生有不同的见解，主动学习，让学生的主体意识得到充分体现。
③教学方法的设计要尽可能灵活多样。我通过新鲜的刺激来引起学生的兴趣，营造愉快的氛围，并尽力通过各种活动让学生在学习中获得乐趣，激发他们的求知欲。
缺乏，遗憾
舍不得送走今年的学生时，心里总有些遗憾和愧疚，总觉得应该比现在好的学生还有很多；有些工作应该做得更好。比如像今年的石智勇和龙。杨佩和其他学生可以得到更多的指导和提高。学生的学习能力可以通过更多的方式培养等等。子在四川说:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”随着时间的推移，六年级的教学任务已经告一段落。当我觉得我在这一年的工作中教会了很多，学到了很多，他们一定会为我以后的工作打下坚实的基础。
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一年来，我热爱教育事业，服从学校分配，对学生进行全方位的素质教育，恪尽职守，以身作则，注重以身作则。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下工作:
第一，在班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质教育。
1.加强思想道德教育，培养良好的班风。
加强学生的思想道德教育，使学生全面发展，是班主任的首要任务。我充分利用班会和品德课，开展形式多样、生动丰富的中队活动，提高学生的思想道德素质。教育他们珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习热情，提高学生的自信心和竞争意识。以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生规范言行，提高全班学生的思想素质，促进良好班风和学风的形成。
2.让学生教育学生。教育孩子，一定要走进他们的世界，了解他们的心理，千万不要用大人的眼光看待他们。有些事在大人眼里是错的，在孩子眼里却是真实正确的。大人教育孩子的时候，总是喜欢讲自己的想法和经历，不触及孩子的心理。让孩子教育孩子的方法很有效。有一次两个学生打架，我耐心地摆出一些道理和事实来教育他们，让他们明白打架的坏处和弊端。我觉得这个教育对全班都很深刻，但是两天后，又有两个同学打起来了。我很生气，但是我觉得再批评下去就不行了。我给前两天打架的同学打了电话，跟他们分享了那天打架的情况和感受。两个同学聚精会神的听着他们说的话，听完后感触很深，并且互相道歉，保证以后不再打架，让两个同学真的深受教育。
二、在教学中，为了有效提高教学质量，我首先从自身做起，转变观念，努力改进课堂教学，做到了以下几点:
1，认真备课，做好课前准备，做好每一节课。
2.注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习就谈不上自觉学习，学生要坚持预习的习惯。学生要利用课后思考问题，利用参考书，查阅资料，清除学习中的障碍，定期检查。培养字迹工整的习惯，修改文章和作业。
3.优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质教育的主阵地，采用启发式、讲授式、讨论式、引导式等生动有效的教学方法。阅读教学以阅读为基础，训练是现实。在老师的引导下，让学生自己去读，自悟而自得。在阅读过程中，读的语气要恰当，注意让学生默读，让学生边读边思考，从而培养学生的阅读习惯和兴趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生积极参与和吸收自己，成为教学活动的主人。阅读教学课堂有效，得益于课外活动。学生可以将课堂上学到的方法转移到课外活动中。鼓励学生阅读一些适合自己的课外读物。通过课外阅读，可以开阔视野，丰富词汇量，增长见识，要求把好的单词和句子提炼出来。
总之，一年来，学生初步养成了一些良好的行为习惯，能关心集体，学习有进步，教学质量能达到学校的要求。但是班级还没有形成积极向上的学风，学生的各种能力还比较差。今后，我将积极学习理论，用理论指导教学，不断总结和改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。
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